預約高中1對1精品課程(面授/在線)，滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
六年級英語期末-六年級英語期末總結！一個學期已經(jīng)結束，過去的一個學期里，你有為上課認真準備嗎？有哪些不足和缺漏嗎？你想為孩子做哪些事情呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>六年級英語期末-六年級英語期末總結，希望可以幫助到大家。
想要了解【孩子期末評語】的相關資料，請點擊加入【愛智康小學交流福利群】
，并直接向管理員“小康康”索�。壑强敌W交流福利群會不定期免費發(fā)放學習資料，小學政策等相關消息，請持續(xù)關注！
六年級英語期末-六年級英語期末總結（一）
本學期，我擔任六年級兩個班的英語教學工作。作為剛從事小學英語教學的我，可以說對英語教學毫無經(jīng)驗，通過暑期小學英語教材學習，對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備孩子。結合孩子的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消孩子的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥?ldquo;快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中孩子們都樂于參與，充分調動了孩子們的情感態(tài)度和興趣，孩子的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、功課備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓孩子在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以孩子為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)孩子，使孩子帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導孩子認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住孩子爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重孩子的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓孩子進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓孩子在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓孩子聽有關本節(jié)課教學內容的聽力訓練。先進遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在孩子能聽讀后并要求孩子用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在孩子進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓孩子充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓孩子真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;孩子的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些孩子喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
六年級英語期末-六年級英語期末總結（二）
本學期，我擔任六年級的英語教學工作。作為從事中學英語教學工作20多年的我，雖然懂得一些教學教法，但在實際教育教學中，我深深感受到教小學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心! 為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標
為了使我的英語教學適應新時期的要求，樹立起新的育人理念，我再次研讀了《英語課程標準》，進一步明確了英語課程改革的目的，掌握了當前英語改革的重點，理解了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標，學會了一些科學評價原則等，從而為今后的教學工作提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎，保證了教學工作的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點:
1、課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備孩子。結合孩子的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要使各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具，為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入教學時，為了調動孩子的積極性，我在實施教學的過程中，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥さ臉穲@。讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中孩子們都樂于參與，充分調動了孩子們的學習興趣，孩子的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、功課備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為今后的教學工作積累經(jīng)驗。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本
《英語課程標準》指出讓孩子在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。這便要求我們：英語課的教學要以孩子為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)課前我都精心設計課堂導入，并通過做游戲，唱英語歌等來激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子溶入到英語學習的氛圍中。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)孩子，使孩子帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導孩子認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們的認讀能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住孩子爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重孩子的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學，讓孩子進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓孩子在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽錄音，復習新知。在播放錄音磁帶時，我要求孩子先進遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在孩子能聽讀后并要求孩子用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在孩子進行合作學習，表演時及時給予示范和指導，讓孩子充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既鍛煉了同學們的聽說能力和讀音的準確性，又加深了孩子們對聽力材料理解和運用，從而讓孩子真正做到眼到，口到，心到，手到。
六年級英語期末-六年級英語期末總結（三）
本期我擔任6年級的英語教學任務，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學期的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。
1、本人較注意抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)孩子的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求孩子大聲朗讀課文。
2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高孩子對記憶單詞和句型的能力;
3、課堂內外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使孩子更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓孩子用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養(yǎng)孩子的語感;
4、抓小測驗、單元診斷過關，充分發(fā)揮孩子的主體作用。上課時千方百計令孩子投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。
教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
教的方面：深入了解和分析孩子情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次鞏固訓練，所以第二卷的得分率比先進卷高。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但孩子閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強聽，說，讀，寫的訓練。
學的方面：只要孩子對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。如果只是為了應付診斷，臨時抱佛腳地補習，即可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習。
小編推薦：
以上就是小編特意為大家整理的六年級英語期末-六年級英語期末總結，希望對有需要的同學提供幫助，大家如果在學習中有什么疑問，歡迎撥打愛智康免費電話：
!那里有專業(yè)的老師為大家解答。
Copyright 2005-2021 www.fjjjp.cn. All Rights Reserved.
京ICP備09042963號-16
京公網(wǎng)安備 11010802031911號
聯(lián)系電話：400-810-2680 北京學而思網(wǎng)絡科技有限公司
違法和不良信息舉報電話：010-60645366 舉報郵箱：1v1jubao@tal.com
你可能感興趣的文章