北京ket英語(yǔ)培訓(xùn)地

2020-02-15 23:58:05 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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北京ket英語(yǔ)培訓(xùn)地！隨著中國(guó)日益全球化的大勢(shì)所趨，廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視程度越來(lái)越高。作為具有權(quán)威性的國(guó)際英語(yǔ)診斷，近幾年KETPET國(guó)際診斷在國(guó)內(nèi)，特別是一二線城市已成熱門(mén)之選。是一項(xiàng)基礎(chǔ)英語(yǔ)水平認(rèn)證，證明你可以在簡(jiǎn)單的情景中使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。這項(xiàng)診斷可證明你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那么下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于北京ket英語(yǔ)培訓(xùn)地，來(lái)看一看吧~

　　想讓培訓(xùn)班有效果，課下功課不能少

　　如果家長(zhǎng)不想付出太多，那就不要指望著機(jī)構(gòu)課程能給孩子帶來(lái)多大的幫助。反之，如果想讓孩子吸收得更好，那么就做好課下帶著孩子一起努力的準(zhǔn)備吧。

　　下面就給好學(xué)又肯帶孩子一起學(xué)的父母?jìng)儯窒硪恍┫鹿φn的建議：

　　1鼓勵(lì)為主，不要給孩子太大的壓力，容許孩子有沉默期

　　很多家長(zhǎng)花錢(qián)給孩子報(bào)了培訓(xùn)班，就要馬上看到成效，直接反映在埋怨孩子“都學(xué)什么了，你倒是說(shuō)啊?怎么就不張嘴啊!”這樣反而是給孩子壓力。

　　學(xué)語(yǔ)言要容許孩子有沉默期。想想嬰兒聽(tīng)母語(yǔ)至少聽(tīng)足了一年時(shí)間，才開(kāi)始張口的，外語(yǔ)更是如此，如果可理解的輸入足夠，尤其是語(yǔ)音(兒歌、故事、動(dòng)畫(huà)等音頻)輸入足夠，給孩子持續(xù)不斷吸收和內(nèi)化的機(jī)會(huì)，某一天他準(zhǔn)備好了就會(huì)開(kāi)口去說(shuō)。

　　這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)的耐心和配合及引導(dǎo)。

　　2如果上英語(yǔ)班，要密切關(guān)注孩子課上的內(nèi)容，在家里給孩子復(fù)習(xí)，保證盡量能掌握老師的課堂內(nèi)容

　　剛啟蒙的時(shí)候，孩子往往都非常有興趣，爸爸媽媽可以找一些有趣的英語(yǔ)游戲，和孩子一起在玩的過(guò)程中鞏固所學(xué)的內(nèi)容。比如每天花一點(diǎn)時(shí)間用自制的單詞卡和孩子們玩抽單詞編句子的游戲。

　　如果抽到了like, milk, Friday，可以編：Would you like to have some milk on Friday? 我們當(dāng)時(shí)用的單詞卡都是根據(jù)培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的詞匯制作的，學(xué)過(guò)的句型也可以做成卡片，每天跟孩子操練一下。舉些簡(jiǎn)單的例子，走在路上問(wèn)問(wèn)孩子： What do you see? 孩子可以回答：I see a red car�；蛘哧P(guān)心一下孩子中午在小學(xué)入學(xué)吃了什么： What did you eat for lunch?孩子可以回答： I had rice and fish for lunch.

　　家長(zhǎng)只要稍微上點(diǎn)兒心，剛啟蒙時(shí)這些小句型和簡(jiǎn)單對(duì)話完全可以搞定，并不是非得英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)才能做。

　　3根據(jù)孩子的水平，找些簡(jiǎn)單的繪本和分級(jí)讀物，和孩子一起聽(tīng)音頻，大聲朗讀

　　大聲朗讀的好處特別多，既鍛煉聽(tīng)力、口語(yǔ)，又鍛煉閱讀能力。比如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See》和《Polar Bear，Polar Bear What Do You Hear》就很適合剛啟蒙的小朋友。這些簡(jiǎn)單的繪本還很有意思，句型反復(fù)重復(fù)，又朗朗上口，What Do You See? What Do You Hear? 孩子很快就可以自己唱了。

　　要是程度比較好的孩子還可以嘗試把繪本演出來(lái)，比如用《We’re going on a bear hunt》。家長(zhǎng)可以和孩子多聽(tīng)音頻，相信很快孩子就可以脫口而出了，然后配合動(dòng)作，一起演出這個(gè)搞笑的獵熊故事。

另外學(xué)而思愛(ài)智康的老師還為大家精心整理了：

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資料附贈(zèng)：ketpet改版內(nèi)容

　　2020年改版后，KET閱讀題目為30個(gè)題目，每個(gè)題目算一分，總分為30分，我們暫且稱(chēng)之為自然分，方便后面解釋使用。30分助力能力換算為150分(同樣是較終成績(jī)的助力能力)。如果閱讀部分錯(cuò)了兩道題，自然分為28分，從右側(cè)先進(jìn)個(gè)表格中可以看到，28分對(duì)應(yīng)的就是140分了。所以閱讀部分錯(cuò)兩個(gè)題，換算為較終成績(jī)中閱讀的單項(xiàng)，直接拉低10分。以此類(lèi)推，如果閱讀部分自然分得分20分，該部分就是壓線及格的分?jǐn)?shù)——120分。

　　寫(xiě)作，兩個(gè)作文，各15分，考官給分時(shí)不會(huì)出現(xiàn).5這樣的分?jǐn)?shù)。自然分助力能力30分，對(duì)應(yīng)150分。寫(xiě)作的26分對(duì)應(yīng)140分，這樣說(shuō)來(lái)，寫(xiě)作較高檔的分?jǐn)?shù)相對(duì)空間較大。寫(xiě)作18分對(duì)應(yīng)及格的120分。可見(jiàn)，閱讀拿優(yōu)異不容易哦。再往后看，會(huì)發(fā)現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中是較難的了。

　　聽(tīng)力，共25道題，自然分助力能力25分，對(duì)應(yīng)150分。23分對(duì)應(yīng)140分，17分對(duì)應(yīng)及格線120分。

　　口語(yǔ)，自然分助力能力45分。這個(gè)分?jǐn)?shù)是怎么算出來(lái)的呢?KET口語(yǔ)中是有三個(gè)維度：Grammar and Vocabulary，Pronunciation，Interactive Commnication。這三個(gè)維度各自的助力能力都是5分。這幾個(gè)維度的得分會(huì)加總并乘以二，則助力能力是30分。此外，還有一個(gè)Global Achievement，也是助力能力為5分，而這個(gè)得分會(huì)乘以三，助力能力為15分。和前面的30分加在一起，就是45分了。所以口語(yǔ)部分的45分助力能力是這樣得來(lái)的。

　　再回到表格中，口語(yǔ)部分自然分助力能力為45分，對(duì)應(yīng)150分。41分對(duì)應(yīng)140分，27分對(duì)應(yīng)及格分?jǐn)?shù)。

　　注意：關(guān)于上表的解釋說(shuō)明，劍橋官方是說(shuō)針對(duì)practice test scores，也就是說(shuō)自己的訓(xùn)練中想要估算分?jǐn)?shù)時(shí)使用。由于真實(shí)診斷中閱讀和寫(xiě)作是放在一起分?jǐn)?shù)并乘以二的，所以可能結(jié)果會(huì)有些不同。

以上就是小編特意為大家整理的北京ket英語(yǔ)培訓(xùn)地相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中如有疑問(wèn)或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)電話：更有專(zhuān)業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問(wèn)題！

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