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初中學業(yè)水平考試北京語文試題2021年!語文主要是以課本為主,分塊復習。比如古文部分,我把初中三年語文課本上的古文注釋都過了一遍,不會的就抄在本子上。經(jīng)常把筆記本拿出來看,不會的再 抄一遍,最后就只看自己不會的知識點。下面,小編為大家?guī)?/span>初中學業(yè)水平考試北京語文試題2021年。
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初中語文學會快速閱讀
初中生語文要想學會快速閱讀,首先得分清,什么是精讀,什么是泛讀,課本是要精讀的,這樣才能融會貫通,舉一反三。
而初中語文課外的根本不需要精讀,社會發(fā)展到今天,知識的積累怕到了驚人的數(shù)字,泛讀又能讀得了幾本呢,不少同學分不清課內(nèi)課外,更多的時候,把自已的時間搞的緊張的像是已經(jīng)濟干了的海綿里的水,長期下去造成的結果是不會讀書。
沒有形成速練的閱讀技能,對學習的發(fā)展造成嚴重障礙,學會速讀,注意不同閱讀材料的特點和閱讀技巧,加強讀思結合,并且有意識的加快閱讀速度,逐漸形成快速閱讀的技能。
要養(yǎng)成預習初中語文的習慣
在小學,學生普遍不重視語文預習環(huán)節(jié),對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在老師教學過程中完成的。進入初中后,從學習第一篇課文起,就要養(yǎng)成預習的習慣。這一點非常重要。
那么,怎樣預習初中語文呢?
第一步:閱讀課文,弄清文章的體裁,了解文章的作者、時代背景,掃除字詞障礙,對課文中不認識的字、不理解的詞,通過查字、詞典弄清楚,難懂的句子劃上特定的符號,在老師的講解中理解或向教師請教。
第二步:精讀課文,弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關系、課后練習及一些語法知識等。
積極主動的參與初中學語文課堂
在課堂上老師對課文的理解是老師的理解,融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗,而同學們也許會有自己的理解,是站在一個未成年人的角度來理解課文的,也許學生的理解會更好。
所以學生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學生的思維,鍛煉他們各種能力。所以,同學們應該多思考,把課堂變成學習和消化知識的第一步。
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