小學數(shù)學怎么學？掌握方法是關鍵

　　學數(shù)學是一個由簡單至復雜的思維鍛煉過程，很多人覺得數(shù)學知識學了將來沒用，的確如果自己將來不是做相關的學術性工作的話基本上用不到多少數(shù)學學到的知識;但是另一方面，數(shù)學好的人卻往往能在很多事情處理上思路清晰，邏輯連貫，主觀能動上更勝人一籌。很多人用笨辦法解決的問題，他們往往能用自己的思維一針見血。而且會各種反向思維，變換性思維。隨著積累是有很大用處的。

 

　　一、以素質教育為目的

 

　　九年義務教育全日制小學數(shù)學大綱(試用)指出：“要根據(jù)數(shù)學學科的特點,對孩子進行學用的教育,愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育,辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。”這就是說,小學數(shù)學不只是傳授知識、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力,還要體現(xiàn)社會主義教育性質,體現(xiàn)素質教育的目的。

 

　　二、要有端正的學習態(tài)度

 

　　首先，要明確學習是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發(fā)言。其次，回家后要認真完成功課，及時地把當天學習的知識進行復習，再把明天要學的內容做一下預習，這樣，學起來會輕松，理解得更加深刻些。

 

　　三、上課前要預習新知

 

　　當前，有些孩子沒有注意養(yǎng)成預習的習慣，新課上完后，孩子才知道學習了什么，這樣無準備的學習，是不可能取得較好效果的。課前預習可以使我們由被動接受學習變?yōu)橹鲃訁⑴c學習，幫助你成功地完成課堂學習任務。現(xiàn)在大多數(shù)孩子學習是被動接受式學習，即課前不翻課本，不了解新知識，憑課上有限的時間聽老師講解來達到完全理解和掌握新數(shù)學知識，其效果不可能十分理想。這樣做不僅其知識內涵難以切入到一定的深度，而且其知識外延也難以拓展到應有的廣度。所以我們較好都要在課前進行必要的新知預習。

 

　　再有如果不能積極動腦思考，就不能學好數(shù)學。在課堂學習、功課輔導及完成功課時，要注意培養(yǎng)孩子勤于思考的習慣，對于學習中遇到的問題，要使孩子盡量自己解決，而不依賴他人。

 

　　數(shù)學學習掌握正確的學習方法是關鍵。首先要有基礎知識的積累，有的小孩子在低年級的學習中沒有好好把握基礎知識，連做題和檢查功課的習慣都沒養(yǎng)成。有這類問題的孩子應該及時參加數(shù)學補習，數(shù)學學習是以以前的知識為基礎，不把漏掉的知識補回來，數(shù)學學習就會更吃力，學習成績就會一直處于低效率的狀態(tài)。