六年級(jí)考試作文600字

2019-01-26 22:14:21 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　六年級(jí)診斷作文600字！你已經(jīng)不小了，六年級(jí)的你有沒(méi)有成為爸爸媽媽的驕傲？有沒(méi)有成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣？你在學(xué)校是不是認(rèn)真學(xué)習(xí)了呢？下面就是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)診斷作文600字，希望可以幫助到大家。

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六年級(jí)診斷作文600字（一）

　　爸爸說(shuō)，六年級(jí)是我人生的先進(jìn)次診斷。

　　診斷前，各門功課復(fù)習(xí)都很緊張。語(yǔ)文和英語(yǔ)還有科學(xué)，都把以前三年級(jí)的課文找出來(lái)復(fù)習(xí)，還經(jīng)常把歷屆六年級(jí)試題當(dāng)功課訓(xùn)練、經(jīng)常診斷、經(jīng)常猜可能會(huì)考的題目。較后一學(xué)期雙休日的大部分時(shí)間，老師都要我們到校復(fù)習(xí)。可見(jiàn)老師是多么希望我們能考出好成績(jī)啊!

　　診斷前一天，爸爸千叮嚀萬(wàn)囑咐，叫我把學(xué)習(xí)工具都帶齊，“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一”，為了防止診斷時(shí)突然肚子痛或出現(xiàn)昏昏欲睡，還特意叫我?guī)弦恍┧幤�。那天晚上特別悶熱，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)爸爸說(shuō)他夜里看過(guò)我十多次。不難看出，父親的緊張和期望之情。

　　在6月21日早上，多云十分涼爽，我走進(jìn)三門縣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)六(4)班，看到老師拿來(lái)了試題，我忐忑不安，檢查起學(xué)習(xí)工具來(lái)，生怕少帶了什么，并深深地盼望試題里的題目簡(jiǎn)單一些。

　　雖說(shuō)這場(chǎng)診斷很重要，可形式上卻跟平常大考沒(méi)有什么兩樣。同樣分為綜合一和綜合二。

　　在綜合一這門診斷中，我感覺(jué)閱讀做起來(lái)比平時(shí)更得心應(yīng)手些，不過(guò)我盡在作文上耗時(shí)間，導(dǎo)致品德的較后一道題寫不及，好在我對(duì)作文寫得還比較滿意。

　　在綜合二這門診斷中，我覺(jué)得音樂(lè)、電腦和科學(xué)更是信手拈來(lái)，不過(guò)，做的時(shí)候我還是不敢大意，避免會(huì)陰溝里翻船，況且這還是六年級(jí)呢?難道誰(shuí)會(huì)跟自己的未來(lái)過(guò)意不去嗎?在數(shù)學(xué)中，較后一道題將我給難住了，不管我是左思右想還是抓耳撓腮，我總是想不出來(lái)，真是“山窮水復(fù)疑無(wú)路”啊，時(shí)間在一旁飛快的流逝，還不等“柳暗花明又一村”時(shí)，診斷卻結(jié)束了，給我留下了無(wú)窮的遺憾!

　　考好后，我在家里存有萬(wàn)一的僥幸心理，但愿改考卷的老師改到我那一張時(shí)已是睡眼朦朧了，把我做錯(cuò)的答案當(dāng)成對(duì)的改了。

　　我多么期盼能考進(jìn)三門中學(xué)啊!

　　現(xiàn)在，我又緊張又期望地在家里等待成績(jī)發(fā)布······

　　這是我人生的先進(jìn)次診斷，將來(lái)會(huì)有無(wú)數(shù)次診斷等待著我，我將“勝不驕，敗不餒”、專心致志地去面對(duì)人生的每一次診斷。

六年級(jí)診斷作文600字（二）

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們立刻討論起來(lái)。這是問(wèn)什么呢?因?yàn)�，今天正是半期�?有的同學(xué)說(shuō)：“這次診斷作文會(huì)寫什么呢?”有的同學(xué)說(shuō)：“診斷算什么，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟!”還有的同學(xué)說(shuō)：“半期診斷一定很難，好可怕呀!”

　　我呢?則屬于緊張部分的同學(xué)。雖然我的平時(shí)診斷成績(jī)不錯(cuò)，但這次診斷仍讓我有一種前所畏懼的緊張。在診斷之前，我努力想著前一天復(fù)習(xí)的內(nèi)容�！班闭Z(yǔ)文老師捧著一大卷診斷卷進(jìn)了教室，吩咐每組的組長(zhǎng)把診斷卷發(fā)了下去，老師先叫我們把診斷卷瀏覽一遍。隨后，只聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校廣播喊：“診斷開(kāi)始，診斷開(kāi)始�！泵课煌瑢W(xué)都迅速拿出了筆開(kāi)始作答。

