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衡水中學(xué)是這樣要求教學(xué)的
54.培養(yǎng)孩子各種能力的主渠道在課堂。教學(xué)過(guò)程中如何提高課堂40分鐘教學(xué)效率,是突破課堂的關(guān)鍵。
55.兩個(gè)對(duì)待:把每節(jié)自習(xí)都當(dāng)作診斷對(duì)待,把每次診斷都當(dāng)作高考對(duì)待,真正做到“自習(xí)診斷化,診斷高考化,高考平時(shí)化”。
56.三個(gè)按時(shí):自習(xí)課按時(shí)到位輔導(dǎo),按時(shí)布置功課,按時(shí)收繳功課。
57.四精:精選、精講、精練、精評(píng)。
58.五必:功課有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。
59.教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié):備、講、批、輔、考、評(píng)。
60.五主原則:教師為主導(dǎo)、孩子為主體、問(wèn)題為主導(dǎo)軸、思維為主攻、訓(xùn)練為主線(xiàn)。
61.課程安排三步走:夯實(shí)基礎(chǔ)、和諧發(fā)展→凸顯優(yōu)勢(shì)、自我發(fā)展→超越目標(biāo)、跨越發(fā)展。
70.重視閱讀:開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、外語(yǔ)閱讀課,開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)閱覽室,定出必讀和選讀書(shū)目,規(guī)定較低閱讀量、摘抄量、寫(xiě)作量,其中語(yǔ)文閱讀課不少于 3 課時(shí)。
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