北京市分班考試文言文

2021-05-16 21:39:24 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市分班考試文言文！分班的目的同學(xué)們及家長們了解嘛，分班考目的為選拔實驗班學(xué)生，并讓所有學(xué)生在入學(xué)前有緊張感，順利步入初中的學(xué)習(xí)生活。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市分班考試文言文！一起來看一看吧~

一、看，寫詞語。(6分)

　　sī suǒ wèn hu jì jiào 　( ) ( ) ( )

　　二、漢字。(共6分)

　　1.按的要求填空。(3分)

　　“張”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母( );用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫;這個字一共有( )畫。

　　“張”在字典里的解釋有：

　　①展開，開;②鋪排陳設(shè);③ 看，望;④量詞;⑤姓。

　　“張燈結(jié)彩”的“張”是第( )種解釋;

　　“東張西望”的“張”是第( )種解釋。

　　2.比一比，組成詞語。(3分)

　　釣( ) 妨( ) 詢( )

　　鉤( ) 防( ) 訊( )

　　三、詞語。(共12分)

　　1.將成語補充完整，再把含不好感情色彩的寫在橫線上。(6分)

　　欣欣向( ) 舍( )為人 ( )氣凌人口若( )河

　　好高 ( )遠(yuǎn) 精兵( )政神機妙( ) 高( )遠(yuǎn)矚

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　　2.選詞填空。(6分)

　　嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格夸口夸耀夸獎優(yōu)異優(yōu)秀優(yōu)良

　　因為……所以…… 不但……而且……

　　王宏同學(xué)處處( )要求自己，( )思想品德好，( )學(xué)習(xí)成績好。大家都( )他是一個( )的少先隊員。可是他從來不( )自己。

　　四、句子。(共12分)

　　1.修改病句(在原句上改)。(6分)

　�、傩∶鞒鱿耸欣锏淖魑摹�

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　�、� 他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。

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　　③我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。

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　　2.按要求換一種說法。(6分)

　　①澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。(換成“被”字句)

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　�、谌伺c山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?(換成陳述句)

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　　③爸爸輔導(dǎo)我。我學(xué)作文。(把兩句話合成一句話)

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　　五、應(yīng)用文。(4分)

　　李華同學(xué)患重感冒，醫(yī)生要他休息兩天。請以李華的身份向張老師寫一張請假條，日期是5月10日。

　　六、課內(nèi)閱讀。(共18分)

　　1.判斷下面的說法，對的在括號里畫“√”錯的畫“×”。 (4分)

　�、佟读趾！芬徽n中講的“大興安嶺美得并不空洞”，主要是因為大興安嶺有嶺、林、花。( )

　　②《伏爾加河上的纖夫》這幅畫是俄國畫家列賓的作品。( )

　�、堋稌墓适隆泛汀对谙膳_》都是寫魯迅先生關(guān)心愛護(hù)青年的故事。( )

　　2.按《三衢道中》原詩填空，并按要求答題。(6分)

　　梅子黃時日日( )，小溪( )盡卻山行。

　　綠( )不減來時路，( )得黃鸝四五聲。

　　這首詩是寫三衢道( )時候的景色。詩中的一對反義詞是( )和( )。全詩寫了詩人山行時( )的心情。

　　3.閱讀課文片斷，回答問題。(8分)

　　詹天佑親自帶著孩子和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀、在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的.危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。……遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的先進(jìn)條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。

　�、儆�“√”畫出帶點字的正確讀音。(2分)

　　②從這段話中可以看出詹天佑在勘測線路時遇到( )險峻和( )惡劣這兩方面的困難。(2分)

　　③在原文中用“~~~~”線畫出詹天佑遇到困難時的想法。(2分)他的想法說明了什么?(2分)

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　　七、課外閱讀(共12分)

　　三個和尚

　　1 一個活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水發(fā)生爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧。后來又來了一位胖和尚，三個和尚都要喝水，但誰都不愿意挑水，沒過兩天，水缸露底了，凈瓶中的柳枝也因沒有水而開始枯萎了。　　2 一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一齊爭先恐后挑水救火。一場大火很快被撲滅了。

