北京人大附中2021早培

2021-04-02 19:54:16 　來源：本站原創(chuàng)

北京人大附中2021早培! 大家都是怎么學習的呢？有沒有養(yǎng)成好的學習習慣呢？人大附中的早培都會考察哪些內容呢？大家有沒有優(yōu)先做一些了解呢？大家要多多加油哦！小編也給大家找到了一些相關資料，來和小編一起做一些準備吧。一定要多多做一些練題目哦！

　　一、招生對象與招生人數

　　具有北京市學籍(非九年一貫制學校)且北京市戶籍的10歲左右小學在校孩子 (以5年級孩子為主，不包括6年級孩子)

　　身心健康、人格健全、品德優(yōu)良、智力激發(fā)興趣，具有特殊才能和創(chuàng)新潛質，在某一方面或某幾方面明顯超出同齡人。

　　較終錄取人數：不超過180人

　　二、學制說明

　　先用4年左右時間完成小學和初中義務教育階段的國家課程以及早培班特設課程，實行彈性學制，根據孩子具體情況，在早培班學習期間，經學校批準，允許孩子跳級或降級、轉入或轉出。

　　孩子在人大附中早培班學習期間，先進年(早培六年級)為試讀期，如經過一年的觀察和綜合性評價后，學校對不能適應早培培養(yǎng)方式的孩子，將在2021年9月轉入人大附中本部初一年級學習，不再繼續(xù)參加本實驗項目。

　　符合國家政策且具有北京市高中入學資格的早培班孩子可直升人大附中高中部。

　　三、報名

　　報名方式：采用網上報名，請登錄網絡報名平臺，如實填寫相關信息。

　　報名時間：2020年7月22日 – 7月24日 (請錯峰報名)

　　活動報名網址：https://exam.g12e.com.cn/stu

　　(為保證報名順利，請使用有攝像頭的電腦，通過谷歌瀏覽器Google Chrome報名。報名需要孩子在場，進行面部信息采集，請保證室內光線充足，讓孩子背對白墻。另外請事先準備好孩子介紹的文字部分)

　　特別提示：

　　填報信息時請不要提供培訓經歷以及培訓成績

　　如果填報不實信息，將取消參加活動和錄取資格

　　心理學研究表明，激發(fā)興趣兒童占整體兒童群體的比例約為1%-3%，本實驗項目針對的是這部分激發(fā)興趣兒童，請家長慎重考慮后報名。

　　在填寫報名信息時，請寫明自己孩子所具有的明顯激發(fā)興趣兒童的特征。與同齡的孩子相比，在哪些方面具有明顯的激發(fā)興趣之處，哪些方面具有特殊才能或創(chuàng)新潛質。

　　四、篩查

　　在網絡報名結束后，學校將審核孩子的報名信息，符合招生條件的孩子可參加后續(xù)篩查活動。家長可登陸報名網站查詢是否通過審核及后續(xù)活動安排。

　　1.初篩

　　今年將采取網上活動的形式，孩子將在網上收看人大附中早培公益課視頻，觀看完畢后完成與視頻有關的訓練。

　　為了使孩子熟悉該流程，將首先安排一次體驗活動。體驗活動僅是為了診斷系統(tǒng)，不計入較終的篩查成績。

　　在體驗活動活動結束后，將安排若干次公益課活動。通過這些活動，學校將了解孩子是否具有激發(fā)興趣兒童的特質。

　　以上活動的具體時間安排將在網絡活動平臺上實時發(fā)布。

　　初篩在8月4日前完成。

　　2.復篩

　　復篩也將采用線上活動的方式，完成時間不晚于8月6日。

　　五、錄取

　　學校將根據初篩和復篩的情況，確定早培錄取孩子，在8月8日前通知家長。

　　六、咨詢電話

　　招生咨詢電話：62516021，62516632，周一至周五上午：9:00-11:00，下午：2:00-4:00

　　技術支持電話(網絡平臺)：62052330 周一至周五 8:00- 24:00

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小學學習方法

　　背單詞禁忌：

　　千萬別死背拼寫

　　千萬別死背單詞的拼寫，那樣跟死背電話號碼沒有差別，誰也背不下成千上萬的電話號碼，同樣誰也背不下成千上萬個由26個字母組成的電話號碼(即英語)。

　　英語是文字，記住英語單詞的較正確方法、也是較簡單方法、較可靠方法就是記住單詞的發(fā)音。其他的方法都不是根本方法，記住的單詞都會被忘記。

　　請大家想一想，有哪個中國人背過漢語，可掌握了漢語的人都可以用漢語在機上打字，人們打字時打進的是什么，是記住的漢語字母嗎，不是，而是漢字的發(fā)音，音發(fā)得準的人都能使用漢語打字，同樣英語音發(fā)得準的人就可以記住英語單詞的拼寫。

　　中國人從沒有見過誰背漢語，同樣外國人從沒見過誰背過英語單詞的拼寫，文字靠發(fā)準音記住拼寫，這是天經地義的。要想記住英語單詞的拼寫，必須發(fā)準英語音。請練準英語單詞的發(fā)音，就可以進入記字無難，記字無憂的境界。

　　小孩子的單詞記憶法

　　1.分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。

　　2.整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記。如：“ow”再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可組成eight，light，right，fight，night等。

　　3.形象記憶：如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把“ee”看成樹葉。“eye” 把兩“e”看成兩個眼，中間的“y”是鼻子。“banana”把a看成一個個的香蕉。“bird”把b和d看成兩個翅膀等等。

　　4.加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

　　5.比較記憶：英漢比較，如：T-shirt(T恤)。同音詞的比較，如：eye-I， see-sea，right-write。

　　6.讀音記憶：根據字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

　　7.感官記憶：記單詞時，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

　　8.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

　　9.復習記憶：記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。

　　10.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

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