北京初一學(xué)生預(yù)習(xí)注意事項(xiàng)

2020-08-06 16:02:55 　來(lái)源：百度文庫(kù)

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京新初一6科預(yù)習(xí)資料包基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年初一上期中真題

北京初一孩子預(yù)習(xí)注意事項(xiàng)！進(jìn)入初中，語(yǔ)文的內(nèi)容也在不斷增多，文言文的難度也在不斷加深。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要找一些好的學(xué)習(xí)方法喲。初一孩子在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。初一孩子一定要注意培養(yǎng)自己的語(yǔ)文做題先進(jìn)感覺(jué)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一孩子預(yù)習(xí)注意事項(xiàng)。

北京初一孩子預(yù)習(xí)注意事項(xiàng)

　　課前預(yù)習(xí)是孩子學(xué)好新課，取得優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)。如果不搞好課前預(yù)習(xí)，上新課時(shí)就會(huì)倉(cāng)促上陣，心中無(wú)數(shù)，不得要領(lǐng);老師講，自己吞，平均用力，難以消化，以至于對(duì)接受新課喪失信心。反之，如果做好了課前預(yù)習(xí)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。對(duì)新教材有了初步的了解，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己弄不懂的問(wèn)題，也可以配合北京學(xué)大教育的教師講授，及時(shí)消化知識(shí)和掌握新技能。

　　初步理解一下要學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊概念、舊知識(shí);歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出自己不理解的難題是課前預(yù)習(xí)的重要內(nèi)容。

　　同時(shí)要在課前預(yù)習(xí)中注意如下相關(guān)事項(xiàng)中，這樣才能做到高效預(yù)習(xí)。

　　一、課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容

　　課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

　　1. 圍繞基本概念、原理、法則、規(guī)律、公式等閱讀教材。

　　2. 做功課練題目，目的在于檢查自己閱讀時(shí)的理解程度。

　　3. 結(jié)合做練題目再讀一遍教材，以求對(duì)知識(shí)有較深入的理解。

　　4. 發(fā)現(xiàn)先前的知識(shí)沒(méi)有掌握時(shí)，回過(guò)頭再補(bǔ)上來(lái)。

　　5. 做預(yù)習(xí)筆記，將自己的思維成果記錄下來(lái)。預(yù)習(xí)筆記要線(xiàn)索清楚、重點(diǎn)突出、層次分明。條理化的筆記有利于記憶。

　　二、預(yù)習(xí)時(shí)要注意的事項(xiàng)

　　1.根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度、教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度,確定預(yù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。自學(xué)能力較強(qiáng)的孩子,可以?xún)?yōu)先一星期自學(xué)下星期要學(xué)的新課,也可以先初學(xué)一遍教材,然后在上新課之前(一天或一星期)再自學(xué)一下(次日或下星期)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的時(shí)間一般安排在完成當(dāng)天功課之后的自習(xí)時(shí)間內(nèi)。

　　2. 課前自學(xué)要講究質(zhì)量，不要有依賴(lài)?yán)蠋熃鉀Q問(wèn)題的思想，而應(yīng)力爭(zhēng)在老師講課以前把教材基本或大部分弄懂。實(shí)踐證明：這種指導(dǎo)思想可逐步使孩子獲得自學(xué)能力和自學(xué)效果。反之，如果帶有依賴(lài)?yán)蠋熃鉀Q問(wèn)題的思想進(jìn)行自學(xué)，就會(huì)失去自學(xué)的信心，自學(xué)能力就不容易培養(yǎng)起來(lái)。

　　3. 反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及有關(guān)的參考資料，多問(wèn)幾個(gè)為什么;進(jìn)行積極的獨(dú)立思考，發(fā)掘新舊教材的聯(lián)系，掌握新課的基本內(nèi)容，盡力弄懂新教材中的每一個(gè)新概念，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確新課要解決的主要問(wèn)題。

　　4. 將新教材中弄不懂的問(wèn)題和詞語(yǔ)記下來(lái)或在課本上做記號(hào)，使自己的大腦處于積極的思考狀態(tài)，為接受新知識(shí)做好思想準(zhǔn)備。

　　5. 不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考(包括運(yùn)用參考資料)后，仍然得不到解決的，可以請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或其他人。

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　　6. 結(jié)合課前預(yù)習(xí)，做些自選練題目，及時(shí)驗(yàn)證自學(xué)效果。還可以進(jìn)行一些必要而又可以做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察、調(diào)查研究，以豐富感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。如利用課余時(shí)間制作數(shù)學(xué)和物理模型，做小實(shí)驗(yàn)，參觀(guān)各種展覽等，這有利于孩子理論聯(lián)系實(shí)際，手腦結(jié)合，大大提高自學(xué)能力、自學(xué)效果和興趣。

　　7. 新教材和學(xué)過(guò)的舊教材是連續(xù)的，新知識(shí)是建筑在對(duì)舊知識(shí)理解的基礎(chǔ)之上的。課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握得不牢時(shí)，一定回過(guò)頭去把有關(guān)得舊知識(shí)弄懂。補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，可以結(jié)合某一個(gè)不懂的問(wèn)題進(jìn)行。如果舊知識(shí)缺漏太多，也可以利用課余時(shí)間系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)。

　　8. 要認(rèn)真做好自學(xué)筆記。自學(xué)筆記主要包括下面幾個(gè)方面：

　　1. 教材的某一課(或某一章節(jié))中重點(diǎn)部分摘抄和自己對(duì)重點(diǎn)部分的學(xué)習(xí)心得。

　　2. 教材的某一課(或某一章節(jié))中幾個(gè)主要的前后緊密聯(lián)系的問(wèn)題和自己對(duì)這些問(wèn)題的學(xué)習(xí)心得。

　　3. 在自學(xué)過(guò)程中，所查閱的參考書(shū)或工具書(shū)中有價(jià)值的內(nèi)容摘抄和自己對(duì)這些已摘抄內(nèi)容的學(xué)習(xí)心得。

　　4. 自學(xué)某一課(或某一章節(jié))的主要心得體會(huì)。

　　5. 提出在自學(xué)過(guò)程中自己尚未解決的疑難問(wèn)題。

　　同時(shí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1. 要切實(shí)學(xué)進(jìn)去。預(yù)習(xí)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，走馬觀(guān)花地看看書(shū)不等于預(yù)習(xí)。

　　2. 要有時(shí)間限制。對(duì)于中孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，不可能抽出很多時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí);再者，長(zhǎng)時(shí)間的預(yù)習(xí)會(huì)使人感到疲勞，效果也不好，一般來(lái)說(shuō)，每天抽出10-20分鐘的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)即可。

　　3. 較好從一兩門(mén)學(xué)科開(kāi)始，待取得經(jīng)驗(yàn)后再推而廣之。

同學(xué)們?nèi)绻陬A(yù)習(xí)的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一定要好好的標(biāo)記起來(lái)，也可以給自己報(bào)名一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，讓專(zhuān)業(yè)的老師給你點(diǎn)評(píng)你的學(xué)習(xí)效果，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

北京初一孩子預(yù)習(xí)注意事項(xiàng)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初一資料合集》。

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