2021北京高考二輪復習資料大全

2021-03-05 21:13:14 　來源：網絡整理

2021北京高考二輪復習全科精編診斷題及答案【無水印，高清可打印】

　　2021北京高考二輪復習資料大全！二輪復習一定要開足馬力，加速前進。二輪復習時，老師課上的內容“高密度、大容量、快節(jié)奏”，靈活多變，極富跳躍性，所以下面小編就給大家準備了2021北京高考二輪復習資料大全！希望對大家準備有所幫助哦！加油吧，高考的勇士們！

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　　在二輪復習準備中，應該注意哪些問題呢?

　　一、反思總結，回顧一輪復習

　　二輪復習將在一輪復習的基礎上，重點突破相關知識，需對自身一輪復習的情況進行回顧和總結，需要梳理知識脈絡，將各學科的知識系統(tǒng)化、條理化，還要對一輪復習中所采取的復習方法進行反思，比較高效的學習方法要繼續(xù)沿用，不好的需要改進。通過反思減少二輪復習階段出現同樣的錯誤，提高準備的效率。

　　二、心中有數，明確復習重點

　　在二輪復習中，高三孩子要分析自身情況，分配更多的時間和精力，弱勢科目，但同時也要保持優(yōu)勢學科的優(yōu)勢，采取“增強補弱”的學習策略。

　　高診斷題中，基礎題型、中等難度題型和難度較大題型分別占比70%、20%、10%，試題中大部分內容屬于基礎和中等難度的試題，因此在準備的過程中首先要抓住基礎和中等難度的試題，在復習中遵循“求準不求難”的原則，保證有把握的題目能夠全部拿分。比如在數學科目中，解答題部分的較后兩道題難度較大，有些孩子認為難題才是拉開差距的關鍵，就把更多的時間和精力投入到難題的解答上，但取得的效果并不好。

　　在二輪復習中，考生要把復習重點放在基礎知識的深入理解和對基礎規(guī)律的準確運用上，注意融會貫通，要善于抓住主干知識，形成知識網絡結構，并鞏固記憶，注意培養(yǎng)自己綜合靈活運用學科知識的能力，做到舉一反三，觸類旁通。

　　三、調整心態(tài)，反思總結，穩(wěn)扎穩(wěn)打

　　二輪復習階段，各種各樣的測驗、診斷將比較頻繁。高三孩子需要盡快適應這種學習節(jié)奏，制定相應的學習策略。要端正診斷態(tài)度，不能因為診斷次數多而不認真對待，要養(yǎng)成良好的診斷習慣，如解題習慣、審題習慣、書寫規(guī)范等，此外也要避免患得患失心理。認真分析自己的每一次訓練和診斷，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什么。應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣，盡量減少無謂的丟分。診斷是一個查漏補缺的過程，要把錯題作為能力的重要機會，對錯誤原因進行分析，掌握相關知識點，并對錯題及時歸納總結。切忌鉆研難題，好高騖遠。要有意識地進行思維能力、審題能力、語言表達能力、分析綜合能力、時間分配能力訓練。此外，還要進行典型題訓練，實踐能力。高考黃金定律是典型題法則，其實如果我們把高考的方向把握準了，高考的出題模式弄清楚，我們在平時的學習會很輕松。不只是在數學、物理這樣的理科有典型題，文科的東西也要遵循這一原則的，比如語文的作文，一篇文章好的結構、好的句子，我們都可以用來模仿。

　　四、研讀考綱，把握高考方向

　　近日《2019年普通高等學校全國統(tǒng)一診斷大綱》及《解讀說明》已經下發(fā)，老師們正在抓緊研讀，我們考生在復習準備中，要根據各科的不同變化及考綱要求，及時作出調整，制定適合自己實際的復習準備方案，要以考綱為導向，以課本為藍本，以練考為抓手，以反思為常態(tài)，及時歸納、總結、整理、，讓知識入腦，讓能力上手，向落實要質量。

　　五、回歸課本，再次梳理知識

　　一輪復習知識量非常大，概念、公式、定理、方法等會慢慢遺忘，應回顧課本、學習筆記本和糾錯本。

　　回歸課本不是把課本再看一遍，而是對課本中的概念、原理、規(guī)律、專業(yè)術語、數字、符號、過程或步驟進一步鞏固和內化，以構建知識框架為要務，以梳理知識間聯系為根本，理思路，強基礎，促能力;瀏覽課堂筆記，歸納總結知識點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化;注意對理科實驗的復習，不能只關注實驗題目，更要關注常用儀器的使用、實驗原理、實驗設計、實驗數據處理與分析;梳理知識與鞏固練考相結合，提高解題的時效性，及時分析總結，鞏固復習成果。

