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北京2021年小孩子如何規(guī)劃寒假時間!時間轉眼即逝,那么大家都是怎么學習的呢?寒假時間大家有沒有做過一些計劃呢?都計劃著怎么學習呢?小編也給大家找到了一些相關資料,來一起看看吧。~下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京2021年小孩子如何規(guī)劃寒假時間!一起來看一看吧~
學習計劃
一、 讀書要求
1、每日一佳句,每星期一首詩、五個成語,每月至少一本好書。
2、每星期閱讀報刊2~3份,與家長談收獲。
3、全班同學本學期需將《弟子規(guī)》熟讀成誦。
4、每人每天閱讀2~3個小故事或6~10頁書稿。準備一本摘錄本摘錄書中的好詞好句好段,每月至少看一本好書,多的不限。
5、孩子與家長協(xié)商,根據(jù)自己的實際情況和學習層次制定個人讀書計劃,并在家長督促下有目的地開展讀書活動。
二、 閱讀目錄
1、報刊類:《中國少年報》、《少年百科知識報》、《童話報》、《故事報》、《作文評點報》……(由家長自行選擇訂閱、也可以全部訂閱)
2、書籍類:1、《中國五千年》、《世界五千年》、《十萬個為什么》
3、中外經(jīng)典少兒文學:《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》
寒假正逢舉國歡慶、合家團圓的春節(jié),家長朋友們一定要注意孩子的假期學習問題。
學習計劃
一、合理安排時間
寒假開始,同學們應先對這一個學期的學習生活做一個全面總結,有哪些收獲,有哪些不足,又有哪些應該在假期中反思改進的地方,然后制定一份合理的寒假計劃,安排好每天的學習+鍛煉+閱讀+休閑,當然時間安排要有科學性,過緊過松都會影響寒假的生活質量。
二、堅持每天讀書學習
每天都應該按計劃完成一定的寒假功課,養(yǎng)成每天學習的習慣,通過溫習進一步提高學習能力。假期中,每個人都應該多讀幾本書,通過閱讀,積累更多詞匯,開闊自己的視野。如果需要,可以就近參加一些輔導課程。較近的幾周,就有不少四、五年級的小孩子在恒高一對一報名了一對一輔導。
三、參加力所能及的勞動
假期是進行勞動實踐的大好時機,做一些力所能及的勞動,可以培養(yǎng)自理能力,體驗勞動帶來的愉悅。同學們可以充分利用寒假這段時間,幫助家長做一些簡單的家務活:洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等,適當參與一些社會性的公益勞動。
四、增強自我保護意識
不論身在何處,安全都是較重要的。走親訪友、外出游玩要時刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識,平平安安每一天,快快樂樂度寒假。
恒高教育指出,作為連接上下學期學習的假期,寒假是拉開和縮小與同學間學習差距的黃金時期。寒假里,結合期末診斷試題做好卷面分析是必不可少的環(huán)節(jié),同時同學們也要合理做好寒假學習計劃,充分利用寒假盡可能地使各科成績得到均衡提高。
首先,將自己的寒假功課分量,制度能夠出完成功課的時間,每天完成多少功課,然后將語數(shù)英三科合理規(guī)劃,如早上一小時寫語文,一小時寫數(shù)學,下午一小時英語。
其次,每天抽出半小時來背誦語數(shù)英三科中該記憶的古詩詞、數(shù)學公式、單詞等等。
再次,在開功課一周,建議同學們上預習課,一章內(nèi)容左右,以此讓大家更快的進入到學習狀態(tài)。
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小學學習方法
1.課前預習
預習夠讓孩子聯(lián)系以前的知識,并把新問題帶到課堂上,通過這種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學力,又提高孩子聽講的興趣和效果。
2.功課復習
“溫故而知新”是復習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的——先快后慢,剛記住的東西較初幾小時內(nèi)遺忘速度較快,兩天后就較緩慢。復習其實就是與遺忘作斗爭,鞏固所學知識。
3.認真觀察、思索
進人中學后,每門學科都要求孩子有良好的觀察力。數(shù)學的能力培養(yǎng)要以孩子對圖形關系與自然界數(shù)量關系的觀察為基礎;物理的實驗和化學的演示更離不開準確的觀 察;生物則要求孩子對生命現(xiàn)象和動植物進行持久的觀察;語文的寫作訓練自是不用說。這些觀察要求孩子不僅能感知事物的外部特征,還要能抓住事物的本質特 征。光看不想難以得出結論,因此,還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣,勤于觀察的同時還要勤于思考。家長可以先引導孩子從身邊的生活小事開始,經(jīng)常提出問題并 與之討論,促使孩子觀察思索,并能自己發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。
4.獨立解決問題
孩 子學習上有困難請求幫助時,家長千萬不能置之不理或敷衍了事,應熱情地鼓勵孩子自己試一試。如果孩子實在無法獨立解決也不能包辦,而要一步一步地耐心啟 發(fā),讓孩子在家長不露痕跡的引導下覺得是靠自己的力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅,孩子便會增加信心,勇敢地迎接下一個挑戰(zhàn)。
5.認真書寫
書 寫并非只是形式,它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質量甚至個人的素質的評價,卷面就是孩子呈現(xiàn)在老師面前的面孔,老師常常自覺不自覺地據(jù)此 來打“印象分”。從另一個角度看,一個書寫認真的孩子,往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反,一個連字都不愿好好寫的孩子,很難做好別的事情。因 此,重視并及早提出對孩子書寫方面的要求,不僅能提高書寫質量,得到眾多良好評價,而且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣,提高綜合素質。
6.記筆記并事后整理
隨著課程內(nèi)容的增多和復雜化,記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制,當堂記的東西較零亂,那么功課還要進行整理,使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程,而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力,一舉多得。所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。
7.主動學習
讓孩子準備一支紅筆,隨時改正訓練本、試題上的錯誤,以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象,然后用一個本子,將這些錯誤收集起來,用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類記載,以警示自己,避免出現(xiàn)同類錯誤。
8.積極閱讀、寫作
閱讀是孩子獲取知識的主要途徑,家長應該鼓勵孩子在反復閱讀課本內(nèi)容的基礎上,積極閱讀,廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜志,為孩子的閱 讀創(chuàng)造物質條件。記得讓孩子在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習慣的同時,也要勤于寫作,寫寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記之類。這個過程不僅是運用語言文字技巧 的訓練,也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。
9.有條理
做各科功課要預先安排好時間,學習用具的收拾要有規(guī)律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規(guī)律,要用時東尋西找,極易影響學習情緒。同理,如果做功課時不講條理,東一榔頭西一棒子,學習效率肯定就高不了。
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