初三英語(yǔ)期中備考建議【愛(ài)智康馬巾茹老師原創(chuàng)】

2016-10-25 13:42:24 　來(lái)源：愛(ài)智康

初三英語(yǔ)期中準(zhǔn)備建議【愛(ài)智康馬巾茹老師原創(chuàng)】

《《《《點(diǎn)擊報(bào)名預(yù)約馬巾茹老師英語(yǔ)課程》》》

今天馬老師來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)初三的孩子，這次期中診斷要做什么準(zhǔn)備。到了初三階段，英語(yǔ)診斷已經(jīng)開(kāi)始接近于中考的難度，課內(nèi)雖然還在學(xué)習(xí)心得知識(shí)，但是新知識(shí)考查的占比已經(jīng)非常少了，大部分的內(nèi)容都是在考察英語(yǔ)學(xué)科的綜合能力了。所以進(jìn)入初三的先進(jìn)次相對(duì)較大的診斷，也是一個(gè)比較只能給要得水平自我檢測(cè)的好機(jī)會(huì)。

鑒于英語(yǔ)學(xué)科不是一個(gè)依靠突擊可以助力提高的學(xué)科，所以馬老師在此，針對(duì)單選、閱讀、和寫(xiě)作三個(gè)部分，分別給以一些建議，希望對(duì)孩子們有所幫助。

單項(xiàng)選擇和語(yǔ)法

初三上學(xué)期的期中診斷，由于還在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，很多學(xué)校和城區(qū)的期中診斷，單項(xiàng)選擇部分還是會(huì)變種本學(xué)期在學(xué)習(xí)的語(yǔ)法，有的也會(huì)接近于中考的考查知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行命題。但是不論如何命題，單項(xiàng)選擇部分都是試題中較簡(jiǎn)單的部分，也是較好得分，較快的部分。所以根據(jù)易錯(cuò)題對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是解決這一問(wèn)題的有效方式。如果確實(shí)某一語(yǔ)法點(diǎn)存在較大問(wèn)題，則應(yīng)該請(qǐng)老師多作輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

同時(shí)也不得不強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)法也是寫(xiě)好作文非常重要的基礎(chǔ)。

閱讀技巧把握

閱讀一直把著“天下”的重要位置，“得閱讀者得天下”的說(shuō)法，一直都是對(duì)的，且以后仍然會(huì)是對(duì)的!閱讀能力的提高是不能急功近利的，閱讀能力的需要日積月累。

目前的閱讀考查，題型是相對(duì)固定的，所以這就決定孩子們可以總結(jié)自己常出錯(cuò)的題型，做專(zhuān)項(xiàng)的訓(xùn)練，掌握一定的閱讀技巧以及答題的技巧，并加以訓(xùn)練。

積累寫(xiě)作素材

目前的英語(yǔ)診斷的寫(xiě)作，多延續(xù)今年的中考考查形式：話(huà)題作文和邀請(qǐng)信類(lèi)應(yīng)用作文二選一作答。有的孩子比較習(xí)慣于選擇其一作答，有的孩子習(xí)慣于診斷時(shí)，根據(jù)實(shí)際的難易度，選擇比較好寫(xiě)的來(lái)作答。這些策略都是可以的。

初三剛開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)很大一部分孩子來(lái)說(shuō)，作文還是比較弱的一個(gè)部分。但是實(shí)際上在整個(gè)初二的一年，孩子們都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)作文和范文了。老師也會(huì)讓孩子們不斷地背誦范文。但是作文水平不見(jiàn)增長(zhǎng)的主要原因，是范文學(xué)習(xí)的太少。這個(gè)學(xué)習(xí)，并不是指盲目的背誦，是真的學(xué)習(xí)和積累。那么學(xué)習(xí)什么呢?學(xué)習(xí)范文中的好詞好句，學(xué)習(xí)文章的布局，學(xué)習(xí)邏輯的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)好的結(jié)構(gòu)和表達(dá)……這些都是非常重要的。如果作文得分還比較低，那么建議孩子們?cè)谄谥性\斷之前，兩種形式的作文，各學(xué)習(xí)至少3篇，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行再創(chuàng)作訓(xùn)練。

較后希望每一個(gè)孩子都好好利用初三階段的每一次診斷，查漏補(bǔ)缺，找準(zhǔn)定位，每一次正確的調(diào)整和前進(jìn)，都是非常重要的。

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