北京初二語文課本所有通假字

初中語文學習的五大原則

中學是一個重要的學習階段，是學好高中各科目的基石。在這個期間，要注意培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，要防止死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

語文同樣如此。唯有通過理解記憶，孩子才能對各知識點有深刻的記憶。而以下資料是許多老師延用的方法，也是許多講學習方法的網(wǎng)站信奉的原則，張老師copy過來，是因為語文這朵“白蓮花”，確實如下所說，就應該結合日常生活，循序漸進地弄清楚每道題的“企圖”，深思熟慮地拿出優(yōu)選解決辦法。

1）循序漸進。語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

2）熟讀精思。學習較忌諱是懂非懂，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，較終解決問題。

3）善于總結。學完一章，要做個小結;學完一本書。要做個總結�？偨Y很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。

4）博研結合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

5）語文學習的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。

03 形成“測－學－練－測”學習閉環(huán)，語文學習更高效

有了學習計劃和學習原則，我們應該了解如何快速語文成績的學習步驟。張老師認為，我們可以幫助孩子在學習過程中逐步形成”測－學－練－測”的學習流程，可以幫助孩子更高效地學習。

為什么先要進行診斷呢？這是因為許多孩子并不了解自己的學習情況，聽課的時候似乎什么都會了，可是做題目的時候卻發(fā)現(xiàn)有些吃力。這就是知識點掌握得不牢固，需要通過診斷，使孩子明白自己的短板在哪里。然后，有針對性地去學習，一個模塊一個知識點的攻克。

如果孩子在課堂上無法全部吸收老師的課程，家長較好是和老師溝通一下，看能否開開小灶，或者買支錄音筆，幫助孩子重復學習。當然，更高效的方式是幫助孩子找一家?guī)熧Y很好培訓機構。讓他們根據(jù)孩子的情況，制定較適合孩子學習水平的學習方案，幫助孩子快速掌握語文學習技巧。

學習過程更加重要，我們需要幫助孩子找到高效的聽課方法。通常，老師的授課內(nèi)容分為：課程的知識點和由該知識點衍生出來的學習方法。比如老師講閱讀理解，題目要求我們概括內(nèi)容要點。那么，孩子不僅要明了這道題的解法，還要清楚像這類題型可以分三步去完成，先進步劃分段落層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。

同理，在隨堂訓練和知識點的診斷中，孩子也可以從兩個方面進行有意識地去了解：一個是知識點的訓練，一個是知識點的鞏固。練是為了孩子的診斷能力，然后在鞏固中幫孩子解決絕大部分的解題思路。這樣，通過測學練的不斷循環(huán)、不斷的孩子解決問題的能力，自然能獲得優(yōu)異。