北京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃�？脊P試題，協(xié)助備考小伙伴成功入選

2021-01-13 15:31:30 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃�？脊P試題，協(xié)助準(zhǔn)備小伙伴成功入選！強(qiáng)基計(jì)劃�？嫉降卓剂耸裁�?下面小編就給大家?guī)?lái)北京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃校考筆試題，協(xié)助準(zhǔn)備小伙伴成功入選！希望對(duì)大家有所幫助哦！預(yù)祝各位報(bào)名考生順利入圍!　　

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　　物理

　　物理考查的知識(shí)點(diǎn)與高考有較大差異，基本以的預(yù)賽復(fù)賽知識(shí)點(diǎn)為主，但模型和的復(fù)雜度要低于復(fù)賽。

　　1、角動(dòng)量守恒與剛體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量。

　　2、理想氣體狀態(tài)方程

　　3、雙縫干涉

　　4、解凍大象

　　5、道爾頓分壓定律

　　6、干涉

　　7、半衰期

　　8、轉(zhuǎn)動(dòng)定律和剛體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量

　　9.電介質(zhì)電容器

　　10、狹義相對(duì)論

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　　強(qiáng)基計(jì)劃

　　1. 專業(yè)簡(jiǎn)介

　　北京大學(xué)力學(xué)專業(yè)是由著名科學(xué)家周培源教授及其他著名學(xué)者共同創(chuàng)立于1952年，是新中國(guó)的先進(jìn)個(gè)力學(xué)專業(yè)。自創(chuàng)立之日起，以周培源為首的一大批著名學(xué)者，如錢敏、吳林襄、葉開(kāi)沅、陳耀松、董鐵寶、王仁、周光坰、孫天風(fēng)等，他們?yōu)楸贝罅W(xué)的創(chuàng)立付出了努力和智慧，奠定了北大力學(xué)學(xué)科發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、辛勤耕耘，北京大學(xué)力學(xué)學(xué)科在教學(xué)、科研和基礎(chǔ)建設(shè)等各方面取得了很大發(fā)展。科學(xué)研究取得一系列成果，做出了重要的理論與技術(shù)貢獻(xiàn);培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀力學(xué)與工程技術(shù)人才，他們已經(jīng)成為科技、教育、國(guó)民經(jīng)濟(jì)與國(guó)防建設(shè)各行業(yè)的領(lǐng)軍人物、技術(shù)骨干、力學(xué)與其它方面的相關(guān)人士學(xué)者。當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士的16 位系友，以及當(dāng)選為美國(guó)、加拿大等國(guó)院士的3 位系友就是他們的杰出代表。

　　在教育部2012 年全國(guó)高等學(xué)校學(xué)科評(píng)估中，北京大學(xué)力學(xué)學(xué)科并列全國(guó)先進(jìn)。2017 年全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，北大力學(xué)獲得A+檔;入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科。

　　2. 師資隊(duì)伍

　　雄厚的師資力量是杰出人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，工學(xué)院力學(xué)學(xué)科擁有一支重視基礎(chǔ)教學(xué)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤懇敬業(yè)的師資隊(duì)伍。力學(xué)專業(yè)現(xiàn)有教師47人，包括教授22人，副教授17人，特聘研究員8人。其中：中國(guó)科學(xué)院院士9人(1人2019年當(dāng)選俄羅斯科學(xué)院院士)，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授7人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者13人，青年長(zhǎng)江學(xué)者2人，博雅學(xué)者5人，優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者4人。

　　3. 教學(xué)及科研條件資源平臺(tái)

　　北京大學(xué)力學(xué)學(xué)科是全國(guó)兩個(gè)“國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”之一，2009 年入選國(guó)家教育部“高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。力學(xué)學(xué)科擁有1 個(gè)教育部一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科(力學(xué))和3 個(gè)二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科(流體力學(xué)、固體力學(xué)、一般力學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ));下設(shè)8個(gè)博士點(diǎn)，分別為一般力學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)、固體力學(xué)、流體力學(xué)、工程力學(xué)、生物力學(xué)與醫(yī)學(xué)工程、力學(xué)系統(tǒng)與控制、能源動(dòng)力與資源工程、先進(jìn)材料與力學(xué);此外，力學(xué)學(xué)科還擁有2個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)創(chuàng)新群體、2個(gè)國(guó)家教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(B類)、1個(gè)教育部工程中心、3個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(含1個(gè)跨院系聯(lián)合)、2個(gè)北京市工程技術(shù)研究中心以及2個(gè)北京市國(guó)際科技合作基地等科研平臺(tái)。此外，力學(xué)學(xué)科還與“湍流與復(fù)雜系統(tǒng)研究”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)施共建，促進(jìn)學(xué)科交叉前沿研究。

