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北京八少八素報(bào)名網(wǎng)址!距離八中少年班和素質(zhì)班的選拔越來(lái)越近了，家長(zhǎng)們是不是已經(jīng)收藏好了報(bào)名的網(wǎng)站呢，如果還沒(méi)收藏跟著小編一起來(lái)收藏吧。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京八少八素報(bào)名網(wǎng)址！希望能夠同學(xué)們提供幫助~

2020年八少八素招生流程詳細(xì)安排

一、招生對(duì)象和人數(shù)

招生對(duì)象

1. 學(xué)生戶籍：北京市正式戶口

2. 學(xué)生年齡:

少兒班：2008年9月1日至2010年8月31日出生的小學(xué)生。

素質(zhì)班：2009年9月1日至2010年8月31日出生的小學(xué)生。

招生人數(shù)

面向全市范圍內(nèi)招生，總?cè)藬?shù)120人。

相比往年，2020年八中少兒班招生年齡有變，縮短了學(xué)齡段，各位意向家長(zhǎng)一定要重視參考，具體需以招生當(dāng)年簡(jiǎn)章為準(zhǔn)。

二、體驗(yàn)活動(dòng)

八少八素近兩年都是網(wǎng)上進(jìn)行，都有體驗(yàn)活動(dòng)，且不止一場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，主要目的是讓每個(gè)學(xué)生熟悉系統(tǒng)操作，比如2020年為3場(chǎng)，據(jù)悉題型和題量大致相同。

八少八素自主體驗(yàn)內(nèi)容共三部分，120道題，40分鐘答題時(shí)間。

第一部分立體展開(kāi)圖，15道題，15分鐘；

第二部分圖形推理，35道題，20分鐘；

第三部分“心理旋轉(zhuǎn)”立體圖形旋轉(zhuǎn)，20道題，10分鐘；

共計(jì)答題45分鐘，系統(tǒng)開(kāi)放60分鐘。

從自主體驗(yàn)的過(guò)程來(lái)看，題量不小，時(shí)間有限，來(lái)年參加的孩子家長(zhǎng)需注意時(shí)間把握，及時(shí)答題。

三、正式初篩甄別

2020年八少八素正式初篩甄別分為三部分，共65道題，45分鐘答題時(shí)間。但相比體驗(yàn)活動(dòng)考查內(nèi)容，新增圖形變換和立體圖形拼插兩部分，特點(diǎn)是題型新穎，題量大，時(shí)間短。需要孩子有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。

第一部分圖形變換，共15道題，15分鐘。由字母代替圖形，先給幾個(gè)圖形，再給8~10種種符號(hào)，每種符號(hào)代表水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)、順時(shí)針旋轉(zhuǎn)、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)等，然后確定圖形經(jīng)過(guò)2～3次轉(zhuǎn)變后的圖形。

第二部分是圖形推理，共30道題，20分鐘。需要觀察圖形變換規(guī)律，然后進(jìn)行推理，涉及了反向替換、內(nèi)部左右互換、圓方互換等。

第三部分是立體圖形拼插，共20道題，10分鐘。相當(dāng)于俄羅斯方塊版我的世界，比較考察孩子空間思維想象能力。

今年八少八素正式初篩甄別內(nèi)容有別于體驗(yàn)活動(dòng)，考驗(yàn)了孩子臨場(chǎng)應(yīng)變能力，但獲取家長(zhǎng)一片好評(píng)，因?yàn)檫@樣才對(duì)得起八中的超常培養(yǎng)選拔，才足夠公平！

四、復(fù)篩模擬體驗(yàn)

2020年八少八素新增了復(fù)篩模擬體驗(yàn)環(huán)節(jié)，給孩子增加了一次熟悉系統(tǒng)、熟悉題型的機(jī)會(huì)。復(fù)篩體驗(yàn)于初篩結(jié)果查詢當(dāng)天晚上進(jìn)行，時(shí)長(zhǎng)為30分鐘。

