北京初中一年級怎么預(yù)習(xí)

2020-08-31 20:02:34 　來源：百度文庫

點擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識點+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題

北京初中一年級怎么預(yù)習(xí)！首先需要知道第二天老師要講什么，把這些內(nèi)容自己先看一遍，有一個印象，并把不懂的地方標(biāo)記出來，等到第二天老師講的時候要仔細(xì)聽這些不懂的地方。如果再配合著加油站或者一些練題目，自己優(yōu)先做一下，效果會更好。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中一年級怎么預(yù)習(xí)。

北京初中一年級怎么預(yù)習(xí)

　　符號預(yù)習(xí)法，“圈圈點點”效率高

　　初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的較大區(qū)別,不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)科目的增多和難度的加大,還體現(xiàn)在對孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的要求更加多面、具體。拿預(yù)習(xí)來說,在小學(xué)階段,大多數(shù)老師都不提倡孩子預(yù)習(xí),因為優(yōu)先預(yù)習(xí)了,可能會讓孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)容失去興趣。但是到了初中,面對突然增加的知識數(shù)量和深度,不預(yù)習(xí)是不行的。那么,初中生應(yīng)該如何做好預(yù)習(xí)呢?

　　下面是很多先進(jìn)教師都會推薦給初中生的較簡易的一種入門方法——符號預(yù)習(xí)法。

　　一位特級語文教師在談到預(yù)習(xí)方法時這么說:“同學(xué)們在預(yù)習(xí)的時候,不要只是看教材,看的時候手里可以拿一支筆,隨手把自己疑惑的、思考的、體會的東西記下來,在課本上做一些簡單的記號,例如你覺得語言優(yōu)美的,或者對自己有啟發(fā)的句子,可以用波浪線畫出來;把影響事件發(fā)展的關(guān)鍵人物和時間用‘△’標(biāo)出;不認(rèn)識、不理解的生字生詞,用‘...’標(biāo)記,然后使用工具書自行查閱;不好理解的文句可以用‘____’標(biāo)出,并在旁邊打上問號，這樣,當(dāng)老師講課時,你就能很有針對性地去聽課，對知識的理解就能更深入細(xì)致，印象更深刻，從而既達(dá)到了預(yù)習(xí)的目的，又提高了學(xué)習(xí)效率。”

　　表格預(yù)習(xí)法，一定要把預(yù)習(xí)落到實處

　　有些同學(xué)常常這樣報怨:自己雖然預(yù)習(xí)了,卻并沒有取得好的學(xué)習(xí)效果。其實,究其癥結(jié),主要還是因為他們沒能把預(yù)習(xí)真正落到實處。比如在預(yù)習(xí)時只是走馬觀花地翻一翻教材,這么做,預(yù)習(xí)顯然成了“形式主義”。在預(yù)習(xí)過程中,讀教材的確是一個必經(jīng)步驟,但更重要的是要找出新知識的重點、難點和疑點等問題,對于即將要學(xué)習(xí)的知識做一個初步的歸納,因此,優(yōu)秀教師們建議大家,在預(yù)習(xí)時,不妨提醒自己做一個簡單明了、重點突出、一目了然的預(yù)習(xí)表格,這樣化繁為簡、化難為易,既體現(xiàn)出了明確的預(yù)習(xí)目標(biāo),又提高了預(yù)習(xí)效率,效果自然不錯。

　　提綱預(yù)習(xí)法，讓頭腦里的知識體系更清晰

　　所謂提綱預(yù)習(xí)法,就是通過預(yù)習(xí),把你所學(xué)的內(nèi)容列成不同形式的提綱,或者提煉、概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu),使知識脈絡(luò)清晰、層次分明,提高自己的理解能力和記憶能力。這是一種神奇的預(yù)習(xí)方法,因為你對所學(xué)知識進(jìn)行整理和提煉的過程,其實就是對知識的理解和記憶的過程,這比起走馬觀花地翻看課本效果要好得多。而且,這種方法適合多個科目的預(yù)習(xí)。比如語文,你可以把記敘文的情節(jié)發(fā)展,或者議論文的論證層次都用提綱的形式寫出來;比如政治,可以把一個概念的不同含義及產(chǎn)生條件清晰地列出來;比如歷史,可以把一個歷史事件的來龍去脈(如:背景、時間、地點、人物、導(dǎo)火索、結(jié)果、影響等)全部整理出來。