　　培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求：

　　作為教育部國(guó)家“理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”和“力學(xué)學(xué)科較好人才培養(yǎng)基地”，工學(xué)院一直貫徹“加強(qiáng)基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、因材施教、分流培養(yǎng)”的教學(xué)理念。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：力學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)掌握力學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有良好的數(shù)理基礎(chǔ)和科學(xué)素養(yǎng)，受到科學(xué)研究和工程技術(shù)應(yīng)用的訓(xùn)練，能運(yùn)用理論分析、實(shí)驗(yàn)研究和數(shù)值模擬等手段解決問(wèn)題的高級(jí)專門(mén)人才。學(xué)員能在力學(xué)及相關(guān)學(xué)科從事科學(xué)研究和教學(xué)工作，能繼續(xù)攻讀力學(xué)及相關(guān)交叉學(xué)科的研究生學(xué)位，也可以到工程技術(shù)或管理部門(mén)從事應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)或管理工作。多數(shù)學(xué)員繼續(xù)攻讀力學(xué)或其他學(xué)科的碩士、博士學(xué)位;優(yōu)秀者還將被免試推薦攻讀研究生。

　　1. 本碩博銜接的辦法

　　強(qiáng)基計(jì)劃孩子單獨(dú)編入“力學(xué)強(qiáng)基班”。為加強(qiáng)人才培養(yǎng)的連貫性和暢通孩子成長(zhǎng)發(fā)展通道，學(xué)院對(duì)“力學(xué)強(qiáng)基班”啟動(dòng)3+X計(jì)劃，采用本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。“力學(xué)強(qiáng)基班”孩子在大二或大三就確定自己未來(lái)的研究方向并自由選擇我院教師為自己的科研導(dǎo)師，在大三結(jié)束后申請(qǐng)優(yōu)先進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，更早地開(kāi)展力學(xué)及其相關(guān)方向的深入研究。在課程體系上，學(xué)院打通相關(guān)專業(yè)課程的本研通道，本科期間可以優(yōu)先選修研究生課程。

　　2. 階段性考核和動(dòng)態(tài)進(jìn)出辦法

　　學(xué)院對(duì)“力學(xué)強(qiáng)基班”孩子實(shí)行年審制度，綜合評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)成績(jī)和科研訓(xùn)練。審查不通過(guò)的孩子則退出強(qiáng)基班。同時(shí)，每年從理科各院系吸收達(dá)到審查標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀孩子進(jìn)入強(qiáng)基班。

　　培養(yǎng)要求：力學(xué)類專業(yè)課程設(shè)置門(mén)類齊全，教學(xué)安排豐富靈活。力學(xué)類專業(yè)孩子主要學(xué)習(xí)必需的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)力學(xué)的基本理論和某一專業(yè)方向的專門(mén)知識(shí)，受到理論分析、實(shí)驗(yàn)技能和機(jī)應(yīng)用等基本能力的訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí);在個(gè)人素質(zhì)方面，具有全面的文化素質(zhì)、良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的適應(yīng)新環(huán)境、新群體的能力，并具有良好的語(yǔ)言(中、英文)運(yùn)用能力。

　　畢業(yè)要求及授予學(xué)位：

　　1.準(zhǔn)予畢業(yè)的總學(xué)分要求

　　力學(xué)類孩子在學(xué)期間，須修滿所在專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分，方能畢業(yè)。達(dá)到學(xué)位要求者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　2.專業(yè)代碼