如您知曉復(fù)篩體驗(yàn)考查內(nèi)容，歡迎留言分享給我們，感謝

五、復(fù)篩

2020年八少八素復(fù)篩于復(fù)篩體驗(yàn)次日進(jìn)行，且復(fù)篩結(jié)果于第二天可直接查詢，時(shí)間非常緊湊。

家長(zhǎng)分享，復(fù)篩形式為看視頻，聽(tīng)規(guī)則，然后答問(wèn)題，約6分鐘視頻+5分鐘答題，共計(jì)11分鐘。如您知曉復(fù)篩考查內(nèi)容，歡迎留言分享給我們，感謝

六、面談

八少八素2020年復(fù)篩通過(guò)之后，便是面談環(huán)節(jié)，分為現(xiàn)場(chǎng)線上面談和線上面談兩個(gè)階段，于8月3日分批進(jìn)行。

七、網(wǎng)上試讀

面談完畢，便是網(wǎng)上試讀環(huán)節(jié)，在8月4日-5日兩天進(jìn)行，和往年一樣采用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考的模式，學(xué)習(xí)物理化和語(yǔ)文等內(nèi)容，然后考試，除此之外還有跳繩、仰臥起坐等運(yùn)動(dòng)。

八、正式錄取

八少八素2020年最終正式錄取通知是在8月8日短信通知到家長(zhǎng)的。建議來(lái)年參加的學(xué)生家長(zhǎng)，一定要保持手機(jī)通暢，畢竟學(xué)校各環(huán)節(jié)安排都是短信通知家長(zhǎng)，告知如何查詢具體活動(dòng)安排的。

2020年八少八素招生時(shí)間非常緊張，來(lái)年意向家長(zhǎng)一定要有個(gè)心理準(zhǔn)備�？v觀近幾年初復(fù)篩考查內(nèi)容，建議家長(zhǎng)們要注重培養(yǎng)孩子綜合能力。

另外學(xué)而思愛(ài)智康的老師還為大家精心整理了：

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學(xué)好語(yǔ)文的方法

　　一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

　　為了讓孩子的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),在充分了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高孩子的知識(shí)水平.比如,在書(shū)寫(xiě)方面,大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書(shū)寫(xiě)整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,有些孩子對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字,又如“拔”和“撥”字,孩子總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”.類似這樣的問(wèn)題進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě).又如,對(duì)打比方的造句,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量,以提高孩子的基本技能和寫(xiě)句子的能力.

　　二、靈活處理教學(xué)方法

　　根據(jù)新課程改革的精神,孩子的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作.因此我在教學(xué)中根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求孩子能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使孩子始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念.在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵(lì)孩子各抒已見(jiàn),使孩子們盡情發(fā)表自己的看法,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果.例如：上課時(shí)經(jīng)常讓孩子自主想問(wèn)題,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考.

　　三、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

　　俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”.方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是較重要的.搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的.為什么有的同學(xué)老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí).但是我覺(jué)得思考才是較關(guān)鍵的有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考.我們要著重指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考.睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法.其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試.

　　四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的孩子,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而成績(jī)差的孩子卻常常來(lái)不及.這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情.對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是在功課中使用分級(jí)制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué).通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法.

　　五、突出章節(jié)過(guò)關(guān),拓展知識(shí)視野

　　語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有孩子對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用.為了拓展孩子的知識(shí)視野,開(kāi)展一系列的語(yǔ)文活動(dòng).

　　1、優(yōu)秀課文朗讀.通過(guò)孩子自主收尋優(yōu)秀文段,使孩子主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,孩子的閱讀量增加的同時(shí),孩子必然收獲了許多東西.

　　2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集.如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過(guò)程中,孩子的詞匯積累有了明顯的增多.

　　3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲.如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,孩子在活動(dòng)中提高了興趣,也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力.

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