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2020年數(shù)學題北京初二期中！期中診斷不算什么嚴重、影響人生的大考，但是，它對你這一個學期的影響還是挺大的，你通過期中診斷的成績，應該就能清楚的知道自己這半個學期到底是一種什么樣的學習狀態(tài)了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020年數(shù)學題北京初二期中。
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知識鞏固 通常的方法是多做題目。
很多同學很贊同這一觀點，也按照這個原則去做，因此英語成績也得到了一定程度的提高。但是把所有的時間都花在做題目上，這樣也不符合英語學習的規(guī)律。
題目不在多，而在于精。當然較重要的是做題目的方法。做題目的目的有兩個：一方面是為加強鞏固當日所學知識點，另一方面是為了檢測孩子是否掌握了所學的知識點。
所以在做題目的時候，要把握兩個原則：先進要有針對性的去做，做某些題目是否真正的能起到檢測和鞏固的作用；第二，在做完題目之后要有檢查校對，看哪些與知識點相關(guān)的題目是自己真正掌握的，看哪些還要加強。通過完成題目，又能從中得到哪些結(jié)論。
很多同學不明白為什么要做題目，他們只知道做題目是為了完成老師布置的學習任務。如果不做完老師布置的功課，老師就會要求留校或者通知家長，所以孩子為了避免這種情況，有時候抄襲他人的功課，或者是抄襲答案，很多老師為了不讓孩子抄襲答案，所以每次發(fā)新資料之前就會把答案撕下來，收到辦公室，這樣的方式就會讓孩子感到老師不信任他們。事實上，每一套資料的編者都會考慮到一個問題：題目的答案是為了讓孩子自我檢測。其本意是好的，但是在實踐中，卻成了老師不信任孩子的禍首。
學校要求每一個孩子，做到“知之為知之，不知為不知”特別強調(diào)，不會做的題目首先翻開課本或者筆記本，查找相關(guān)的知識點，如果還是不會，可以找同學商量討論，如果還是不會做，留下問老師，或者在老師分析時認真聽，弄明白。
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