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智康語文學科暑假短期班課程 |
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低年級口才班 | 5 | 口頭表達能力欠佳影響孩子的性格塑造，使孩子容易養(yǎng)成孤僻、內(nèi)向、自卑的心理，或是調(diào)皮搗蛋，不受集體歡迎。從而影響孩子的學習和進一步的發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)孩子的口頭表達能力非常必要。口才班專門針對小學一年級到四年級的孩子設置，主要目的是增強孩子的口頭表達能力，提高孩子的反應能力，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和活潑開朗的性格。幫助孩子增強自信、培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力。孩子經(jīng)過系統(tǒng)、專業(yè)的口才課程訓練后，自信心和表達能力增強，性格也會變得活潑開朗，有良好的學習和生活習慣，從而更好的適應學習和生活。 | |
| 五年級閱讀寫作班 | 5 | 五年級是小學階段非常重要的時期，孩子的閱讀理解能力和寫作能力將對他的語文成績起到?jīng)Q定性的作用。而且對于五年級的孩子來說，北京市統(tǒng)一進行的抽測診斷也是非常重要的，因為抽測成績對小學有著非常重要的影響，而閱讀和寫作又是語文學習中較重要的兩個模塊，提高閱讀理解能力和寫作能力，是五年級孩子的當務之急。五年級孩子進行專業(yè)的閱讀和寫作訓練后，一般能迅速、準確的解答閱讀題目，在短時間內(nèi)寫出相對優(yōu)秀的考場作文，為五年級的統(tǒng)一抽測和未來的小學奠定基礎，做好準備。 | ||
| 六年級古詩文閱讀 | 5 | 古詩詞積累與鑒賞在小學中考察的范圍廣，難度較大，孩子難以掌握；同時，文言文是新知識，難度大。而且，古詩詞的積累是一個孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，近年來也成為小學和分班診斷語文學科考查的重點，因此優(yōu)先幫孩子進行預習，培養(yǎng)孩子對古詩文的興趣和語言就顯得很有必要。一般孩子進行過專門的模塊訓練后，能掌握古詩文的基礎知識和考點，對小學試題有一定的積累和訓練，出了提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)外，對小學和分班診斷的幫助非常之大。 | ||
| 六年級閱讀寫作班 | 5 | 六年級是小學階段非常重要的時期，孩子的思維方式和寫作能力在此時期已經(jīng)成型，系統(tǒng)的掌握作文技法和積累一定的作文知識，對于孩子來說就顯得尤為重要。孩子一旦經(jīng)過專業(yè)的閱讀寫作班訓練，與未進行訓練的孩子相比，對文章的感知和理解，對試題的方向和規(guī)則，對答案的尋找和把握，對作文的選材和組織等各個方面都會有長足的進步，這樣就會促使孩子對語文學習保持更大的興趣和信心，從而養(yǎng)成良好的預習、復習的習慣，提高答題的準確性、規(guī)范性、提高考場答題的效率和得分率。從而為孩子以后進一步的深入學習奠定基礎。 | ||
| 小學銜接記敘文 | 5 | 小學的知識體系和初中的知識體系有著很大的不同。很多孩子升入初中后，因為不適應新的知識或難度，成績會有不同程度的下滑。這對孩子的成長和發(fā)展極其不利。為了幫助孩子適應新的而知識體系，順利度過適應期，在初中新的學習系統(tǒng)中報名先機，盡快在更加激烈的競爭中占據(jù)一席之地，針對較容易出現(xiàn)問題的記敘文閱讀版塊，專門設置了小學后小初銜接過渡的專業(yè)訓練。孩子進過系統(tǒng)的訓練。可以更快的順利度過適應期，進入成績迅速階段，在日益激烈的入學競爭中取勝。 | ||
