2021年北京豐臺小學升初中政策

2021-02-26 21:44:09 　來源：本站原創(chuàng)

2021年北京豐臺小學升初中政策!大時間過得很快，那么大家有沒有在小學的時間里面養(yǎng)成好的學習習慣呢？小學升初中需要做哪些準備呢？小編也給大家找到了一些相關資料，希望可以幫助到大家！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2021年北京豐臺小學升初中政策!一起來看一看吧~

　　1、具有豐臺區(qū)學籍

　　具有豐臺學籍的非京籍孩子想在豐臺讀初中，仍需要審核社保等相關材料：

　　自2021年起，在豐臺區(qū)租住房屋的，審核申請人及其配偶均應提供12個月以上(即2021年應提供從2020年4月至2021年申請月前兩個月)在京連續(xù)繳納社會保險權益記錄且至少一方全部在豐臺區(qū)繳納，審核時處于正常繳費狀態(tài)，繳納社會保險單位與務工單位一致。

　　相關家長需優(yōu)先準備審核的相關材料，以便孩子順利完成入學工作。

　　2、學籍不在豐臺區(qū)，但具有豐臺區(qū)戶籍或房產的小學學員

　　具有豐臺區(qū)戶籍或隨父母(或其他法定監(jiān)護人)實際居住在豐臺區(qū)(需提供房屋產權證明)的非豐臺區(qū)小學六年級應屆學員，需辦理回豐臺區(qū)六年級手續(xù)，辦理時間為5月，家長們須如實填寫信息，有相關部門審核。詳情點擊>>豐臺區(qū)2020年六年級跨區(qū)入學政策

　　3、非北京市戶籍和學籍的孩子，因法定監(jiān)護人在豐臺區(qū)工作或居住，需要在豐臺六年級的孩子

　　其法定監(jiān)護人需提供相關材料，并通過審核，一般情況下審核材料有：務工就業(yè)證明、在豐臺區(qū)實際居住證明、全家戶口簿、北京市居住證(或有效期內居住登記卡)，以當年公布的審核標準、程序為準。

　　4、按照豐臺區(qū)戶籍對待的孩子

　　往年，視京籍對待孩子類型有：臺胞子女、華僑子女、博士后子女、隨軍子女、持有《北京市工作居住證》或《北京市工作居住證確認單》人員子女、父母一方提供本市戶籍證明、原北京下鄉(xiāng)青年子女。

　　【溫馨提示】

　　先進批入學派位較多填2個志愿，可報可不報，不是必須報，一旦被錄取，必須遵循錄取結果。

　　若派位結果為民辦學校，需在規(guī)定的時間內在查詢結果平臺上對結果進行確認。不進行確認則參加第二批入學派位，即單校和多校劃片入學。

　　未被先進批入學派位錄取的小學學員，必須參加第二批入學派位。

　　先進批派位對應的招生名額，如：公辦走讀、公辦寄宿、民辦校招生名額;

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小學升初中學習方法

　　善于思考，多提問題，多總結

　　愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”從某種意義上講，人類的“好奇心”是產生“問題意識”的心理根源，也是推動人類成長和前進的根本動力所在。問題無處不在，無時不在。對現實事物的觀察和思考，是發(fā)現問題和提出問題的基本途徑;對大量資料的搜集和占有，是發(fā)現問題和提出問題的基本方法。我們在學習上很容易碰到這樣的情況：對于同一個問題，從不同的角度出發(fā)，會有不同的結論。就理科來說，一個題目可以有多種算法，其較終結果是相同的;就文科來講，對某一段文字的理解上，不同的出發(fā)點會有不同的理解結果。所以，我們要善于發(fā)現問題，善于提出問題，更要善于總結問題。還記得上高中的時候，我們的數學老師經常說這樣一句話：做題時一定要學會總結，做完一道題后要分析其思路，認真思考，那么就能做一類題了。在高考前的較后沖刺階段中，我一直用積極思考、及時總結的方法，使自己的數學成績得到穩(wěn)步的提高。

　　學習是一門學問，“學問學問，有學有問”，在學習的過程中，一定要注意發(fā)現問題，不要放棄每一個細節(jié)，要能舉一反三，善于抓住重點。進入大學后，以教師為主導的教學模式變成了以孩子為主導的自學模式，自學方式成了孩子獲取知識的主要途徑。老師在課堂上講授知識后，孩子不僅要消化理解課堂上所學的內容，還要大量閱讀相關方面的書籍和文獻資料。于是，自學能力的高低就成為影響孩子成績的較重要因素。自學過程中，只有勤于思考，善于總結才能做到主次分明，思路明晰，以較快的速度消化所獲取的知識，使其系統化，形成新的知識體系。當然，思考是很費心思的，這就要求我們在思考的時候注意方式，不要死鉆“牛角尖”，要靈活變通，多找切入點。比如在解決某一道高數題時，當沒有現成的公式時，你可以從其定義出發(fā)，通過推理運算也能得出所需的公式。人們對客觀事物的認識能力，表現在人腦對客觀事物反映的深度、廣度、速度及準確度上，它較基本的認識力主要是：觀察力、表象力、思考力、創(chuàng)見力、想象力、理解力和記憶力。其中，創(chuàng)造力是認識力發(fā)展的較高水平，思考力是認識力的核心�？傊嗨伎�，多總結可以提高我們的概括能力，使我們所學的基礎知識和基本技能概括化和具體化，有利于敏銳地揭示事物的本質特征和其各個環(huán)節(jié)間的聯系。

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