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開學(xué)第一課觀后感安全教育北京!大家有沒有觀看老師布置的任務(wù)的呢?一定要看開學(xué)第一課哦~然后完成老師布置的任務(wù),小編也給大家整理了一些相關(guān)的資料。小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">開學(xué)第一課觀后感安全教育北京!希望能對大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助,一起來看一看吧~
安全教育第一課觀后感1
今天上午大約8:15分左右的時候,我觀看了xx農(nóng)科頻道的《中小學(xué)生安全知識講座》,看完之后是我學(xué)到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災(zāi)不由人,我們要防患于未然。當(dāng)發(fā)生地震時,如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下,等到地震一停,在老師的指揮下秩序的撤離。
在發(fā)生火災(zāi)時,我們要學(xué)會自救,而自救得方法就是在火災(zāi)時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,而且要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
近幾年來隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和經(jīng)濟狀況的不斷提升,幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應(yīng)該注意以下幾點:
1、要走人行橫道,如果沒有人行橫道,要靠路邊走。
2、做做到紅燈停,綠燈行。
3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路,不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。
4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。 司機應(yīng)該注意不要酒后駕車,要遵守交通規(guī)則,做到人讓車、車讓人、車讓車,這樣才會更安全。
通過看了這次安全知識講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時,都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過馬路時只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會越來越少。
安全教育第一課觀后感2
今天,我看了一個安全教育片,主要講的地震、游泳、交通事故、火災(zāi)來襲時,怎樣保護自身安全。
當(dāng)?shù)卣饋砼R時,如果是在家里,一定要躲在衛(wèi)生間或堅硬的床底下,用柔軟的枕頭保護頭部,千萬不要躲在窗戶底下,更不要從窗戶上往下跳。如果在學(xué)校里,要躲在桌子下面,用手或書包保護頭,聽從老師的指揮,有秩序地迅速撤出教室,到操場上去抱頭蹲下。
夏天天氣炎熱,有些孩子會到水塘邊玩耍,這是很危險的,我們要在大人的帶領(lǐng)下到游泳池里去游泳,還有就是不要在游泳池里嬉戲、打鬧。
在馬路上行走一定要靠右側(cè),過馬路時,要看清紅綠燈,走人行橫道,不要跟汽車賽跑,也不要橫穿馬路。
發(fā)生火災(zāi)時要用濕毛巾捂住口鼻,朝最近的安全通道撤離,如果逃不出去,要呆在有窗戶的大房間,便于呼救。另外,在宿舍里不要隨意點燃蠟燭看書或是寫作業(yè)。
這個教育片讓我受益匪淺,我們在學(xué)校也進行過各種演習(xí),以后再出現(xiàn)危險時我就知道該怎么做了。生命只有一次,讓我們珍惜生命!
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小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法
一二年級,還處于形象思維的孩子開始大量接觸抽象的字詞,這必然需要更多的聯(lián)想和適應(yīng)能力,因此,語文方面最重要的輔導(dǎo)工作是加強孩子的說話寫話能力。在問道一二年級孩子們喜歡什么動物時,有的孩子會說:“我喜歡小白兔,因為我家有小白兔!”而另一個孩子會說:“小白兔最可愛了,它有圓圓的、紅紅的眼睛,長長的耳朵,蹦的很遠,我會喂它吃菜葉和紅羅卜,給它鋪一個家。”我們不能說后一個孩子觀察能力絕對強于前一個孩子,但他習(xí)慣把觀察到的小白兔的特征用語言表達出來,并和老師或其他小朋友交流。這樣的表述能力是一二年級同學(xué)語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,并且是他們進入班級集體后,和更多的朋友溝通的基礎(chǔ),善于表達的小朋友總是能在交朋友方面也得到更多的樂趣,從而加強自信。因此,家長們需要在平時和孩子對話中加入更多帶思考性的問題,比如說在問道:“今天吃什么?”可以換一個說法:“讓我們一起想想今天的菜譜吧!怎么搭配才能最好吃呢!”給孩子一個平等討論交流的空間。因此,在一二年級,家長們每天最好用20-30分鐘的時間和自己的孩子進行說話寫話的練習(xí)。并每周教孩子1-2首詩詞或是文章段落,讓孩子能夠大方地在家長、同學(xué)們面前背誦出來。
三至五年級,語文的轉(zhuǎn)折時期,閱讀、作文等重量級的內(nèi)容成為了孩子必須掌握的題型,也真正開始了語文的綜合能力考驗,在此階段有了前兩年的會話寫話的習(xí)慣基礎(chǔ),就很容以進入深一層的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從3年級開始,可以開始讓孩子閱讀一些較長的文集小說,是否完全理解不是關(guān)鍵,關(guān)鍵是能在較長的文字中抓住中心和有用信息。因此,在閱讀之前最好給孩子提出一至兩個能夠讓孩子連貫上下文關(guān)系,抓住文章中心的問題。這一方面是閱讀題型的訓(xùn)練,另一方面是作文的材料。其次,作文方面,平時積累素材是關(guān)鍵但不是全部。針對考試作文題型,如果不是文采非凡的孩子,還必須掌握一套寫作技巧,在此框架上提高自己的作文水平。作文是孩子最容易出問題,也最難以把握的語文考題,在平時課堂訓(xùn)練的`時候,老師如果不能針對每個孩子的寫作風(fēng)格加以提點及訓(xùn)練,孩子的作文水平很難提高。
五至六年級,也是小升初的關(guān)鍵階段。面臨的不止是擇校,還要面對中學(xué)后必修科目的增長,相對不充裕的課外時間。在良好習(xí)慣和適當(dāng)訓(xùn)練下,小升初階段需要把握的是語文的靈活運用技巧,這些技巧在今后的每一場考試中都很起作用,語文的連貫性,題型的穩(wěn)定性和深度的遞增性,都使得掌握一套語文分析答題技巧,以不點應(yīng)萬變成為可能。并且在轉(zhuǎn)折前期掌握各種語文答題技巧,能夠節(jié)省中學(xué)后的語文學(xué)習(xí)時間,用以其他新開科目的復(fù)習(xí)之上。
語文學(xué)習(xí)說難不難,說易不易,貴在掌握先機和持之以恒。因此,在小學(xué)的黃金時期投入時間在語文能力的各項訓(xùn)練上是必不可少的。
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新學(xué)期新氣象,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力學(xué)習(xí)!
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