北京北京初一下學(xué)期月考卷子語(yǔ)文視頻課

2021-03-06 11:33:00 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京北京初一下學(xué)期月考卷子語(yǔ)文視頻課！每一次診斷結(jié)束后，你完全可以先把成績(jī)放在一邊，花主要的精力去研究你的知識(shí)盲點(diǎn)和弱點(diǎn)，然后制定針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，診斷不是用來(lái)區(qū)分成績(jī)的，而是幫助你檢測(cè)知識(shí)掌握情況的。下面，小編為大家?guī)?lái)北京北京初一下學(xué)期月考卷子語(yǔ)文視頻課。

北京北京初一下學(xué)期月考卷子語(yǔ)文視頻課

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一、學(xué)會(huì)讀書

語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。剛升入初中的孩子有的不會(huì)讀書，初一孩子要先下一番功夫，學(xué)會(huì)從整體到局部再?gòu)木植康秸w，認(rèn)真研讀課本。書一到手，先讀目錄看說(shuō)明，甚至插圖、附錄。明確本學(xué)期的任務(wù)和重點(diǎn)，然后逐次閱讀單元提示，明確各單元的具體任務(wù)。在閱讀每一篇課文時(shí)學(xué)會(huì)按照“讀文本——搜資料——提問(wèn)題——解疑難——寫總結(jié)——做訓(xùn)練”的六步讀書法，努力做到讀通、讀懂、讀好。

學(xué)會(huì)讀書，不要僅僅局限于教材，語(yǔ)文素養(yǎng)的形成，光靠教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外的大量名著閱讀才能讓初一孩子的語(yǔ)文能力在潛移默化中得到提高，從小處說(shuō)能提高孩子的語(yǔ)感能力，有利于診斷，從大處說(shuō)，能讓我們形成積極向上的人生態(tài)度，有利于做人。讀一本好書，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。人們常說(shuō)“語(yǔ)文的功夫在課外”，就是說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文僅靠課本還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就要去廣泛閱讀，多方汲取。廣泛閱讀課外書可以擴(kuò)大我們的視野，拓寬我們的思路，豐富和提高我們的思想。讀書的一大樂(lè)趣莫過(guò)于，正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，充分的解答，正好騷到了自己的癢處�！�

二、用好教材

學(xué)會(huì)使用語(yǔ)文教材是學(xué)好語(yǔ)文的必要條件。在閱讀語(yǔ)文教材的同時(shí)，注意勾畫出文中的重點(diǎn)詞句、生字詞及疑難問(wèn)題。在課文的字里行間勾畫的讀書法，既可以保證讀書時(shí)思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。

用好教材，要做到把文質(zhì)兼美的文章當(dāng)作學(xué)習(xí)寫作的范文。寫作文應(yīng)從有意識(shí)地模仿開始，然后逐漸形成自己的風(fēng)格。　　

三、學(xué)會(huì)聽講

在校學(xué)習(xí)，聽課是獲得知識(shí)，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢？做到看、聽、記、問(wèn)、思五點(diǎn)才有較高的聽課效率。　

眼看。上課時(shí)可以看老師講課，看板書、投影等，看課文內(nèi)容。注意看老師的表情，手勢(shì)等各種體態(tài)語(yǔ)言，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果可以。　　

耳聽。課堂上聽的不僅僅是聽老師講，還要聽同學(xué)講。老師講的多是知識(shí)性的總結(jié)和思維的啟發(fā)，情感的誘導(dǎo)，文辭的感悟，還有許多對(duì)同學(xué)們發(fā)言的點(diǎn)評(píng)。注意跟上老師講課的思路，積極思考，聽出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。　　

筆記�？疵靼茁犌宄⒉粔�，還要認(rèn)真記筆記。記筆記，以看、聽為主，筆記為輔。要記重點(diǎn)，老師的板書、開場(chǎng)白是重點(diǎn)。老師書寫的板書、做的結(jié)論也是重點(diǎn)，這些往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。簡(jiǎn)潔的記錄既節(jié)省時(shí)間、提高聽課效率，又清晰明了、方便重點(diǎn)掌握。　

答問(wèn)。積極答問(wèn)能鍛煉自己的反應(yīng)與表達(dá)能力，當(dāng)然“問(wèn)”還包括向老師提問(wèn)，請(qǐng)老師答疑。及時(shí)解決自己在聽課過(guò)程中遇到的問(wèn)題。多質(zhì)疑，多回答問(wèn)題，提高思維的質(zhì)量。大膽發(fā)言，自信、順暢、有準(zhǔn)備地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。善于和樂(lè)于與同學(xué)交流，形成一種良性的互動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)，共同提高�！　�

思考。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益。要多方追問(wèn)，務(wù)求水落石出，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的幫助，方可不斷自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴(yán)密的思維個(gè)性。　

培養(yǎng)對(duì)于語(yǔ)文的興趣，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)用書，學(xué)會(huì)聽講。長(zhǎng)此以往，初一孩子定能夠在語(yǔ)文的天地里享受學(xué)習(xí)的充實(shí)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但少有不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，初一孩子需要去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

不能打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗，只有明確了診斷范圍，才能有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免題海戰(zhàn)術(shù)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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