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2021年北京通州區(qū)初三一模生物試題及答案!診斷的過程中,合理的答題順序也是需要考生優(yōu)先研究的內(nèi)容。做題是需要做題順序的,因為每個題目的難度不同,如果我們在難題上死磕,很可能診斷結(jié)束時,題還沒有做完。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021年北京通州區(qū)初三一模生物試題及答案。
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要回歸課本,夯實基礎(chǔ)
對生物學基礎(chǔ)知識的考查是各類試題的主旋律,任何診斷都不可能脫離基礎(chǔ)知識去考查能力,所以說基礎(chǔ)知識在新課程中仍處于重中之重?衫檬诸^上的一些復(fù)習材料進行系統(tǒng)復(fù)習、夯實基礎(chǔ),進行先進輪復(fù)習,這樣系統(tǒng)性強,便于理解、記憶,基礎(chǔ)打得牢固、扎實。
(1)、以章節(jié)內(nèi)容復(fù)習為主,注重各基礎(chǔ)知識點的掌握。在生物復(fù)習中還要注意及時檢查孩子的掌握情況,為了讓孩子更快的,全面地把握全部內(nèi)容,我將四冊書中的重要知識點匯集起來,用小五字打印出來,經(jīng)油印給每人一份,然后安排好一周的復(fù)習范圍,要求在功課背誦、識記,在每節(jié)課前進行抽查,課上作一些對應(yīng)的功課以再次檢驗和鞏固,這樣通過及時地檢測和考查,比起先進行全面復(fù)習,再做考查來,孩子學習的主動性和積極性會高一些。
(2)、適當聯(lián)系相關(guān)知識,形成知識模塊,構(gòu)建知識體系。如學習了人體的八大系統(tǒng),可以將“呼吸系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng),泌尿系統(tǒng),消化系統(tǒng)”這些知識串聯(lián)起來,而不是將這些知識單列出來,因為這些知識都不是孤立的,是有聯(lián)系的。
(3)、重視學法指導,精講精練,圖形為主的復(fù)習專題——培養(yǎng)孩子識圖分析的能力盡量避免追求課堂知識容量,滿堂灌的方式。
(4)、復(fù)習過程中應(yīng)注意課堂的趣味性。
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