高一分班考沒考好怎么辦？北京高一考生不要擔心

2020-08-01 19:18:45 　來源：網絡整理

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　　高一分班考沒考好怎么辦？北京高一考生不要擔心！很多學校會舉行高一開課前的分班考，那么，分班考失敗意味著什么? 該如何應對，下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">高一分班考沒考好怎么辦？北京高一考生不要擔心！希望可以給各位同學帶來幫助，加油！

　　分班考分出重點班和普通班，其實是不同的教育方式與資源在孩子中尋找再平衡。

　　重點班的教育資源、師資力量等比普通班更有優(yōu)勢。所以也就成了所有家長競相爭奪的寶地。

　　尤其是學習成績優(yōu)秀的孩子分班考中失敗，與自己的目標想去深遠時，難免失落憂傷。

　　而少數孩子在分班考中超長發(fā)揮的，以普通得成績進入重點班，也只是在某一次診斷的過程中把自己狀態(tài)調節(jié)到較好。

　　以重點班的學習進度和難度，這類孩子在今后的學習中未必吃得消，因為跟不上被迫轉向普通班的人也不少。

　　相應地，重點班競爭激烈，孩子的壓力也大，要想相對輕松地在重點班混下去，少有是不可能的。

　　優(yōu)秀的孩子某一次診斷失敗，進入普通班，無須多久就會變成班里的較好學生生。其實，大多數班級都存在這樣的孩子，分班考在某種程度上也考慮到了隨機的高低搭配。

　　家長應該考慮到，孩子在學校學些什么?成績是必須的，而成績之外也還有很多東西要學習。

　　歷年來六年級的標準并不僅僅只是分數，學習之外的獎狀與技能也是重要項目之一。可以這么說，普通班的孩子壓力較小，空閑時間相對較多。

　　這在某種程度上更能讓孩子花更多的時間學習課外的技能，為自己的童年增添豐富多彩的一筆。

　　經過自己的努力，幾年之后取得合適的分數，掌握多項技能，這會讓童年生活更豐富有趣。

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　　俗話說，“心記不如帶墨”，“眼過千遍不如手寫一遍”。老師在課堂上把課講得再清楚，如果孩子不記下來，過些時候也會忘的。記筆記是記憶的擴大和延伸，便于以后夏習、查找。越是高等的學習，越是以記為主。孩子在課堂上邊聽課邊記筆記，能處于動腦、動手、動耳的較好學習狀態(tài)，可抑制“思想溜號”，使注意力高度集中，提高效率，加深印象。記筆記還能提高書寫速度，節(jié)省時間。

　　孩子從小學高年級起就應該教孩子寫語文筆記。孩子從小就學會記語文筆記，能為今后的語文學習和其它各科的學習打下基礎，形成自學的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，不但當時受益，而且能終生受用。

　　課堂探究數學思想

　　新知識的學習、數學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率，上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維，預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講的有哪些不同。

　　在新學期要上好每一節(jié)課，上有關知識的發(fā)生和形成的概念課時，要重視教學過程，積極體驗知識產生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導過程，改變死記硬背的方法，這樣就能從知識形成、發(fā)展過程當中，理解到學會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。

　　有關解題思路探索和規(guī)律總結的題目課，要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，還要自己多做題目，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學、老師辯一辯，開拓思維，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現創(chuàng)造性的證法及解法，學會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神;對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進”，也就是把一個比較復雜的問題，拆成或退為較簡單、較原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進了。如果有了這種分解、綜合的能力，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們。

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