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　　六、透析高考，自己探索規(guī)律

　　分析研究近年來，特別是2017、2018年的全國卷高診斷題，把握高考的命題方向和脈搏，考生必須落實好四件事：

　　一“做”：做題的目的是找感覺，感受高診斷題的深度和廣度，這有助于考生在二輪復習中把握好“度”，特別是防止在訓練中片面追求偏、難、怪題。二“比”：比較近年全國卷及各地卷，從中找差別、找共性、找聯系，這樣，復習的目標更明確，復習的思路更開闊。三“找”：研究近三五年的高診斷題重點，找趨勢、找方向、找規(guī)律，列出重點、難點、熱點，提高復習針對性。另外，在這個過程中還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進行專項訓練，學會“領取”客觀題，規(guī)范解答主觀題。

　　四“聯”：關注學科知識和生活實際的聯系，從近幾年全國高功課來看，試題一般聯系生活實際，考查孩子運用學科知識解決實際問題和獲取知識的能力。

　　七、查漏補缺，力求鞏固提高

　　定期翻閱自己的錯題本，避免重復出錯，也是考前復習的重點之一。分數的增長點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，一定要反復推敲，鞏固演練，摸清摸透知識之間的聯系及異同，避免不必要的失分。利用一個月多的時間進行專題和題型復習，把側重點放在解題思想與方法的訓練及思維能力的培養(yǎng)上。

　　八、規(guī)范答題，力求保質保量

　　考生要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的好習慣，使用規(guī)范的學科術語答題。很多孩子考生題一看都會，但是分數就是拿不全，這其中很大的原因是知識點掌握準確，但表達得不準確、不到位，不會用科學的語言描述。所以平時做題一定要落實在試題上，不能只看不做，答題時表達要準確規(guī)范，要會用專業(yè)術語回答問題，回答問題要言簡意賅，準確無誤。目前高考閱卷都是網上閱卷，對書寫的要求是比較高的，所以平時的書寫一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習慣。

　　九、搭建橋梁，建構知識網絡

　　在二輪復習中，將會加大橫向關聯內容的聯系，并以專題形式復習，這就更加需要搭建自己的知識結構橋梁，照抄是沒用的，必須建立自己的知識脈絡。抓住知識之間的內在聯系，把課本上的像珍珠一樣的知識點串起來，使課本上零碎的知識形成一個用線串起來的有機整體。同學們缺少的不是珍珠，而是把珍珠串起來的線和把珍珠串成項鏈的能力。

　　體系是綜合的根本，專題是提高的保證。我們在回憶信息過程中會出現暫時性的遺忘。高三孩子在診斷時經常答案就在嘴邊就是寫不出來，這種情況就是我們所說的“舌頭現象”，它常會影響到考生的情緒、信心，所以必須加以克服。高三孩子應該在平時要扎實地學好知識，通過形成知識網絡建立有效的知識體系，借助理解等方式調動復習的積極性，鞏固所學的知識，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時候能準確、及時地提取出來。當遇到舌尖效應時要保持冷靜、放松、深呼吸，這樣有助于回憶起知識。

　　十、超越自我，調整心態(tài)，喜迎高考

　　要想實現巨大的跨越，同學們就要學會培養(yǎng)良好的心態(tài)，平時多與老師、同學交流，友好相處，笑口常開，這些對保持好的準備狀態(tài)都是非常重要的。不要一旦成績有起伏，便對自己產生懷疑，增添許多心理壓力，其實所學的知識與能力，并不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一兩次的成績并不能決定什么，要對自己有信心，要學會調整心態(tài)。

　　“三分天注定，七分靠打拼”，如把七分打拼再分的話，“高考，三分靠實力，四分靠心理。”就是說一個人心理調節(jié)與否，將會極大的影響到他的高考成績。如果缺乏良好的心態(tài)，考生就難以在考場上正常發(fā)揮，甚至可能導致高考失敗。越臨近高考，心理調節(jié)就越關鍵，越重要。要學會做一些積極的自我暗示，樹立必勝信心，調節(jié)好自己的期望值，正確對待別人的期望與評價，以平和的心態(tài)對待診斷，勞逸結合，積極調整好自己的生物鐘。要知道，“人難我難我不怕難，人易我易我不大意”，高考也只不過是一場診斷而已，這時候，只要我能以平和的心態(tài)考下去，發(fā)揮出了自己正常的水平，就一定能夠成功。

　　總之，高考復習準備不僅要求考生要有科學的準備方案，正確的復習策略，還要有堅韌不拔的毅力，有一股不服輸的精神，在老師的指導下，攻堅克難，相信一定能迎來六月的艷陽天。

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