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　　語文作文通用材料

　　1、屈原所在的時期正是中國即將實現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王。”屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。他為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)，較終被逐出郢都，到了漢北。頃襄王二十一年，秦將白起攻破郢都，幾起幾落的屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的

　　政治理想。屈原在20多年的流放生活中，始終關(guān)心著楚國的命運，陸續(xù)地寫出了《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》等詩篇，表白了自己不愿與黑暗腐朽的勢力同流合污的立場和決心。

　　【適用話題】適用“肩膀”、“位置與價值”、“我想握住你的手”、“感情親疏與對事物的認(rèn)知”、“責(zé)任”、“理想”、“執(zhí)著”等等。

　　1、諸葛亮，雖手無縛雞之力，卻能運籌帷幄，決勝千里。未出茅廬，已知天下大勢將鼎足三分，燒博望，借東風(fēng)，擒孟獲，無不顯示他神機(jī)妙算的絕頂聰明。故與關(guān)羽之“義絕”、曹操之“奸絕”合稱三絕。

　　諸葛亮執(zhí)法嚴(yán)明，情義深重，勇于自責(zé)。有情而不枉法，執(zhí)法而不忘情。這才是有血有肉的諸葛孔明，這才是真實可信的孔明!看了諸葛亮揮淚斬馬謖一節(jié)，我們才會由衷贊美“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”。

　　2、《史記》，是司馬遷用一生的精力、艱苦的勞動，并忍受了肉體上和精神上的巨大痛苦，拿整個生命寫成的一部永遠(yuǎn)閃耀著光輝的偉大著作。魯迅先生曾說:史記是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。也就是說，作為一部規(guī)模宏大、體制完備的中國通史的史記，同時也是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷為朋友不惜搭上自己的身家性命以及為了理想而放棄尊嚴(yán)的品德值得我們學(xué)習(xí)。

　　【適用話題】適用話題有“堅強”、“意志”、“忍辱”、“誠信”、“心靈的選擇”、“肩膀”、“雕刻心中的天使”等。

　　1、李白有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，但在朝廷做了三年的翰林學(xué)士，并沒能涉身政治，卻成了君王的御用文人，再加上他對權(quán)貴的傲視，從而招致排斥，憤而離開了長安。在詩中，我們很容易看出詩人“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的心緒。可以想象，一個滿腹惆悵的人，當(dāng)他一心解愁卻又無法解愁的時候，內(nèi)心是怎樣的愁苦啊!表面上開懷暢飲，實際上愁箭穿心。但詩句筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著。其根源就在于作者那充實深厚的內(nèi)在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。

　　2、林則徐做這一切的時候,正是他在較不得志的時候,在較荒涼的地方,頂著較難理解的屈辱,干著較普通、較費力、較不容易露臉的事。但只要有利于人民、有利于國家、有利于后代,便在所不辭,管他是沉還是浮!像這樣忠心耿耿為人民做事的人,人民怎能忘懷?

　　3、周幽王是西周的較后一個王。一次他得到了一位非常美麗的妃子叫褒姒,她雖然很美麗,但卻冷如冰山,不茍言笑,因而顯得有些美中不足。周幽王為此而大傷腦筋,一個佞臣獻(xiàn)上一計,說用點燃烽火臺的狼煙可以博取美人一笑。周幽王依計而行,各大諸侯一見到烽火臺上的狼煙以為有外敵入侵,便紛紛帶著兵馬趕到鎬京。只見周幽王陪著褒姒在臺上悠然飲酒作樂,而臺上的褒姒看到各諸侯受騙的狼狽相,覺得十分有趣,禁不住微微一笑,頓時令周幽王為之銷魂。各諸侯這才知道被周幽王戲弄了,垂頭喪氣

　　地帶兵回去。過了一段時間,周幽王又一次點燃烽火臺博取褒姒一笑。各大諸候又一次率軍急忙趕來,等待他們的是周幽王的又一次嘲弄。后來,當(dāng)真的強敵攻入時,周幽王再次點燃烽火臺,各諸侯以為又是周幽王戲弄他們,便置之不理。于是整個周朝便毀在了周幽王不尊重諸侯之上。這就是著名的“烽火戲諸侯”的故事。

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