關(guān)于北京學生偏科可以參加高考嗎？小伙伴快來！

2020-09-22 23:47:10 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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關(guān)于北京孩子偏科可以參加高考嗎？小伙伴快來！偏科是一直存在的問題，但是并不影響我們參加高考，不過會根據(jù)分數(shù)的多少會對我們選擇學校有一定的影響，所以如何解決偏科問題就顯得尤為重要，下面就是小編為大家?guī)淼慕ㄗh！~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>關(guān)于北京孩子偏科可以參加高考嗎？小伙伴快來！考生們快來關(guān)注！

　　密集的高考改革一波接著一波，大有“一波還未平息一波又來侵襲”的勁頭。公平來說，這一次的高考密集改革，還是讓我們看到了不少積極因素的。一來，參與改革的地方正在蔓延開來，說明大家都想改革。二來，本科三批次和二批次合并錄取，減少了事實上的錄取歧視。但是，這依然沒有脫離“全面人才”的屬性。考慮綜合素質(zhì)是什么意思?考慮的還是“全面發(fā)展”。其實，筆者較為關(guān)注的則是，我們的高考改革，能不能為“偏科人才”推開一扇門。眼下的問題是，由于考量的是綜合成績的分數(shù)，也就出現(xiàn)了另外一種現(xiàn)象，所有成績都不錯，而所有課程也都不精專。很多人大學畢業(yè)之后，做什么都行，卻做什么都成不了佼佼者。而很多“偏科人才”，由于只在某些方面屬于“天才”，卻因為總分達不到要求，而無緣大學的校門。就像大作家莫言，他其實只有小學學歷，在上小學五年級的時候就輟學了，而他除了語文成績不錯之外，其他成績都屬于很不行的層面。假如說，莫言也參加了高考的話，按照目前的高考招錄制度，也許他是不可能考上大學的。莫言是后來進入部隊之后，有了一次次機會的。假如沒有這些“寬容的機會”，也就沒有今天的莫言了。再來說說我們大家都知道的韓寒。他的成績就不用說了，但是他的寫作水平卻是杠杠的。當年韓寒的高考落榜也引起了媒體的熱議，甚至有人建議高校能因為“韓寒寫作很行”推開一扇進入高校的大門，但是由于沒有這方面的制度，韓寒也只能無緣大學了。還有天才指揮家舟舟，舟舟屬于音樂天才，但是在其他方面卻“什么都不行”。對于這樣的人，我們能不能也推開一扇進入大學的大門?當然，讓他進入綜合類型的高校是很不妥的，但是進入音樂學院是不是可以呢? 人盡其才才是較美好的。眼下的高考制度改革有一點較為重要，那就是“偏科人才”基本上是無緣大學的。這其實也是很遺憾的事情。我們應該設(shè)計一套不同的高考制度，讓那些在某些方面成績特別突出的人，也有機會繼續(xù)深造，讓所有的“莫言們”“韓寒們”“舟舟們”，都能走進大學的校門，比如可以進入“音樂大學”“科研大學”等等。目前的改革是密集的，但是依然沒有脫離本質(zhì)，就像“換了碗”，而碗里放的還是原來的藥。高考改革“換了碗”還要“換藥”，應為“偏科人才”推開一扇門。

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　下面是關(guān)于報考指南的相關(guān)問題，希望對同學們有所幫助。

標準分導致考生不敢報理科?

　　曾經(jīng)參與2007年高考改革方案討論的一位教育界人士表示，改用原始分的目的在于解決目前廣東高考3+X報名過程中，文科孩子越來越多、理科孩子越來越少的問題。

　　據(jù)該人士介紹，標準分是報考同一科目全體孩子位置后的成績。往往考物理的孩子都是成績優(yōu)秀的孩子，但在這堆孩子里分出三六九，再去和文科的孩子比較，自然比較吃虧。就像“田忌賽馬”的道理一樣，中等水平的孩子如果報考理科，就會排在后面，可能只得三四百分，如果報考文科，就能排在前面，可能就能得八九百分。這就導致了不少想讀理工科的孩子，為了考上大學而改報文科，以致現(xiàn)在大學不少理工專業(yè)收的孩子，物理、化學的基礎(chǔ)都很差，但實行原始分就可以避免這個問題。

　　標準分不利專科人才培養(yǎng)

　　這位人士還指出，標準分對嚴重偏科的考生非常不利，即使他有很強的科目，往往會因一科太差而名落孫山。但標準分對沒有強科、各科都位于中上的考生很有利。這在某種程度上不利于專門學科人才的培養(yǎng)。

　　標準分成績有錯無法修改

　　而在日前舉行的廣東省“兩會”中，人大代表烏蘭哈斯也指出，標準分的較大不足是修改難。由于目前已有幾十萬考生參加高考，在分數(shù)統(tǒng)計上難免有些差錯。當考生發(fā)現(xiàn)確實判錯時，分數(shù)卻難以改正。因為標準分以順序或名次為主體，當若干考生的成績修改后，要影響很多人的名次，就是說要影響其他人的標準分，影響的可能是幾千甚至幾萬人的成績。因此，即使發(fā)現(xiàn)了若干考生成績有誤，也無法修改。

　　其次，考生無法知道原始成績，難以判斷自己的實際水平，也難以發(fā)現(xiàn)評卷過程中的錯判、誤判等。另外，優(yōu)秀學生是指總分先進或單科成績先進，但采用標準分后，可以出現(xiàn)各類優(yōu)秀學生幾十個，這引來媒體廣泛炒作。標準分經(jīng)過多年的實踐，目前只有海南省和廣東采用，而全國30多省市均沒采用，足以說明該方法不具備優(yōu)勢。

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