　　專業(yè)代碼專業(yè)名稱學(xué)分要求學(xué)制學(xué)位授予

　　080101 理論與應(yīng)用力學(xué) 147 4年理學(xué)學(xué)士

　　3.具體學(xué)分分配

　　理論與應(yīng)用力學(xué)專業(yè)學(xué)分構(gòu)成如下：全校必修課程42~48學(xué)分(公共必修課30~36學(xué)分，通識(shí)教育課12學(xué)分);專業(yè)必修課程58學(xué)分(專業(yè)基礎(chǔ)課20學(xué)分，專業(yè)核心課31學(xué)分，畢業(yè)論文6學(xué)分);選修課程41-45學(xué)分(專業(yè)選修課20-24學(xué)分，自主選修課21學(xué)分)。

　　培養(yǎng)方式：

　　緊緊圍繞國(guó)家“新工科”戰(zhàn)略布局，創(chuàng)建新的綜合性大學(xué)工科人才培養(yǎng)模式，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)具有國(guó)際視野和歷史使命感的工程科學(xué)領(lǐng)軍人才。

　　先進(jìn)，繼承注重?cái)?shù)理基礎(chǔ)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持特色辦學(xué)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。力學(xué)學(xué)科擁有一支學(xué)術(shù)造詣深厚的教師隊(duì)伍，不僅能為孩子提供理論基礎(chǔ)扎實(shí)的數(shù)學(xué)力學(xué)類課程，也能為孩子提供良好的科研訓(xùn)練指導(dǎo)，使得孩子擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展?jié)撃�，具備從現(xiàn)實(shí)中提煉問(wèn)題、進(jìn)行理論升華并較終解決問(wèn)題的原始創(chuàng)新能力。在課程建設(shè)方面，將注重提高雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)機(jī)和實(shí)驗(yàn)方面的訓(xùn)練，使孩子掌握前沿的機(jī)軟、硬件技術(shù)和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

　　第二，鼓勵(lì)教師把力學(xué)領(lǐng)域的較新科研成果和發(fā)展方向融入到本科生教學(xué)中來(lái)，鼓勵(lì)高年級(jí)本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室從事科研訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)和孩子的科研興趣和科研能力，更提高孩子的自覺(jué)創(chuàng)新意識(shí)。

　　第三，在工學(xué)院的綜合學(xué)科背景下，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究，擁有更廣闊的科研視野和更具有活力的科研環(huán)境。

　　第四，北京大學(xué)工學(xué)院擁有豐富的國(guó)際交流合作項(xiàng)目和平臺(tái)，能夠?yàn)楹⒆犹峁┐罅康膰?guó)際交流機(jī)會(huì)。如北京大學(xué)工學(xué)院和多所世界知名大學(xué)工學(xué)院之間達(dá)成的關(guān)于孩子交換學(xué)習(xí)和合作研究的項(xiàng)目Globex，不僅提供國(guó)際化課程，還通過(guò)與斯坦福大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等國(guó)外學(xué)校、以及與波音、斯倫貝謝等國(guó)際知名企業(yè)聯(lián)合設(shè)立“跨文化設(shè)計(jì)”(Cross-Culture Design)和“頂點(diǎn)設(shè)計(jì)”(Capstone Design)等項(xiàng)目,促進(jìn)不同文化背景下孩子的相互理解和交流,推動(dòng)孩子知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的融合。此外，還鼓勵(lì)孩子參加其他長(zhǎng)期或短期國(guó)際交流項(xiàng)目，鼓勵(lì)孩子參加國(guó)際會(huì)議等活動(dòng)。

　　第五，北京大學(xué)工學(xué)院設(shè)立有導(dǎo)師制，同時(shí)鼓勵(lì)資深教授擔(dān)任班主任，加強(qiáng)師生交流，全面引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

　　課程設(shè)置：

　　力學(xué)學(xué)科能夠?yàn)楹⒆犹峁┴S富的專業(yè)基礎(chǔ)課程和選修課程。“理論力學(xué)”和“流體力學(xué)”教改項(xiàng)目曾獲得北京市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，“流體力學(xué)”、“理論力學(xué)”和“數(shù)學(xué)分析”被評(píng)為北京大學(xué)優(yōu)秀主干基礎(chǔ)課，“彈性力學(xué)”被評(píng)為“優(yōu)秀精品課程”，“面向21 世紀(jì)改革流體力學(xué)教學(xué)”和“彈性力學(xué)課程及教材建設(shè)”獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。理論與應(yīng)用力學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案如下：

