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北京八中八少八素招生2021年!時間總是過得很快的,診斷距離大家越來越近了,大家有沒有做一些準備呢?有哪些需要注意的內容呢?小編也給大家找到了一些相關資料,希望可以幫助大家!下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京八中八少八素招生2021年!一起來看一看吧~
一、招生原則
1.科學性原則。嚴格按照激發(fā)興趣兒童的認知發(fā)展規(guī)律與身心發(fā)展特點,通過多種綜合思維能力甄別和面談環(huán)節(jié)科學系統(tǒng)地選擇真正能夠適應激發(fā)興趣教育的兒童。
2.規(guī)范性原則。嚴格遵守北京市和西城區(qū)的有關規(guī)定,做到宣傳規(guī)范、報名規(guī)范、甄別規(guī)范、錄取規(guī)范。以規(guī)范性落實科學性,以科學性激發(fā)興趣教育品質。
3. 公平性原則。組建科學家、教育相關人士、第三方專業(yè)機構和市區(qū)教育行政部門等組成的招生委員會,招委會在招生重大事項方面充分發(fā)揮作用,保障招生過程和結果公平。
二、學制
在我校激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實踐積淀的基礎上,根據“創(chuàng)新研究”的需要(“加速式”和“充實式”),實行相應的彈性學制:
1. 加速式模式(少兒班):用5年左右時間,對孩子實施小學五、六年級和初中、高中全部學業(yè)的整體貫通培養(yǎng),之后參加北京市統(tǒng)一高考。
2. 充實式模式(素質班):先進階段學制為4年,對孩子實施小學五、六年級和初中全部學業(yè)的整體貫通培養(yǎng);遵照上級文件批復精神,這項實驗第二階段順延至高中,完成高中學業(yè)后參加北京市統(tǒng)一高考。
三、招生人數(shù)
面向全市范圍內招生,總人數(shù)120人。
四、招生條件
1. 孩子戶籍:北京市正式戶口
2. 孩子年齡:
(1)少兒班:2008年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。
(2)素質班:2009年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。
五、報名辦法
1. 報名時間:2020年7月22日上午8:00至2020年7月24日中午12:00。
2. 報名地址:北京八中官網:www.no8ms.bj.cn
激發(fā)興趣教育網上報名系統(tǒng):ccjy.bjno8ms.cn
3. 報名方法與流程:在北京八中激發(fā)興趣教育網上報名系統(tǒng)填寫報名信息,具體填報辦法詳見“網上報名流程”。(橙色文字可點擊查看流程)
報名提交后,即可查看初審結果。
報名初審通過后,請及時查看“甄別系統(tǒng)相關下載及說明”并在準備參加初篩的電腦上下載安裝“甄別系統(tǒng)(ZhenBieXiTong)”,按照要求進行電腦和網絡設備的環(huán)境檢測并參加自主體驗和初篩甄別。
4.溫馨提示:
(1)此項目是針對智力激發(fā)興趣兒童的科學研究實驗項目,體驗與甄別都是針對智力激發(fā)興趣兒童進行的。遵循兒童客觀發(fā)展規(guī)律,為了孩子能夠健康快樂地成長,請家長理性客觀把握,結合孩子的具體情況選擇參與。如果選擇參與,請家長務必確保孩子誠信參與甄別。報名過程中不需要提供培訓經歷以及培訓成績。
(2)報名提交后,請及時查看初審結果并密切關注北京八中官網甄別信息。
六、初篩甄別時間
1. 自主體驗一(熟悉甄別系統(tǒng)):2020年7月24日(周五)
晚19:00進入系統(tǒng),19:30-20:30體驗 體驗時長:60分鐘
2. 自主體驗二(熟悉甄別系統(tǒng)):2020年7月26日(周日)
晚19:00進入系統(tǒng),19:30-20:30體驗 體驗時長:60分鐘
3. 初篩甄別(正式網上初篩):2020年7月28日(周二)
晚19:00進入系統(tǒng),19:30-20:30甄別 甄別時長:60分鐘
七、報名咨詢
1. 北京八中官網激發(fā)興趣教育網上報名系統(tǒng)的在線“幫助中心”:在報名、電腦設備和網絡環(huán)境檢測等過程中,若有疑問或出現(xiàn)技術問題,也可以直接在“甄別系統(tǒng)(ZhenBieXiTong)”中點擊“幫助中心”,尋求在線報名和設備檢測技術支持。
咨詢時間:7月22日—7月24日 8:00—11:30 13:30—17:00
2. 激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實踐中心報名咨詢電話:010-59733988
咨詢時間:7月22日—7月24日 8:00—11:30 13:30—17:00
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小學學習技巧:
■ 課文預讀“兩步法”
學習語文的先進步就是預習。預習的好處很多。你養(yǎng)成預習的習慣以后,不但能更好地學習新課,而且還能提高自學語文的能力。有人作過這樣的比喻:掌握好預習的方法,就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里,“金鑰匙”就是指自學能力。
怎樣做好預讀課文呢?