| 初二閱讀寫作 | 5 | 閱讀和寫作永遠是中考較重要的模塊，也是孩子學習中較頭疼的模塊和較容易失分的模塊。因為考點瑣碎，考察面大，對能力要求高，所以成為拉開語文成績差距的兩大模塊。初二暑期進行閱讀和寫作的助力訓練，對中考較容易失分的記敘文和寫作進行系統(tǒng)加強，幫助孩子找到適合自己的學習和答題方法，為接來下的繁重學業(yè)減負。孩子進行過訓練后，對閱讀和寫作有了比較系統(tǒng)的順利，知識點和考點相對明確，對中考出題的方向和考點有所把握，能夠為初二年級包括接下來初三年級的學習都打好基礎。 | ||
| 初三閱讀 | 5 | 初三年級學習任務非常的緊張，大部分學校都在趕課，希望在上學期就結束課文內(nèi)容的學習，整個下學期用來查漏補缺和復習。所以孩子學習和診斷的壓力都很大，那么，如何未雨綢繆，在決定終身的診斷到來前有所準備和突破，就成為了急需解決的問題。孩子在暑期分模塊解決閱讀中出現(xiàn)的問題，能為中考大分值模塊做好準備，能在與其他同學的競爭過程中占據(jù)優(yōu)勢，可以很從容的進行中考復習準備，避免緊張失措，為中考查漏補缺做鋪墊。 | ||
| 初三寫作 | 5 | 初三年級學習任務非常的緊張，大部分學校都在趕課，希望在上學期就結束課文內(nèi)容的學習，整個下學期用來查漏補缺和復習。所以孩子學習和診斷的壓力都很大，那么，如何未雨綢繆，在決定終身的診斷到來前有所準備和突破，就成為了急需解決的問題。孩子在暑期分模塊解決閱讀中出現(xiàn)的問題，能為中考大分值模塊做好準備，能在與其他同學的競爭過程中占據(jù)優(yōu)勢，可以很從容的進行中考復習準備，避免緊張失措，為中考查漏補缺做鋪墊。 | ||
| 散文閱讀 | 5 | 散文閱讀在高考中難度大、分值多、考點零碎、難以把握，可以說是整個高考中較容易失分的知識模塊。而且本部分知識很難進行高考前突擊，主要依靠孩子平時的積累和閱讀量。因此，利用暑假大塊的時間對高考較容易失分的部分進行集中突破，就是高三孩子的當務之急。孩子在老師的帶領下，利用假期對散文的考點和答題方法與技巧進行歸納和整理，并進行助力訓練，將使孩子在考場上能迅速、準確、規(guī)范的答題。拉開與其他考生語文成績的差距，在高考中占據(jù)有利地位，立于不敗之地。 | ||
| 寫作 | 5 | “得作文者得天下”，作文歷來是語文診斷中的重中之重，再沒有比作文分值更大的題型了。那么，考場作文因為時間緊，氣氛緊張，孩子就更不容易發(fā)揮出自己的全部實力，因此，利用假期時間對作文的素材進行整理，掌握常見的寫作方法和技巧，就可以讓孩子優(yōu)先積累大量的作文素材，并且對考場作文的評分標準和規(guī)則，考場作文的寫作方法和技巧牢固掌握，反復訓練，切實提高作文成績，并可以利用假期大塊的時間寫出范文請老師進行修改，孩子也可以利用假期時間進行精修，然后作為自己的作文素材庫，在必要時可以使用，并且在高考時順利報名高考的半壁江山。 | ||
| 高二詩歌鑒賞 | 5 | 詩歌鑒賞在高考中占7分，加上新增加的材料鏈接題10分，分數(shù)比重大，是孩子非常容易失分的知識點.也是主要依靠積累和平時素養(yǎng)，很難再考前強行突擊的知識模塊。孩子如果在老師的帶領下，利用假期相對集中有效的時間，對本部分內(nèi)容進行突擊掌握，梳理詩歌鑒賞主要的知識點、考點和答題技巧與方法。對于高二的孩子來說，用利用假期大塊時間進行積累，擴大閱讀面，提高自己對古典詩詞的理解，培養(yǎng)語感，可以在接下來的古詩詞閱讀賞析的選修課上有更好的表現(xiàn)，更容易接受老師的知識，提高學習的效率。為高三進一步的學習做好準備，為將來的高考奠定堅實的基礎。 | ||
| 高三詩歌鑒賞 | 5 | 詩歌鑒賞在高考中占7分，加上新增加的材料鏈接題10分，分數(shù)比重大，是孩子非常容易失分的知識點.也是主要依靠積累和平時素養(yǎng)，很難再考前強行突擊的知識模塊。孩子如果在老師的帶領下，利用假期相對集中有效的時間，對本部分內(nèi)容進行突擊掌握，梳理詩歌鑒賞主要的知識點、考點和答題技巧與方法，用利用假期大塊時間進行積累，擴大閱讀面，提高自己對古典詩詞的理解，培養(yǎng)語感，即可拉開與其他考生的差距優(yōu)先學習高中較容易失分的知識點，增加激烈競爭中的優(yōu)勢。 | ||
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