　　1、公共基礎(chǔ)課程42-48學(xué)分，其中公共必修課30-36學(xué)分(大學(xué)英語(yǔ)2-8學(xué)分，思政課程16學(xué)分，概論(理科)3學(xué)分，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法(B)3學(xué)分，軍事理論2學(xué)分，體育系列課程 4學(xué)分)，通識(shí)教育課12學(xué)分。

　　2、專業(yè)必修課程58學(xué)分，其中專業(yè)基礎(chǔ)課21學(xué)分(現(xiàn)代工學(xué)通論、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)與幾何、高等代數(shù)、常微分方程)，專業(yè)核心課31學(xué)分(理論力學(xué)、材料力學(xué)、材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)、高等動(dòng)力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、流體力學(xué)、彈性力學(xué)、固體力學(xué)實(shí)驗(yàn)、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn))，畢業(yè)論文6學(xué)分。

　　3、選修課程41-45學(xué)分，其中專業(yè)選修課20-24學(xué)分(工程制圖、方法、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、本科生科研、普通物理、普通化學(xué))，自主選修課21學(xué)分(連續(xù)介質(zhì)力學(xué)基礎(chǔ)、塑性力學(xué)、振動(dòng)理論、流體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、有限元法、應(yīng)用分析、工學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐等)。

　　4、開(kāi)設(shè)系列具有挑戰(zhàn)性和前瞻性的品質(zhì)課程，試行品質(zhì)學(xué)位。

　　配套保障：

　　1.組織保障

　　北京大學(xué)工學(xué)院擁有完善的教學(xué)培養(yǎng)機(jī)制，既成立了由國(guó)際優(yōu)秀學(xué)者擔(dān)綱的學(xué)院指導(dǎo)委員會(huì)，又成立了由院長(zhǎng)擔(dān)任主席的教育委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)的方案制定和質(zhì)量保證。同時(shí)，力學(xué)學(xué)科建立了資深教授負(fù)責(zé)的骨干課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)課程改革和青年教師培養(yǎng)，保證課程質(zhì)量和課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。

　　2. 經(jīng)費(fèi)保障

　　每年學(xué)校給學(xué)院配備充足的本科教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)改革和人才培養(yǎng)工作，學(xué)院全部用于支持孩子的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)、科研和學(xué)術(shù)交流等。教育部“國(guó)家創(chuàng)新計(jì)劃”、北京市創(chuàng)新計(jì)劃、北京大學(xué)各類基金和學(xué)院基金、教改經(jīng)費(fèi)等還用來(lái)支持孩子的本科生科研。

　　3. 師資保障

　　力學(xué)學(xué)科鼓勵(lì)資深教授承擔(dān)本科生骨干基礎(chǔ)課，如魏悅廣院士承擔(dān)了彈性力學(xué)課程，同時(shí)，建立了新教師培養(yǎng)機(jī)制，既提高新教師的教學(xué)水平，也課程的質(zhì)量。此外，還廣泛聘請(qǐng)力學(xué)名家，如陳十一院士、楊衛(wèi)院士、賀賢土院士等多名院士已為本科生授課，并將繼續(xù)投入更多精力到本科生教學(xué)中。

　　4. 政策保障

　　北京大學(xué)工學(xué)院制定有完善的教學(xué)管理體系，包括鼓勵(lì)教師投入更多時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，建立各類獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，提供師生交流時(shí)間，定期召開(kāi)院長(zhǎng)下午茶和系主任下午茶活動(dòng)，學(xué)員談話等。

　　5. 其它激勵(lì)機(jī)制

　　學(xué)院鼓勵(lì)孩子積極參加各項(xiàng)國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)，如周培源力學(xué)等。對(duì)于參加各類數(shù)學(xué)類獲獎(jiǎng)的孩子以及發(fā)表優(yōu)秀論文的孩子，發(fā)放一定數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)科研匯報(bào)會(huì)上優(yōu)秀報(bào)告人、優(yōu)秀的較好學(xué)員，除了發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，還頒發(fā)品質(zhì)證書(shū)，授予優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)等各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　我校強(qiáng)基計(jì)劃招生錄取及入學(xué)培養(yǎng)工作按照教育部相關(guān)政策執(zhí)行。若政策調(diào)整，則按照新的規(guī)定執(zhí)行。

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