　　3 大火過后，三個和尚都明白了一個道理。從此水缸里的水又滿了。三個和尚高興地捧著大碗喝水。菩薩手中凈瓶里的柳枝又亭亭而立了。

　　1.用“‖” 線給先進(jìn)自然段分開(3分)，并寫出每層的主要意思。(3分)

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　　2.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。(3分)

　　爭先恐后——

　　大火過后，三個和尚明白了一個道理。這個道理是：(在正確的答案后打√)(3分)

　　①大家都不打盹，就不會發(fā)生火災(zāi)。( )

　�、谌硕嗔�，就不好辦事。( )

　　③只要大家同心協(xié)力，共同勞動，就能辦好事情。( )

　　八、作文。(30分)

　　題目：一個________________________的人

　　提示：

　　①先將題目補充完整(如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實、風(fēng)趣……)

　�、谝ㄟ^具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質(zhì)，注意寫出真情實感。

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　 良好的寫作習(xí)慣

1、規(guī)范書寫的習(xí)慣。俗話說：“字是門面書是屋”，可見字跡的重要性。字如其人，寫字體現(xiàn)人的風(fēng)格、品質(zhì)和人文素質(zhì)，從執(zhí)筆、坐姿、放本子、距離等都要有良好的習(xí)慣。其實，平時寫字就是一個很好的練字過程。

2、勤于練筆的習(xí)慣。會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己的實踐練習(xí)，學(xué)以致用才能真正掌握知識。每天堅持觀察、感受、思考生活，并寫下所見所聞所感，可以敘事、狀物、抒情，要言之有物，有真情實感，形式可以是日記、周記、讀后感、隨筆、命題作文等。害怕作文，可以理解，那是自己把作文看得太高深，沒有誰要你當(dāng)作家，你要明白作文就是用自己的筆寫自己的思想和感情，生活就是我們寫作的“源頭活水”。學(xué)習(xí)語文，不能囿于課本。課本上學(xué)的大多是“語言”，而生活中學(xué)習(xí)的大多是“言語”，而母語的習(xí)得更主要的是來源于生活，從閱讀書報到欣賞影視文化；從人際交往到“聽君一席談”，我們無不都在學(xué)習(xí)語文。我們要做生活的有心人，學(xué)會表達(dá)真情實感。

還有另外的一種方法，可以借鑒。寫作需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實生活相聯(lián)系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。平時讀報或讀雜志之類，遇有認(rèn)為合適的題目或題材，先不讀作文或原作。自己也做一篇，然后將原文或原作與自己的作品兩相對比，以便找出差距（無論是思想深度還是立意構(gòu)思以及語言等諸方面的問題），以明確自己欠缺和應(yīng)該彌補的地方，然后再重寫。如此這般，若干次以后，你會發(fā)現(xiàn)你飛速地進(jìn)步了。還有一種方法，如對同一個問題讀兩份或兩份以上的報紙，看他們報道的角度或?qū)栴}的評論有何異同，這可以培養(yǎng)鑒賞能力與評價能力。

最后，我對她說：“語文的學(xué)習(xí)是個長期積累的過程，不可能得到立竿見影的效果”。希望她回家好好整理思路，從頭開始，慢慢按照我的方案去做。一天改變一點點，一天學(xué)習(xí)一點點，一天進(jìn)步一點點，一天快樂一點點。同時，也希望王媽媽與我們老師配合起來，對她給予鼓勵、支持、監(jiān)督。

就這樣大概過了半年，突然有一天，接到了王媽媽一個電話，是來向我道謝的，因為女兒語文成績真的是進(jìn)步了很多，現(xiàn)在語數(shù)外三科可以齊頭并進(jìn)，成績在年級已經(jīng)是名列前茅。聽到這樣的消息真的是很欣慰，我的努力也得到了回報。

葉圣陶先生說過：“教是為了不需要教”。學(xué)習(xí)語文最重遷移。因為“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，它最終的成功，還在于學(xué)生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發(fā)展。語文學(xué)習(xí)的方法還有很多，我們要根據(jù)自己的實際情況靈活運用，踏踏實實地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地練。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯‘巧’作舟”，堅持再堅持，你一定可以學(xué)好語文的。

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