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北京小學(xué)升初中的自薦信愛讀書!時(shí)間過得飛快,大家的小學(xué)就這樣結(jié)束了,大家的自薦信都是怎么準(zhǔn)備的呢?大家都是怎么為初中生活做準(zhǔn)備的呢?小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,大家要多多加油!下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)升初中優(yōu)秀簡歷表格!一起來看一看吧~
篇1
尊敬的老師:
您好!
感謝您在百忙之中閱讀我的自薦書。
我叫xxx,女,今年13歲,來自天津市xx區(qū)xx小學(xué)。在校期間模范遵守《小孩子守則》。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng)。以《小孩子日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)方面:上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,勤于思考,自覺學(xué)習(xí),各門課程成績優(yōu)異。尤其在英語方面,學(xué)習(xí)興趣濃厚。已獲得pets一級(jí)證書,eets三級(jí)b證書。在學(xué)校舉辦的“走進(jìn)生活,快樂英語”英語口語大賽中,獲一等獎(jiǎng)。并且取得了“天津市初等信息技術(shù)診斷”二級(jí)證書。
體育方面:積極參加體育鍛煉,體育成績優(yōu)良,體質(zhì)素質(zhì)優(yōu)秀,身體健康。
個(gè)人特長:性情溫和,樂于助人。自愿為班級(jí)體制作班報(bào),受到老師和同學(xué)們的好評(píng)。愛好廣泛,喜愛民樂(二胡)藝術(shù),已具備二胡八級(jí)水平。曾參加“今晚報(bào)”舉辦的“小記者培訓(xùn)”,多次撰文投稿,并發(fā)表。在首屆“十佳今晚小撰稿人”評(píng)選活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀小撰稿人”稱號(hào)。
我相信我有實(shí)力成為貴校的一名新生,期待您的考評(píng)診斷。
自薦人:XXX
時(shí)間:XXXX年XX月XX日
篇2
尊敬的xx學(xué)校老師:
您好,我是xx小學(xué)的xx,我非常有意愿地就讀你們學(xué)校,希望您能使我夢(mèng)想成真,非常感謝,下面說說我的自薦情況:
我出生于1999年,于XX年進(jìn)入xx學(xué)校進(jìn)行小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。我是一個(gè)陽光,開朗,自信,外向的女孩,人際交往能力較強(qiáng),有許多朋友,受到同學(xué)們的歡迎,同時(shí)也被老師寄予了很大的期望。我在校成績優(yōu)異,六年級(jí)上學(xué)期期中期末語、數(shù)、外三科總成績位置年級(jí)先進(jìn);我擔(dān)任校副大隊(duì)長將近一年,六年級(jí)上學(xué)期期末獲得了“優(yōu)秀孩子干部”稱號(hào);同時(shí)我是我班班長、體育委員。我擅長英語,在各類英語中取得了理想的成績,英語口語曾被許多老師稱贊;我有很多愛好,比如繪畫、看書、演講等。
我是個(gè)努力的孩子。遇到任何困難、挫折,我都不會(huì)被打敗,我會(huì)用自己的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們,坎坷只會(huì)讓我更加勇往直前!
衷心感謝老師對(duì)我自薦信的閱讀。
此致敬禮
自薦人:
20xx年x月x日
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關(guān)于北京小學(xué)升初中優(yōu)秀簡歷表格就到這里,下面給大家分享其他資料:
初中學(xué)習(xí)方法
養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣
自我控制
培根說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的力量,它可以主宰人生。”所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀,訓(xùn)練要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成;要用心聽講、功課書寫規(guī)范、獨(dú)立完成功課、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。
掌握兩種學(xué)習(xí)技能
先進(jìn),學(xué)會(huì)快速閱讀。
在實(shí)際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講,下課做功課,即使是語文課本也不甚閱讀,更不用說大量的閱讀課外書籍。
長期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。
這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀,而是指在閱讀的同時(shí)能思考,在思考的同時(shí)能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易,但非常重要)。
這就要求孩子必須多讀書,注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧,加強(qiáng)讀思結(jié)合,并且有意識(shí)的加快閱讀速度,逐漸形成閱讀技能。
第二,作好筆記。
作筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為,有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。
初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。
課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書,讀書筆記(后面還要重點(diǎn)介紹)應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫,所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。
復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理,如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形,常用文言實(shí)、虛詞等,理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。
需要特別指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便于集中處理。
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