先進步,粗讀——掃除障礙。
預習一篇課文,先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞,要查一查字典、詞典,掃除障礙。只有做好這些準備工作,才能通順地朗讀課文,了解課文大意,并加深對課文的` 理解。例如:《岳陽樓記》中,“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯,當“水流大而急”講。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)當“昏暗”講, 這樣就容易理解了。
第二步,細讀——找出問題。
細讀就是認真細致地讀。試著分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀,提出疑難問題。
例如,預習《孔乙已》這篇小說,文章為什么說“孔乙已是站著喝酒而 穿長衫的先進人呢?”并在句子下面畫一道線,打上一個“?”號,等上課時,帶著這個疑問用心聽老師講解,那時,會很快明白的。 當然,預習時,千萬別忘了研讀每課前的“預習提示”和“閱讀提示”。
“預習提示”主要是針對課文的重點和難點提出一些啟發(fā)性問題,引起孩子的思考,不要求 回答,同時提出一些字詞,要求孩子利用工具書去理解和掌握。預習可以使同學們嘗到學習的快樂,上課時,老師提問,同學們也能對答如流了。
■ 課文背誦“六法”
背誦,是一項重要的語文基本技能,它有助于同學們加深對課文的理解與感受,為說話和寫作積累豐富的語言材料。但在平時的背誦活動中,很多同學拿起課文就忙于 去朗讀,急于成誦,結果往往收效甚微。其實,背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同,靈活運用多種方法。才能切實提高背誦效果,事半功倍。下面介紹 幾種行之有效的方法。
線索法
是在老師的指導下理清課文的結構層次,明確課文的內在邏輯關系,把結構層次作為記憶線索,形成記憶網絡。
如《醉翁亭記》第三段的線索為:滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。
《狼》的線索為:遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索,同學們就能正確而快捷地背誦。
串連法
、 層次串連法:對于篇幅較長的課文與段落,可將其分成幾個部分,一部分一部分地背、記,較后依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文:可先背熟春草圖; 再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;較后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來,一氣呵成。背《生于憂患,死于安樂》第二、第三、第四 段,亦可抓住其內容層次:先歷數(shù)艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;較后作結。然后再把三個層次串連成誦。
⑵詞語串連法:如背《回憶我的母親》后面兩段,我們可以找出關聯(lián)詞語:母親現(xiàn)在…我將……母親是……只是……但是,正是……報答……盡忠……使……這是……一定……愿……。根據關聯(lián)詞語,串連成誦。
支點法
即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點,利用這些支點檢索貯存腦中的文字,毫無差錯地背出有關的文段。如背《岳陽樓記》:
先抓住警句,作為記憶支點, 理清文脈,有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句,有此抱負才能“不以物喜,不以己悲”。背《陋室銘》:把第三句“斯是陋室,惟吾德馨”作為全 文支點,再從三個層次理解記誦:
、砰_頭以類比方式點題——“陋室德馨”;
、齐[居生活:A,環(huán)境:苔痕……草色……;B,交往:談笑……往來……;C,生活 情趣:……調……閱……,無……無……;
⑶類比作結:何陋之有?可見,支點法與層次串連法結合,會收到更好的記憶效果。
欣賞法
有些課文的段落薈萃了許多好詞好句,我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋覓優(yōu)美詞句,說出理由,感情朗讀,相互交流,自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等,分別圈畫出有關好詞佳句,通過聽錄音或看錄像,及多次有聲有色的朗讀,形成記憶。
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