北京高一期末化學(xué)復(fù)習(xí)方法分享：化學(xué)知識(shí)的趣味“記憶法”

2020-11-26 13:49:08 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京高一期末化學(xué)復(fù)習(xí)方法分享：化學(xué)知識(shí)的趣味“記憶法”！同學(xué)們經(jīng)過(guò)初中對(duì)化學(xué)知識(shí)的了解，進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)化學(xué)不會(huì)陌生，但高中內(nèi)容更多更繁雜，大家要多用心。下面小編就給大家?guī)?lái)北京高一期末化學(xué)復(fù)習(xí)方法分享：化學(xué)知識(shí)的趣味“記憶法”，希望對(duì)大家能在這次期末診斷中考出自己的水平！　

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　　趣味的東西能引起興趣，導(dǎo)致神經(jīng)興奮，激起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造較好的記憶心理狀態(tài)，易于記憶，并能牢固保持。因此，在教與學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該把一些枯燥無(wú)味難于記憶的化學(xué)知識(shí)盡可能趣味化。如編選歌訣、利用諧音、形象比喻等方法，可以幫助記憶。

　　一、歌訣記憶法

　　歌訣記憶法就是針對(duì)需要記憶的化學(xué)知識(shí)利用音韻編成，融知識(shí)性與趣味性于一體，讀起來(lái)朗朗上口，利記易誦。如從細(xì)口瓶中向試管中傾倒液體的操作歌訣：“掌向標(biāo)簽三指握，兩口相對(duì)視線落。”“三指握”是指持試管時(shí)用拇指、食指、中指握緊試管;“視線落”是指傾倒液體時(shí)要觀察試管內(nèi)的液體量，以防傾倒過(guò)多。再如氨氧化法制硝酸可編如下歌訣：“加熱催化氨氧化、一氨化氮水加熱;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出來(lái)”。

　　象元素符號(hào)、化合價(jià)、溶解性表等都可以編成歌訣來(lái)進(jìn)行記憶。歌訣在教與學(xué)的過(guò)程中確實(shí)可以用來(lái)幫助記憶，使你輕松愉快地鞏固學(xué)習(xí)成果。

　　二、諧音記憶法

　　諧音記憶法就是要把需要記憶的化學(xué)內(nèi)容跟日常生活中的諧音結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶。如地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”，可諧北方音為“養(yǎng)閨女”。再如，金屬活動(dòng)順序?yàn)椋衡�、鈣、鈉、鎂、鋁、錳、鋅、鐵;錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金可諧音為：“加個(gè)那美麗的新的錫鉛統(tǒng)共一百斤。”

　　三、會(huì)意記憶法

　　會(huì)意記憶法就是把一些抽象的概念進(jìn)行自我理解和再加工處理，然后去巧記。如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)操作是：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通氣后加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先停止加熱后停止通氣，因此可會(huì)意記作，“氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退。”再如把四種基本反應(yīng)類型分別會(huì)意成“一分為二”(分解反應(yīng))“合二為一”(化合反應(yīng))、“取而代之”(置換反應(yīng))、“相互交換”(復(fù)分解反應(yīng))。

　　形象比喻記憶法就是借助于形象生動(dòng)的比喻，把那些難記的概念形象化，用直觀形象去記憶。如核外電子的排布規(guī)律是：“能量低的電子通常在離核較近的地方出現(xiàn)的機(jī)會(huì)多，能量高的電子通常在離核較遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)的機(jī)會(huì)多。”這個(gè)問(wèn)題是比較抽象的，不是一下子就可以理解的。

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　　高一孩子怎么復(fù)習(xí)期末診斷

　　1、首先不能偏科，把每科的內(nèi)容都復(fù)習(xí)一下。有些同學(xué)可能在某些科目上學(xué)的比較好，興趣也比較高，平時(shí)學(xué)的時(shí)候在那科上花費(fèi)時(shí)間也比較多，但是到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要每科都復(fù)習(xí)到，不要因?yàn)橐豢评秃芏喾謹(jǐn)?shù)。

　　2、在復(fù)習(xí)內(nèi)容上要以課本為主，把平時(shí)上課老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。同時(shí)針對(duì)每個(gè)科目進(jìn)行知識(shí)的歸納總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣便于復(fù)習(xí)，可以提高復(fù)習(xí)效率。

　　3、多做一些練題目。高一孩子期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，要邊看知識(shí)點(diǎn)邊做題，這樣才能更好的掌握和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)橐话闫谀┰\斷考課本上相似的題和原題比較多，所以高一孩子做題的時(shí)候以功課練題目和課本上的例題為主。

　　4、對(duì)于老師平時(shí)經(jīng)常說(shuō)到的錯(cuò)誤，自己注意一下，不要等到診斷的時(shí)候犯。

　　5、不要做難題。高一期末診斷出難題的幾率很小，主要是考察孩子對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，也就是說(shuō)期末診斷考的都是基礎(chǔ)知識(shí)，如果把重心放在太難的題上面就浪費(fèi)了復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)期末診斷沒(méi)有幫助。

　　6、關(guān)注了解一下本年度的時(shí)事新聞和社會(huì)熱點(diǎn)事件，高一政治會(huì)考到。而且也可以用作語(yǔ)文作文素材。(作文素材如果用熱點(diǎn)素材，就能引起閱卷老師的閱讀興趣，作文比較容易得優(yōu)異)

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