北京初二上冊(cè)英語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法句型

2021-02-02 11:14:50 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初二上冊(cè)英語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法句型

一般將來(lái)時(shí)

1. be going to 結(jié)構(gòu)

① 表示主語(yǔ)計(jì)劃、打算做某事。這種打算常經(jīng)過(guò)預(yù)先考慮并含有自己做好某些準(zhǔn)備的意思，因此通常認(rèn)為用be going to表達(dá)的行動(dòng)很可能會(huì)見(jiàn)諸實(shí)踐。

I’m going to play basketball with my classmates this Sunday.

我打算本周日和同學(xué)們一起打籃球。

She is going to buy a sweater for her mother.

她打算為她媽媽買(mǎi)一件毛衣。

②表預(yù)測(cè)，指根據(jù)跡象推測(cè)，而且馬上或很快就要發(fā)生。

Look at those clouds. It’s going to rain.

瞧那些烏云!快要下雨了!

2. will + 動(dòng)詞原形

表示單純的將來(lái)事實(shí)，常與表將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)如:tomorrow, soon, later, next time(week/month/year…)等連用。will not = won’t; 縮略形式為’ll.

① 表示作出立即的決定。這種意圖并未經(jīng)過(guò)事先的考慮或計(jì)劃，是臨時(shí)的一種決定。

---Please put your things away, Tom. 湯姆，把你的東西收拾好。

---I’m sorry. I’ll do it right away. 對(duì)不起。我馬上就去做。

② 表示預(yù)測(cè)。指說(shuō)話(huà)人對(duì)于將來(lái)的看法、假設(shè)和推測(cè)。

I’m sure our team will win next time. 我確信下次我們隊(duì)會(huì)贏。

Maybe she will go to the gym. 也許她會(huì)去體育館。

③ 表示許諾。

I’ll do better next time. 下次我會(huì)做得更好的。

I’ll visit you tomorrow. 明天我會(huì)去看你的。

句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon.

否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.

一般疑問(wèn)句：Will you/she/he/they go to play baseball soon?

回答：Yes, I/she/he/they will. No, I/she /he/they won’t.

3. 動(dòng)詞plan, come, go, leave等瞬時(shí)動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將要發(fā)生的事。

I’m coming. 我就來(lái)。

He is leaving for Shanghai. 他將到上海去。

We are going to Beijing. 我們將去北京。

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聽(tīng)力學(xué)習(xí)

聽(tīng)力水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能操之過(guò)急。一方面需要打好基本功，另一方面要針對(duì)聽(tīng)力中出現(xiàn)的障礙(聽(tīng)力常見(jiàn)的障礙有：心理緊張;背景知識(shí)障礙;詞匯障礙;語(yǔ)法障礙)，采取一定的方法。

1.聽(tīng)前預(yù)測(cè)

聽(tīng)力訓(xùn)練前，可以先通過(guò)預(yù)習(xí)材料的題目、圖表、所給的問(wèn)題或備選項(xiàng)，對(duì)所要聽(tīng)得材料進(jìn)行預(yù)測(cè)。這樣，可以猜測(cè)出材料的大體內(nèi)容以及訓(xùn)練重點(diǎn)，以便在聽(tīng)得時(shí)候有的放矢，減輕心理的緊張。另外，現(xiàn)在的絕大多數(shù)聽(tīng)力教材前都有相關(guān)背景介紹、涉及的新單詞和需要掌握的句型等，這些可以在一定程度上幫助解決缺乏背景知識(shí)及有關(guān)詞匯、語(yǔ)法造成的困難。

2.難度適中

即要選擇難度合適的材料。材料太難會(huì)令大多數(shù)人“聽(tīng)”而生畏，增強(qiáng)緊張心理;太容易則會(huì)讓聽(tīng)者失去興趣。應(yīng)該根據(jù)你的實(shí)際水平，選擇合適的、較好是“跳一跳能夠摘到”的聽(tīng)力材料。另外，還要注意材料的多樣性，不僅可以聽(tīng)對(duì)話(huà)、故事，還可以聽(tīng)歌曲、看電影、聽(tīng)新聞等。這樣形成的聽(tīng)覺(jué)形象能夠更牢固、持久地儲(chǔ)存在大腦中。

3.精聽(tīng)和泛聽(tīng)結(jié)合

精聽(tīng)就是反復(fù)聽(tīng)一段錄音，一直到聽(tīng)熟講話(huà)者的重讀、連讀、弱讀、語(yǔ)調(diào)等在語(yǔ)流中的變化，聽(tīng)熟基本詞匯、常用詞組和句型。精聽(tīng)比較費(fèi)時(shí)，但有助于提高理解水平，對(duì)聽(tīng)力水平的提高起著至關(guān)重要的作用。泛聽(tīng)就是抓大意，不必聽(tīng)懂每個(gè)詞、每個(gè)句子，只要掌握主要信息就可以了。兩者結(jié)合，盡量加大“聽(tīng)”的輸入量可以迅速提高聽(tīng)力水平。

4.學(xué)會(huì)做筆記

要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。一般說(shuō)來(lái)，聽(tīng)力訓(xùn)練中所問(wèn)的問(wèn)題大多是事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、原因以及作者的態(tài)度等。因此，在聽(tīng)的過(guò)程中，應(yīng)記下有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字及關(guān)鍵的詞和短語(yǔ)，作為答題的依據(jù)。記筆記時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，可以采用速記法，用熟悉的字或符號(hào)代表一個(gè)詞或一句話(huà)，如用2表示two,用h— bj表示he went to beijing.等。

5.聽(tīng)寫(xiě)

聽(tīng)寫(xiě)是一種非常有效的培養(yǎng)聽(tīng)力的方法。你可以根據(jù)自己的實(shí)際水平，采取聽(tīng)寫(xiě)句子、缺詞聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)課文縮寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)短文等多種形式。

需要注意的是，方法是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要想徹底消除聽(tīng)力障礙，提高聽(tīng)力水平，較關(guān)鍵的還是要有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)千萬(wàn)不能操之過(guò)急，它其實(shí)像其他新語(yǔ)言一樣，每天說(shuō)一點(diǎn)英語(yǔ)，訓(xùn)練如何說(shuō)英語(yǔ)是開(kāi)始獲得自信的必經(jīng)之路。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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