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高三學(xué)習(xí)方法分享:
在化學(xué)學(xué)習(xí)上,孟祥熙認(rèn)為從高一開始,每節(jié)課一定要認(rèn)真聽講,跟著老師走。高三先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵,根據(jù)老師的學(xué)案制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,自主學(xué)習(xí),鞏固錯(cuò)題。
他對(duì)生物學(xué)習(xí)的感受是,上課認(rèn)真聽講,不會(huì)的趕緊記下來。這樣就能夠保證自己的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)學(xué)透。其實(shí)孟祥熙較初的生物成績(jī)相對(duì)薄弱,他 能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己,積極與老師交流,逐項(xiàng)突破,努力,并結(jié)合自己情況與老師交流,及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。高三復(fù)習(xí)生物時(shí),他把高中所有的生物教材從頭到 尾仔細(xì)看了一遍;每天都是較后一個(gè)離開教室。
物理學(xué)習(xí)上,“思路跟著老師,但要學(xué)會(huì)自主思考。記住基本模型,歸類總結(jié)”。
番茄時(shí)間整理法
在離高考差不多半年的時(shí)候,胡煜就開始每天背文綜,一直摳細(xì)節(jié),文綜十本教科書全都翻爛了。而且高考前一周看文綜比較多,文綜更要求記憶,如果高考前有那么臨門一腳,也只會(huì)是文綜。
平常文綜他有錯(cuò)題本,他會(huì)把各個(gè)科目的錯(cuò)題分類整理成文檔,存在電腦里,這樣搜索起來特別方便。對(duì)他而言,文綜當(dāng)中歷史的選擇題刷題特別有效。
他還經(jīng)常用番茄時(shí)間整理法來學(xué)習(xí),就是在一定的時(shí)間內(nèi),完成某一個(gè)任務(wù),當(dāng)然這一定要合理的,如果以1個(gè)小時(shí)來完成一項(xiàng)任務(wù)的話,就會(huì)精力特別集中。
列提綱記憶法
孫笑涵認(rèn)為,頭腦當(dāng)中的知識(shí)信息沒有條目化跟系統(tǒng)化是很難記住的,就算記住還是很難用上的。
所以她建議同學(xué)們上政治課或者歷史課的時(shí)候,把知識(shí)列一個(gè)提綱,考前的時(shí)候可以腦海當(dāng)中想象有一個(gè)草稿紙,把課本的東西一塊一塊放進(jìn)提綱列出來的條目?jī)?nèi),這樣列提綱記憶是比較有效,可以了解到這個(gè)書到底有什么樣的東西。
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