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初二物理下北京期中診斷復(fù)習(xí)計劃！復(fù)習(xí)不能只停留在對知識點的掌握上。在考前能夠做一些模擬訓(xùn)練，優(yōu)先適應(yīng)診斷狀態(tài)，預(yù)演診斷可能會面臨的各種情況，做好相應(yīng)的對策準(zhǔn)備，孩子到了考場上，才能信心滿滿，游刃有余。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初二物理下北京期中診斷復(fù)習(xí)計劃。
力知識點
1.力是一個物體對另一個物體的作用。力不能脫離物體單獨存在;施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體，其中被研究的對象都是受力物體。
2.力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用(可以不接觸)。
3.力學(xué)必記的三句話：①物體間力的作用是相互的。(一個物體是施力物體的同時也是受力物體)
�、诹梢愿淖兾矬w的運動狀態(tài)。(動←→靜、快←→慢、方向改變)
�、哿梢允刮矬w發(fā)生形變。(不能說改變形變或物體形變發(fā)生改變)
4.力的三要素：大小、方向、作用點。(它們都可以影響力的作用效果)
5.力(F)：國際單位是牛(頓)，符號是N;2個雞蛋在手上對手的力大約是1N。
6.力的表示法有2種：力的圖示和力的示意圖
用一個帶有箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(或終點)表示力的作用點(同光線一樣，這個方法叫理想模型法)
7.口訣為：一定點二畫線、三定比例四截線、五在末端標(biāo)尖尖、六是力的大小寫尖邊。
注：①力的示意圖比力的圖示少了畫標(biāo)度的過程�？梢赃@樣記：示意圖就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，沒有圖示詳細(xì);
�、谠谕粋�圖中，如果有幾個力的話要公用一個標(biāo)度和力的作用點。(作用點一定在受力物體上，而且一般取中心。)
③線段長度沒有半格的，也沒有一個格的，也就是說較少2個格，且是格的整數(shù)倍。
8.物體在撤去外力后能恢復(fù)到原來的形狀叫彈性形變。
產(chǎn)生條件或依據(jù)：①物體間是否直接;②接觸處是否有相互擠壓和拉伸。
9.彈力的大�。篎=kx其中F：彈力;k：勁度系數(shù)，和物體本身有關(guān);x：形變量，即形變后的長度也原長的差。即彈力的大小與物體本身額彈性強(qiáng)弱和形變量的大小有關(guān)。形變量越大，彈力越大，彈簧測力計就是根據(jù)這個原理制成的：在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比。
10.彈力的方向：與受力物體形變方向相反;常見的彈力有壓力、拉力和支持力。
11.彈簧測力計又叫彈簧秤，可測重力和拉力。
其使用方法為：①看(量程)②認(rèn)(分度值和單位)③調(diào)(調(diào)零，然后拉幾下掛鉤，避免彈簧被外殼卡住)④測(拉力方向與彈簧軸線方向一致)⑤讀(視線與刻度面板垂直)⑥記(+單位)這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓強(qiáng)計等。
注：加在彈簧測力計上的力不許超過它的量程。否則會損壞測力計。
12.重力(G)：由于地球吸引而產(chǎn)生的力。地球附近的任何物體都具有重力。重力的施力物體是地球。
重力的大小G=mg其中g(shù)=9.8N/kg它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。
重力的方向：豎直向下(垂直于水平面)，[而非垂直向下(垂直于受力面)]其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。
重力的作用點→重心：重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點
13.假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：(只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的)
①拋出去的物體不會下落;
�、谒粫筛咛幭虻吞幜鳍鄞髿獠粫a(chǎn)生壓強(qiáng)。
14.摩擦力(f)：
(1)定義：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。
(2)分類：摩擦力分為靜摩擦與動摩擦，其中動摩擦又分為滑動摩擦與滾動摩擦。
(3)f滑=μN。
其中f滑：滑動摩擦力;μ：摩擦系數(shù)，與物體本身的粗糙程度有關(guān);N：壓力(固體在水平面上，壓力=重力)
(4)滾動摩擦力的大小也與物體的粗糙程度和所受壓力的大小有關(guān);靜摩擦力的大小等于同一直線上的外力的大小。
注：摩擦力方向的判定：⑴確定研究物體⑵找參照物(施力物體)⑶假設(shè)f不存在，物體相對于參照物的運動情況⑷f與假定的運動情況相反。
15.摩擦力的應(yīng)用：
�、爬碚撋显龃竽Σ亮Φ姆椒ㄓ校涸龃髩毫�、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。
�、评碚撋蠝p小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。
16.如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那兩個力的合力。
或者說，如果一個物體同時受到兩個力，產(chǎn)生的效果可以用一個力來代替，那么，能夠代替那兩個力作用效果的力，就叫做那兩個力的合力。求兩個力的合力叫做力的合成。這種方法叫等效替代法。
17.合力的大小與分力之間的夾角有關(guān)。夾角越大，合力越小;夾角越小，合力越大。
故力的方向相反(180°)時合力較小，為兩個分力之差，合力的方向和較大的力的方向相同;力的方向相同(0°)時合力較大，為兩個分力之和，合力的方向和任何一個力的方向相同。
牛頓先進(jìn)定律
1、牛頓先進(jìn)定律：
�、排ｎD總結(jié)了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓先進(jìn)定律，其內(nèi)容是：
一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
�、普f明：
A、牛頓先進(jìn)定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗，所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓先進(jìn)定律。
B、牛頓先進(jìn)定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.
C、牛頓先進(jìn)定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。
2、慣性：⑴定義：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。
利用慣性：跳遠(yuǎn)運動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn);騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。
防止慣性帶來的危害：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離。
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滑動摩擦力
1、定義：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。
2、摩擦力分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。
4、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。
5、滑動摩擦力：①測量原理：二力平衡條件
�、跍y量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。
�、劢Y(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大;壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)。
7、應(yīng)用：
①增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動摩擦為滑動摩擦。
�、跍p小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。
動能和勢能
1、能量：物體能夠?qū)ν庾龉�，表示這個物體具有能量，簡稱能。
理解：
�、倌芰勘硎疚矬w做功本領(lǐng)大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來衡量。
�、谝粋�物體“能夠做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。
2、動能
①定義：物體由于運動而具有的能，叫做動能。
②決定動能大小的因素：
動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)。質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大;運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越大。
3、重力勢能
�、傥矬w由于高度所決定的能，叫做重力勢能。
�、跊Q定重力勢能大小的因素:重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和物體被舉起的高度有關(guān)。
高度相同的物體，物體的質(zhì)量越大，重力勢能越大;質(zhì)量相同的物體，物體的高度越高，重力勢能越大。
4、彈性勢能
物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。
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