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政治學科較大特點是“題目在書外,觀點在書內”。題目的背景材料是隨處可取、千變萬化的,但萬變不離其宗。針對這一特點,復習建議的關鍵詞有:記憶理解、整合重組、回歸運用。
先進、重視對基本概念的記憶和理解,以不變應萬變。對于知識的理解,必須抓住“是什么”、“為什么”和“怎么樣”。知其然,知其所以然。建議孩子按診斷說明中考點查缺補漏,將有把握的知識劃掉,試題和功課中暴露出的問題知識正是孩子學習中的漏點、錯點、弱點,一定要回歸教材,及時補充、糾正、鞏固。
第二、學會對主干知識的整合和重組,真正做到融匯貫通。建議孩子親自動手把章節(jié)目錄動手寫下來。先列出本章節(jié)主干知識架構;再找到各個單元主干知識點之間的內在聯系。通過自主建構知識庫,做到“想一點、連先進、帶一面”,準備隨時調用知識點。
第三、鞏固知識的回歸和運用,政治學科以現實問題為載體,設置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問題,大多選用國際、國內以及天津本地的重要時政材料、社會熱點和典型事件為題材編制而成的,孩子應從背景材料、知識鏈接、命題角度、例題分析等方面對熱點問題予以高度關注。如2016年熱點供給側結構性改革、社會主義核心價值觀、五大發(fā)展理念、共享經濟等等。在知識回歸運用訓練中要自覺鞏固能力。一是采取逆讀法,先讀設問,帶著問題讀材料,邊讀邊思考,迅速確定知識范圍; 二是根據知識范圍正確遷移相關知識,特別要注意排除相近知識的干擾;三是在方法上要歸納和演繹并用。凡結合材料要求概括出觀點的則用歸納法;凡是該觀點在材料中是如何體現的、或要求闡發(fā)意義、得出啟示、分析原因的則用演繹法;四是要做到答案段落化、段落要點化、要點序號化,注重要點間的邏輯。思維要全面,語言要簡練,能夠準確運用政治術語,結合教材語言和材料,做到理論與材料的有機統一。
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