北京2021年如何準(zhǔn)備pet

2021-01-05 14:48:32 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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北京2021年如何準(zhǔn)備pet!時(shí)間過(guò)得真快，大家距離診斷越來(lái)越近了，那么大家都是怎么準(zhǔn)備診斷的呢？英語(yǔ)診斷的難度還是很大，所以大家還是要多多做一些準(zhǔn)備的，小編這次在診斷前也給大家找到了一些相關(guān)資料，來(lái)一起看看吧。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京2021年如何準(zhǔn)備pet！一起來(lái)看一看吧~

　　詞匯部分

　　PET要求掌握的詞匯大約有3500個(gè)，與中國(guó)高考英語(yǔ)的詞匯量相當(dāng)。

　　詞匯學(xué)習(xí)需要注意的是，如果一味地追求背單詞的數(shù)量，不關(guān)注背單詞的質(zhì)量，只是讓孩子機(jī)械生硬地將單詞與中文意思對(duì)應(yīng)起來(lái)，這樣的詞匯學(xué)習(xí)，非但不能讓孩子在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)，從量變實(shí)現(xiàn)質(zhì)變，孩子還可能因?yàn)檫@種事倍功半的低效率學(xué)習(xí)，而產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的抵觸心理。

　　在準(zhǔn)備PET期間，比較推薦的詞匯學(xué)習(xí)方法是情景記憶法，就是將單詞放在特定的例句中，結(jié)合上下文一同記憶，讓孩子在腦海中形成一個(gè)畫(huà)面，記憶更加深刻。之后再適時(shí)地配合相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行記憶鞏固(比如聽(tīng)寫、閱讀、填詞游戲)，那么孩子對(duì)詞匯的掌握將更加透徹。

　　我們近期也會(huì)針對(duì)孩子劍橋英語(yǔ)KET/PET/FCE/CAE/CPE單詞詞匯學(xué)習(xí)，推出一款視頻場(chǎng)景記憶單詞的小程序，請(qǐng)大家記得隨時(shí)關(guān)注我們的公眾號(hào)信息。

　　除了詞匯學(xué)習(xí)方法，還有家長(zhǎng)比較關(guān)心，詞匯要掌握到什么程度，考PET更有把握。

　　結(jié)合過(guò)往學(xué)員的數(shù)據(jù)，在孩子踏進(jìn)PET的考場(chǎng)之前，至少要完成三輪的核心詞匯學(xué)習(xí)。

　　在核心學(xué)習(xí)之外，孩子還應(yīng)該配合相應(yīng)水平的閱讀。孩子能在閱讀中鞏固對(duì)已學(xué)詞匯的記憶、學(xué)習(xí)新單詞，而詞匯的學(xué)習(xí)反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)閱讀的流暢度，相輔相成。

　　閱讀與寫作部分

　　閱讀是PET準(zhǔn)備中的重中之重。

　　得閱讀者得天下。

　　PET閱讀難度大，題型復(fù)雜，要求孩子語(yǔ)言能力和理解能力要匹配。如果前期沒(méi)有大量閱讀作支撐，半年的準(zhǔn)備時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　在PET診斷中，閱讀與寫作占診斷總分的50%

　　那如何在閱讀中準(zhǔn)備PET呢?

　　首先要廣泛閱讀，小說(shuō)類閱讀與人文科普類閱讀相并重。

　　廣泛閱讀，孩子不僅能提高語(yǔ)言能力，而且還能在接觸更多話題，擴(kuò)大知識(shí)面，對(duì)PET診斷也是很有幫助的。

　　其次要確保理解閱讀，配合相關(guān)訓(xùn)練檢驗(yàn)理解。

　　有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子愛(ài)閱讀，閱讀量大就足夠了，對(duì)孩子閱讀之后理解了多少?zèng)]有太留心。

　　PET閱讀之難，除了體現(xiàn)在詞匯量、語(yǔ)法點(diǎn)的增多等語(yǔ)言方面的因素，還體現(xiàn)在試題對(duì)孩子的邏輯能力、認(rèn)知能力、理解能力等都有更高的要求。

　　比如：閱讀部分Part 4中，先進(jìn)題一般為主旨題，較后一題為推測(cè)題，這兩道題在文章中都是沒(méi)有現(xiàn)成的答案，需要孩子縱觀全文，根據(jù)對(duì)文章的理解進(jìn)行推理和判斷。

　　為了讓孩子閱讀效果更好，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子，在閱讀之前進(jìn)行預(yù)讀(pre-reading)，帶著問(wèn)題閱讀，閱讀更有針對(duì)性;在閱讀之后進(jìn)行讀后活動(dòng)(after-reading)，讓孩子對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行回顧，檢測(cè)理解程度。

　　比如：《黑布林英語(yǔ)閱讀》系列叢書(shū)就在每本書(shū)的開(kāi)頭設(shè)置了讀前活動(dòng)(pre-reading)，讓孩子聽(tīng)一段音頻預(yù)設(shè)故事接下來(lái)的發(fā)展，而較后在讀后活動(dòng)(after-reading)還設(shè)置了一些題目，引導(dǎo)孩子對(duì)閱讀進(jìn)行深入思考。

　　有輸入才有輸出，以閱讀為核心，開(kāi)啟聽(tīng)說(shuō)讀寫的全能力。

　　PET寫作部分注重書(shū)信寫作，在作文字?jǐn)?shù)與詞匯語(yǔ)法運(yùn)用方面，也有了更高的要求。

　　尤其是同義改寫和大作文，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能是全新的題型信息，要求考生具備對(duì)信息的重述和重組能力，以及對(duì)特定信息和細(xì)節(jié)信息的把握。

