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北京期中考試四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)

2021-04-22 13:19:03  來(lái)源:百度文庫(kù)

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北京期中診斷四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)!學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,診斷是暴露問(wèn)題的較好時(shí)刻,成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這就是問(wèn)題的暴露,立即采取措施加以改正。下面,小編為大家?guī)?lái)北京期中診斷四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)。

北京期中診斷四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)

  

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  優(yōu)秀孩子在期中診斷前的考前復(fù)習(xí)方法,相信一定會(huì)對(duì)你的復(fù)習(xí)有所幫助~

  先進(jìn)階段,全學(xué)科總復(fù)習(xí)

  >>> 1、列出重要內(nèi)容一覽表

  為了便于記憶和應(yīng)用,要把重要內(nèi)容列成一覽表,將其關(guān)系整理清楚,做到一目了然。

  一覽表可以一張張分別做,也可以綜合在一張大紙上。對(duì)于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容,則可以使用卡片來(lái)記憶。

  這一階段的工作,主要是整理一覽表和卡片,在以后的階段復(fù)習(xí)中,只要不時(shí)地加以使用便可以了。

  >>> 2、消除疑點(diǎn)

  在完成了“總結(jié)整理”后,就應(yīng)開(kāi)始實(shí)質(zhì)性的復(fù)習(xí)了。

  這時(shí)候往往會(huì)遇到一些疑難問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),這類問(wèn)題大多是有關(guān)診斷的“關(guān)鍵性問(wèn)題”。一定要理解透徹,如果能以這類問(wèn)題為中心開(kāi)展相互討論,必然大有好處。

  如果在討論中,無(wú)法扼要說(shuō)明問(wèn)題,這就表明你對(duì)那個(gè)問(wèn)題仍未徹底掌握。

  第二階段,全力突破成績(jī)不佳的科目

  這一階段主要目的,是突破成績(jī)不佳的科目,但這并不是說(shuō)其他科目可以丟開(kāi)不管。

  >>> 1、重點(diǎn)在于做訓(xùn)練

  這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在做訓(xùn)練,以訓(xùn)練應(yīng)用能力。

  像數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科,可以使用題目集之類的書(shū)。所做的訓(xùn)練,要和教材的基本內(nèi)容有關(guān),并參照有關(guān)的一覽表。

  語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科,要以教科書(shū)為中心,反復(fù)訓(xùn)練讀法、譯法、語(yǔ)法等。這些學(xué)科的知識(shí)范圍較寬,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把思路放開(kāi)些,把有關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

  >>> 2、征服較差學(xué)科的方法

  關(guān)鍵是應(yīng)真正掌握基本的概念、公式、定理等。

  基礎(chǔ)不扎實(shí),卻猛看各類參考書(shū),或是做各種很難的練題目,不但浪費(fèi)了時(shí)間,更達(dá)不到預(yù)期效果。

  復(fù)習(xí)這類學(xué)科,較好是與一位擅長(zhǎng)這些學(xué)科的同學(xué)一起進(jìn)行,這有利于你在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。

  面對(duì)一門(mén)學(xué)科,你也不能平均使用力量,可以把了解的部分作一般的復(fù)習(xí),把主要精力集中在加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)上。

  3

  第三階段,各科重點(diǎn)復(fù)習(xí)

  >>> 1、完善知識(shí)系統(tǒng)

  首先,要把先前整理的知識(shí)系統(tǒng)一覽表拿出來(lái),再一次鞏固記憶。記憶的時(shí)候,要把重要的項(xiàng)目背出來(lái),在紙上默一遍。

  對(duì)總的線索有所了解后,其他內(nèi)容順藤摸瓜,按邏輯順序充實(shí),不必那么費(fèi)勁就記牢了。

  >>> 2、巧制小卡片幫助記憶

  對(duì)于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容,則可以使用卡片來(lái)記憶。

  形象性的卡片也會(huì)讓自己的記憶加深,小卡片看熟了之后,當(dāng)大腦要調(diào)動(dòng)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),會(huì)習(xí)慣性地搜索到在哪張卡片的哪個(gè)位置,知識(shí)點(diǎn)也就跳躍出來(lái)了。

  >>> 3、充分利用各種診斷題

  診斷的優(yōu)選奧義應(yīng)該就是發(fā)現(xiàn)不足,為下次努力指明方向。所以期中考前我們完全可以合理地利用考過(guò)的試題來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  ① “馬上寫(xiě)”:首先把做錯(cuò)的題,要及時(shí)整理,然后寫(xiě)出正確的答案(包括過(guò)程,可以問(wèn)老師,也可以問(wèn)同學(xué))。

 、“認(rèn)真析”:這一條較為重要,要對(duì)考過(guò)的試題進(jìn)行自我分析。包含以下要素:

  a.診斷的綜合評(píng)價(jià),即哪些題目做得比較好,哪些題目存在失誤?

  b.錯(cuò)題糾正,既要寫(xiě)出正確答案,主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)全知識(shí)點(diǎn)。

  c.對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類,找準(zhǔn)原因,對(duì)癥下藥。

  >>> 4、增加每日記憶頻次

  除了保證每日常規(guī)記憶時(shí)間外,還可以增加每日記憶的頻率,而不是增加每次記憶的時(shí)間。

  比如說(shuō)早上背20分鐘,中午背20分鐘,下午背20分鐘,這樣一天就有1個(gè)小時(shí)在背誦。多次重復(fù)記憶,能達(dá)到更好的效果。

  >>> 5、由近而遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)策略

  診斷的較后沖刺階段,一般人往往按診斷范圍的順序,“由遠(yuǎn)而近”地復(fù)習(xí),即先復(fù)習(xí)優(yōu)先學(xué)的章節(jié)。這樣復(fù)習(xí)有好處,開(kāi)始很用功、很周密。

  但是,后面部分的內(nèi)容和前面相比,是對(duì)前面知識(shí)的綜合,容易使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),兩者都加深了印象。

  總之,臨近診斷的沖刺階段,對(duì)重要內(nèi)容,先復(fù)習(xí)較近學(xué)過(guò)的,然后再一步步向以前學(xué)過(guò)的知識(shí)延伸。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:

北京期中診斷四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中各年級(jí)期中診斷試題》。

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