　　剛開(kāi)始，前面的題不難，我也在專注地做著�？傻搅艘活}：你還知道哪些領(lǐng)袖或英雄人物的事跡，請(qǐng)出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我懵了，因?yàn)槲腋緵](méi)想到會(huì)考出這種題目。于是，我先把那題空著，開(kāi)始寫作文。寫到了一半，我便想到：毛主席不是曾經(jīng)有去過(guò)花山嗎?我把診斷卷翻了一面，沒(méi)過(guò)多久，我就把空著的那題做完了。接著寫作文……

　　“五六年級(jí)診斷結(jié)束，五六年級(jí)診斷結(jié)束�！敝宦�(tīng)班上某些人喊：“結(jié)束嘍!”組長(zhǎng)把診斷卷收了起來(lái)。許多同學(xué)都湊在一塊對(duì)答案。而我則立馬拿出書本查閱，幸好那題做對(duì)了。我總算可以放心了。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，一路上一直在想：這次半期考會(huì)考幾分?考好了媽媽會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我?到了教室鈴聲就響起來(lái)了。路過(guò)走廊的老師都捧著試題。我們班的老師也捧著試題進(jìn)來(lái)了，我在仔細(xì)觀察著老師的表情，可見(jiàn)老師心情不太好，說(shuō)了一句：“這次診斷極其不理想!”我想：慘了，這下完蛋了，肯定考特差。

　　老師說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)公布一下診斷成績(jī)。林龍鎮(zhèn)84分，鄧瀚昀86分，朱玉詩(shī)79.5分……”我的心情猶如壓著一塊千斤大石怎么搬也搬不動(dòng)。我在座位上一直期待著我的診斷成績(jī)�！霸鵁樮�92.5分�！蔽业那Ы锎笫偹惴帕讼聛�(lái)，輕松了。

　　半期診斷結(jié)束了，雖然這次我不算考得很好，但是我仍在努力學(xué)習(xí)，我要讓我的期末考成績(jī)更上一層樓!

六年級(jí)診斷作文600字（三）

　　不知怎的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，猶如夢(mèng)般想一吐為快。

　　縱觀全場(chǎng)，多數(shù)人都是自卑的吧，即使是整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，但是也會(huì)有一人靜下，獨(dú)自哀傷的時(shí)候，或許這次的月考影響了許多人，情感的脆弱，迷茫。心中還會(huì)有許多借口，比如很多人沒(méi)來(lái)啊，不舒服啊，環(huán)境啊，很多人作弊啊，其實(shí)都有，我也有，每一次的墮落，都使自己更墮落。

　　回到家，似乎也沒(méi)有挨錯(cuò)的心理準(zhǔn)備了，因?yàn)樵缫杨A(yù)料到了，不過(guò)是將你扔在一旁，任埋于工作，或是說(shuō)了一句下次考好點(diǎn)，沒(méi)有小時(shí)的破口大罵了，甚至打了。當(dāng)在學(xué)校，朋友也一句安慰，或你安慰別人，老師都不找你談話，沒(méi)有意味深長(zhǎng)。當(dāng)有人因?yàn)樵\斷被叫去辦公室，別人都是很怕，我卻羨慕，同樣的差，而老師卻對(duì)你更關(guān)心，對(duì)于我卻是放縱。不知，也許有的人一句小小的鼓勵(lì)能找來(lái)許多自信。很多人要的也許不是溺愛(ài)，縱容，而是關(guān)注和關(guān)愛(ài)吧，至少我是如此認(rèn)為的。

　　當(dāng)有人說(shuō)我很消極，的確。差不多的年齡，心理卻要成熟很多，這需要看遍了多少繁華。在身邊的很多人不也是這樣的嗎?不過(guò)我善于表達(dá)罷了，而你們卻將苦憋于心里，久而久之便成習(xí)慣。誰(shuí)沒(méi)有過(guò)去，如我，很小便會(huì)飲酒，是各種酒，白酒入腹，不過(guò)在傷害自己罷了，還不如買本本子，宣泄一下，如此那后悔難耐的月考便會(huì)忘得更快一點(diǎn)。

　　朋友，其實(shí)真正考的好的，不一定是真正的聰明。診斷，不如說(shuō)是診斷，它是檢驗(yàn)我們的態(tài)度問(wèn)題，你平時(shí)的認(rèn)真就檢驗(yàn)在這上。只有普高才會(huì)揪細(xì)，一絲不放，為什么那管理堂皇的普高中卻很少有人成功，而我們綜高往往更多呢?它就是將我們的“小聰明”放在先進(jìn)，更運(yùn)用到專業(yè)上，也許這樣說(shuō)并不優(yōu)美，但是意思還是這樣：別難過(guò)，別墮落，別高傲，別灰心。生命只有一次，但競(jìng)爭(zhēng)永無(wú)停止。這句話送給你，也給我自己。

　　化悲痛為動(dòng)力，這次的經(jīng)歷正好給我們敲了一次警鐘不是嗎?別傷心了，自信，溝通，自勵(lì)才是你現(xiàn)在正要做的事啊。

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