　　因此，在準(zhǔn)備PET的學(xué)習(xí)中，孩子需要對(duì)PET考查的語(yǔ)法點(diǎn)比較熟悉的把握，熟悉各類句型之間的轉(zhuǎn)換;通過(guò)進(jìn)行大量寫作訓(xùn)練，逐步避免常見(jiàn)的語(yǔ)法、表達(dá)等方面的錯(cuò)誤。

　　聽(tīng)力和口語(yǔ)部分

　　PET聽(tīng)力部分，一定是依靠平時(shí)長(zhǎng)期的泛聽(tīng)積累和后期短期的精聽(tīng)突破才會(huì)有顯著有效的提高。因此，孩子要利用好零碎時(shí)間磨耳朵聽(tīng)力，注意積累日常用語(yǔ)的語(yǔ)料，循序漸進(jìn)地提高聽(tīng)力水平。

　　有的家長(zhǎng)會(huì)糾結(jié)，到底要用什么材料練聽(tīng)力?

　　其實(shí)，除了歐美廣播、音樂(lè)、電影、動(dòng)畫(huà)或者電視節(jié)目等一些接近日常生活題材的材料，真題聽(tīng)力就是很好的材料，非常適合反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)練。

　　比如，家長(zhǎng)可以在聽(tīng)力文本中挖空，去掉一些關(guān)鍵詞，讓孩子在聽(tīng)力訓(xùn)練中把所缺詞匯補(bǔ)齊;

　　又比如，讓孩子進(jìn)行聽(tīng)寫，提高耳朵對(duì)于英語(yǔ)的敏感度。

　　而準(zhǔn)備PET口語(yǔ)部分的時(shí)候，既要提高孩子在口語(yǔ)表達(dá)中語(yǔ)法、連貫性、邏輯組織等方面準(zhǔn)確性，也要提高孩子的互動(dòng)能力。

　　口語(yǔ)訓(xùn)練可以跟一起準(zhǔn)備的小伙伴組團(tuán)進(jìn)行，或者參加一些適合孩子的口語(yǔ)課程，進(jìn)行更有針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　以上就是我們的PET準(zhǔn)備攻略，孩子們?cè)谧鰷?zhǔn)備計(jì)劃的時(shí)候，可以根據(jù)上面的建議與自身的長(zhǎng)短處進(jìn)行綜合考量。

　　當(dāng)然，如果家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的英語(yǔ)水平不是很了解，小S還是比較建議孩子們參加相應(yīng)的準(zhǔn)備輔導(dǎo)班：

　　一是因?yàn)闇?zhǔn)備班的老師抓考點(diǎn)會(huì)更加準(zhǔn)確;

　　二是準(zhǔn)備班的老師更了解孩子的英語(yǔ)情況;

　　三則是長(zhǎng)期的準(zhǔn)備班能監(jiān)督孩子通過(guò)上課、功課培養(yǎng)長(zhǎng)期復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　畢竟要求孩子們單靠自己自行復(fù)習(xí)，還是有一些難度的。

另外學(xué)而思愛(ài)智康的老師還為大家精心整理了：

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資料附贈(zèng)：

關(guān)于北京2021年如何準(zhǔn)備pet內(nèi)容就到這里，下面給大家分享其他資料：

　　pet診斷注意

　　一、PET口語(yǔ)診斷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　PET口語(yǔ)診斷主要從以下四個(gè)方面對(duì)考生進(jìn)行綜合考察。

　　PronunciationandIntonation(語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào))

　　Readiness(現(xiàn)場(chǎng)反映)

　　Fluency(流利程度)

　　Interaction(互動(dòng)程度)

　　其中，較后一項(xiàng)Interaction是PET口語(yǔ)考察的重點(diǎn)，也是中國(guó)大陸地區(qū)考生的一個(gè)弱點(diǎn)，希望所有的考生在這一方面一定要多留心一些。

　　二、PET口語(yǔ)診斷注意事項(xiàng)

　　1.考生在考場(chǎng)上應(yīng)該要有自信，語(yǔ)音洪亮，態(tài)度不卑不亢。大多數(shù)考生在考場(chǎng)上要么只知道低頭看地，或者四處張望，從來(lái)不敢看考官，這樣除了讓考生更加緊張外，也讓整個(gè)診斷過(guò)程都充滿了濃濃的火藥味，不利于考生的發(fā)揮，也會(huì)影響考生的.成績(jī)。

　　2.適度表現(xiàn)自己。這里說(shuō)的是適度，多與自己的同伴進(jìn)行必要的交流，若遇到比自己程度弱的考生，請(qǐng)多多照顧他，提攜他，這樣贈(zèng)人玫瑰，手有余香，自己的成績(jī)也肯定不會(huì)低。如果自己的同伴很強(qiáng)勢(shì)，那也要勇敢地給自己爭(zhēng)取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　3.不要有僥幸的心理。尤其是一分鐘描述彩圖的時(shí)候，千萬(wàn)不要找來(lái)一堆不相干的話打發(fā)時(shí)間，這樣只能是聰明反被聰明誤。

　　本文就是為大家整理的PET口語(yǔ)診斷考生必讀：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和注意事項(xiàng)，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)。

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