2020北京十二中12月月考高三試題分享！小伙伴趕快來(lái)關(guān)注

2020-09-11 22:52:47 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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各科上學(xué)期10月診斷卷及答案

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　　(1)確保新課教學(xué)時(shí)間。

　　“快”是制造“豆腐渣人才”的禍根，是教學(xué)大忌。當(dāng)前，新課教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，一年多時(shí)間用于高考復(fù)習(xí)已成常態(tài)。人們一方面大喊“課時(shí)不夠”而趕進(jìn)度，同時(shí)又在高考復(fù)習(xí)時(shí)抱怨孩子什么都不懂。顯然，高三復(fù)習(xí)如同上新課的主因是新課用時(shí)太少。

　　(2)在概念教學(xué)上狠下功夫。

　　解題錯(cuò)誤主要源于概念把握不準(zhǔn)。例如“忽視定義域”本質(zhì)是對(duì)函數(shù)概念理解不到位。“脫去對(duì)數(shù)符號(hào)就忘了加上定義域”是對(duì)數(shù)函數(shù)概念不清的表現(xiàn)。“定義域”給出了問(wèn)題的討論范圍，出此范圍就失去討論意義，就不是所討論的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)“函數(shù)三要素”，實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)關(guān)系、定義域和值域的整體性，討論對(duì)應(yīng)關(guān)系都要以自變量在哪個(gè)范圍變化為前提，這是在函數(shù)概念教學(xué)之初就要落實(shí)的，是應(yīng)該訓(xùn)練到“自動(dòng)化”的。但許多老師不在這些方面下功夫，熱衷的是“求定義域的15種方法”“求值域的20種技巧”，實(shí)在是本末倒置。

　　(3)落實(shí)“運(yùn)算”和“推理”兩大基本任務(wù)。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本任務(wù)是學(xué)會(huì)運(yùn)算和推理，這是數(shù)學(xué)課程區(qū)別于其他課程的主要標(biāo)志。運(yùn)算要正確、合理和迅速，推理要符合邏輯規(guī)則。有人不同意對(duì)運(yùn)算提“迅速”的要求，實(shí)際上是他不懂“迅速運(yùn)算”的含義。義務(wù)教育階段的“迅速”，主要是有理數(shù)、代數(shù)式的基本運(yùn)算，需要敏銳覺(jué)察算式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，與“數(shù)感”相關(guān)，要通過(guò)一定的鞏固訓(xùn)練，達(dá)到“自動(dòng)化”水平;高中階段的“迅速”，則主要涉及“算法”的設(shè)計(jì)，“運(yùn)算錯(cuò)誤”不僅是技能不過(guò)關(guān)，更主要的是“算法”不好。我認(rèn)為，“能推理會(huì)運(yùn)算”是從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的基本素質(zhì)。好算法是在具備相關(guān)知識(shí)并形成一定的運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)后形成的，能迅速設(shè)計(jì)好算法是數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的表現(xiàn)。

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