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2021高考志愿填報北京不報滿與參考人數(shù)有關系?一起來看看

2021-04-02 13:30:32  來源:網(wǎng)絡整理

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    2021年北京高三生人數(shù)進一步減少,對比2020屆在校生人數(shù)減少6000人左右,F(xiàn)階段北京在校生主要包括京籍考生、非京籍考生和九類人。其中非京籍考生和九類人不能在京參加高考,只能參加高職診斷。因此,在校生人數(shù)和較終參加高考報名的人群中也有一定的差額。

  根據(jù)2020年北京市教委公布的北京高中數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況來看,2020年在校生5.3萬,較終參加高考人數(shù)4.6萬。以此類推,2021年北京高三生4.7萬,預測2021屆較終參加高考人數(shù)在4萬人左右。

  高校藝術類專業(yè)招生

  1.藝術類專業(yè)范圍!镀胀ǜ叩葘W校本科專業(yè)目錄(2020年版)》中“藝術學”門類下設各專業(yè),以及《普通高等學校高等職業(yè)教育(?)專業(yè)目錄(2015年)》中“藝術設計類”“表演藝術類”下設各專業(yè)和“民族文化類”“廣播影視類”等部分專業(yè),統(tǒng)稱為藝術類專業(yè)。

  藝術類本科專業(yè)不得設專業(yè)方向。對因培養(yǎng)工作需要,確需在招生診斷環(huán)節(jié)加以區(qū)分的,有關高校可設立招考方向(專業(yè)后加括號注明),如舞蹈表演(民族舞方向)。不得作為招考方向的情況包括:本科專業(yè)目錄中已有的專業(yè)門類、專業(yè)類、專業(yè)名稱(或變相更名);與本專業(yè)選擇和培養(yǎng)無合理相關性的方向;改變本專業(yè)所在類別屬性的方向,如體育運動項目方向;具有管理類專業(yè)屬性的方向等。

  省級教育行政部門要參照藝術類本科專業(yè)管理要求統(tǒng)一規(guī)范屬地高職(?)層次藝術類專業(yè)范圍。高職(?)的招考方向原則上以相應專業(yè)目錄中列舉的專業(yè)方向為準。

 

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    資料內(nèi)含:

  《在京高校選考科目要求》

  《近兩年在京招生高校錄取分數(shù)線及位次變化》

  《雙一流高校、專業(yè)匯總》

  《各省市 、 高校一覽》

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  2.藝術類專業(yè)招生辦法。高校藝術類專業(yè)選擇應重視考查考生藝術文化素養(yǎng),著眼孩子長遠發(fā)展,根據(jù)考生藝術專業(yè)課成績和高考文化課成績,綜合評價、擇優(yōu)選擇錄取。高校藝術類專業(yè)招生辦法應簡潔明了、通俗易懂、體現(xiàn)公平。同一高校同一專業(yè)(包括下設各招考方向)應采用同一種錄取辦法。

  高校應合理安排藝術類專業(yè)分省分專業(yè)招生計劃。凡設立招考方向的專業(yè),高校還應公布各招考方向的招生計劃。鼓勵高校藝術學理論類、戲劇影視文學等專業(yè)不組織專業(yè)診斷,商省級招生診斷機構安排在普通類專業(yè)相應批次錄取并執(zhí)行相應批次錄取規(guī)則。對于2020年已按高考文化課成績錄取或使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)成績錄取的專業(yè),鼓勵相關高校2021年繼續(xù)采取2020年招生辦法。

  3.藝術類專業(yè)診斷。藝術類專業(yè)診斷分為省級統(tǒng)考和?。省級統(tǒng)考已涵蓋的專業(yè),高校一般應直接使用統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)診斷成績。確有必要進行補充考核的藝術類本科專業(yè),高校應面向省級統(tǒng)考合格生源組織?,并須將診斷工作方案報學校所在地省級教育行政部門審定。省級統(tǒng)考未涵蓋的藝術類專業(yè),高?山M織校考。

  省級統(tǒng)考由省級招生診斷機構獨立或聯(lián)合組織,校考由招生院校組織。各省級招生診斷機構應積極創(chuàng)造條件增設音樂類、舞蹈類、戲劇與影視學類及表演、播音與主持藝術、書法學等專業(yè)省級統(tǒng)考。聯(lián)合組織省級統(tǒng)考的省份,可協(xié)商合作命題或委托一省命題、分省組織診斷、分省采集診斷信息、聯(lián)合閱卷(評價)或委托一省閱卷(評價)。對于本地生源極少的專業(yè)(美術學類和設計學類除外),鼓勵采取聯(lián)合組織省級統(tǒng)考的方式,報相關省級招委同意后向社會和高校公布。

  省級招生診斷機構應以教育部發(fā)布的專業(yè)目錄為指導,考慮高校人才選擇需求,合理細分統(tǒng)考科類(如音樂類統(tǒng)考分設聲樂、器樂,舞蹈類統(tǒng)考分設舞種)并公布其對應的藝術類專業(yè)范圍。推進省級統(tǒng)考的規(guī)范化、標準化管理,探索和建立公平、科學、合理、有效的診斷方式和評價機制,切實提高統(tǒng)考質(zhì)量,嚴格控制合格生源規(guī)模和比例,積極探索在合格線上進一步細化分檔。統(tǒng)考成績發(fā)布后,省級招生診斷機構須在本單位官方網(wǎng)站發(fā)布各科類診斷科目、成績分布等統(tǒng)計信息,滿足不同層次、類別高校選擇需求。省級招生診斷機構不得在藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考中組織非藝術類專業(yè)診斷。

  高校應在藝術類專業(yè)招生辦法中明確告知考生須參加所在地省級統(tǒng)考的科類。若高校對省級統(tǒng)考科類所對應的藝術類專業(yè)范圍持有不同意見,應主動與有關省級招生診斷機構溝通,經(jīng)雙方協(xié)商一致后向社會公布。對于美術學類和設計學類專業(yè),除經(jīng)教育部批準的部分獨立設置的本科藝術院校(含部分藝術類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)外,高校不再組織校考。高校藝術類專業(yè)?荚瓌t上在學校所在地組織,確有必要在異地設立考點的,須經(jīng)考點所在地省級教育行政部門同意,且校外考點數(shù)量較多不得超過5個。高校應加強校內(nèi)外考點管理,確保校內(nèi)外考點的組考工作標準一致、程序一致、監(jiān)管一致。采取提交作品或線上診斷等方式的高校,考前要對考生設備條件、診斷環(huán)境進行全面檢查,考中要采取“雙機位”(分別錄制考生和診斷場景)、“防縮屏”(防止考生縮小診斷屏幕查看資料)、“防編輯”(防止考生編輯原始錄制視頻)、“防對口型”(隨機加入對話程序防止考生播放錄音“對口型”)等措施,防范作弊行為。高校應嚴格控制?己细褡C發(fā)放數(shù)量,原則上不超過去年比例,各專業(yè)?己细袢藬(shù)不得超過該專業(yè)上一年度錄取人數(shù)的4倍。

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