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北京2021年劍橋英語pet診斷中心!大家都是怎么學習英語的呢?英語的學習就是需要慢慢積累的,大家考前大家一定要多做一些資料,大家一定要多做一些相關(guān)資料,大家診斷要多多加油!下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京2021年劍橋英語pet診斷中心!一起來看一看吧~
PET是什么?
PET,是一項中級英語水平認證。劍橋通用英語第二級(Cambridge English: Preliminary),又稱PET (Preliminary English Test), 是一項中級英語水平診斷。通過該診斷,證明孩子掌握了日常生活情境中的英語溝通技能。
取得劍橋大學外語診斷部的PET證書不僅是成績與能力的證明,也是小學升初中非常重要的證書,終身有效。
PET要求有哪些?
持有KET證書,才能獲得更高級別PET/FCE證書。PET證書起到認證孩子英語獨立運用的作用,掌握日常溝通所必需的實用英語技能。
新課標要求小學畢業(yè)時,詞匯量達到800,中學畢業(yè)時達到1600,而KET的詞匯量要求達到1800,PET的詞匯量要求達到3500。
和KET一樣PET也是從口語、聽力、閱讀和寫作四個方面考察孩子的英語水平難度有,閱讀與寫作的題目在一份試題內(nèi)。因為考查了兩項能力,所以該試題的分值比重是聽力或口語的兩倍。
這就要求孩子要具備較強的英語功底,從開始就打好基礎(chǔ),才能達到PET考掌握日常溝通所必需的實用英語技能的要求。
PET年齡要求多大?
較理想的設(shè)計師四年級學習KET,四年級一年和五年級上學期學習PET。
PET診斷時間怎么安排?
PET包括閱讀與寫作、聽力、口語三部分內(nèi)容,其中閱讀與寫作部分占總分的50%,聽力、口試各占25%。
(1)閱讀與寫作(試題1,時間:1小時30分鐘)
在閱讀中,閱讀5篇短文完成多選,短文配對,兩篇長篇文本,一篇判斷正誤,另一篇考察孩子對作者觀點的理解,完形填空。在寫作中,句型轉(zhuǎn)換,編寫短信傳達某個信息,100字左右的文章。
(2)聽力(試題2,時間:約30分鐘)
考生需要聽短篇采訪錄音或獨白回答多選,聽一段獨白填空,聽對話判斷正誤。
(3)口試(試題3,時間:10-12分鐘)
口試考核考生用英語談話及交流的能力。被提問“個人介紹”性質(zhì)問題,和搭檔談?wù)撃硞情境話題,對圖片進行較長時間的陳述,相互交談討論第三部分主題。
PET重要性有多高?
劍橋大學外語診斷部是世界知名的語言測評機構(gòu)。取得劍橋大學外語診斷部的PET證書不僅是成績與能力的證明,也是小學升初中非常重要的證書,上海和其他地區(qū)很多中學將PET診斷成績優(yōu)秀作為孩子進入英語特長班的硬條件之一。
重點中學的英語診斷難度都設(shè)定在 PET,另外,PET 相當于雅思成績 4-5,可以不雅思無縫對接,對準備出國留學的孩子大有幫助。PET卓越相當于FCE通過。
PET對于孩子的英語功底要求是比較大的,所以孩子如果英語能力好的話,可以報考該診斷。如果英語能力比較差,建議還是加強一下自己的英語水平,在選擇報考該診斷,以免給自己帶來太大的壓力。
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PET診斷準備
KET/PET診斷改革
在診斷之前,我們先來了解一下2020年的新版診斷都有哪些變化?
整體改革趨勢
1.增加了閱讀的難度和分量;
2.對考生的語法運用提高了要求;
3.更加重視考生的寫作能力,給予考生說出自己想法的空間;
4.口語增加更多讓考生自我發(fā)揮空間;
KET
改版后的KET聽力部分新增PART 4的多項選擇題,需要聽五篇短文,理解主旨大意和主要信息。口語第二部分改為協(xié)作討論題,這部分是PET診斷中才會出現(xiàn)的題型,相比舊版,考生有更廣泛的語言發(fā)揮空間,需要考生具備思考能力。
KET的閱讀部分新增了PART 1的多項選擇題,寫作部分則新增了PART 7的看圖寫作,要求寫作單詞要達到35個以上,對于KET的考生提出了更高的要求。
PET
PET診斷改版后,閱讀寫作部分分別獨立,各自有45分鐘的答題時間,閱讀部分新增了PART 6的填空題,需要考生通讀全文,將合適的詞匯填入空缺處。
寫作部分PART 1由句子轉(zhuǎn)換變成了詞匯量要求更多的書信大作文,根據(jù)要求寫電子郵件,要求為100字左右(舊版的只有35-45字)
PART 2改成了選擇寫作,字數(shù)同樣是要求100字,無論選擇寫文章還是寫故事,對考生的想象力和寫作能力要求都大大提高。
PET診斷新增的PART 4句子選擇題,要求考生理解文章內(nèi)容,選擇正確的長句子填空,此部分與FCE題型相似。
總結(jié):
在這次的診斷改版中,試題內(nèi)容總體難度上升了35%。
聽力口語的部分整體變動小,但是閱讀寫作部分有了很大的改變,尤其是閱讀部分,題型變化大,占診斷分數(shù)比例重,在以往的診斷中,很多考生的閱讀部分失分嚴重,不僅整體拉低了診斷的分數(shù),甚至導致較后無法通過診斷。
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