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2019-2020年北京北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下學(xué)期英語(yǔ)期末試卷及答案

2020-07-02 22:40:07  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

   2019-2020年北京北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下學(xué)期英語(yǔ)期末試題及答案

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  2019-2020年北京北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下學(xué)期英語(yǔ)期末試題及答案!這次的閱讀題有沒(méi)有哪些內(nèi)容是你沒(méi)讀懂的呢?快來(lái)看看試題吧~下面小編就給大家?guī)?lái)2019-2020年北京北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下學(xué)期英語(yǔ)期末試題及答案!希望對(duì)大家有所幫助哦!

 

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  高中學(xué)習(xí)方法

  抓住題目、首句、首段,推測(cè)文章內(nèi)容

  每一篇文章的題目、首句、首段往往是文章內(nèi)容的高度概括。在開(kāi)始閱讀前,要根據(jù)這些推測(cè)文章的內(nèi)容,這樣做對(duì)理解文章起著不可估量的作用,在一定程度上掃清了可能出現(xiàn)的理解障礙,加速理解過(guò)程,提高閱讀速度。

  先看題干,帶著問(wèn)題讀文章

  即先看試題,再讀文章。閱讀題干,首先要掌握問(wèn)題的類(lèi)型,分清是客觀信息題還是主觀判斷題?陀^信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考察的是對(duì)文章的感情基調(diào),作者未加陳述的觀點(diǎn)以及貫穿全文的中心主旨的理解等,這類(lèi)題必須經(jīng)過(guò)對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。

  其次,了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息,然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀,對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位,再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對(duì)比,有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng),選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性,提高了做題的準(zhǔn)確率,節(jié)省了寶貴的時(shí)間。

  根據(jù)上下文猜測(cè)詞義來(lái)提高閱讀速度

  在閱讀的過(guò)程中,我們都會(huì)不可避免地遇到生詞。而在關(guān)鍵的地方,對(duì)這些生詞詞義的推測(cè)和正確理解與否直接影響到我們對(duì)句子意思的把握和對(duì)全文的理解,以及對(duì)文章內(nèi)容的正確把握。詞匯量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的準(zhǔn)確率,因此在閱讀過(guò)程中根據(jù)上下文猜詞義就成了一個(gè)主要的閱讀技巧。

  在詞匯量大致相同的情況下,有的同學(xué)能運(yùn)用這一技巧準(zhǔn)確理解原文,有的同學(xué)則只因?yàn)檫\(yùn)用閱讀中碰到二、三個(gè)生詞而導(dǎo)致對(duì)原文的誤解,還有的同學(xué)把許多時(shí)間花費(fèi)在一、二個(gè)對(duì)原文的準(zhǔn)確理解無(wú)足輕重的生詞上,而影響完成閱讀量。

  抓住文章的主要內(nèi)容,根據(jù)上下文猜測(cè)詞義來(lái)提高閱讀速度。少數(shù)生詞的存在決不會(huì)影響閱讀理解。猜測(cè)并不是無(wú)邊無(wú)際地對(duì)文章進(jìn)行自己的臆測(cè),它要求孩子能夠調(diào)動(dòng)自己的所有知識(shí),文化的,語(yǔ)言的等等,克服自己由于詞匯量的不足帶來(lái)的閱讀障礙,較為準(zhǔn)確地掌握文章的中心內(nèi)容。

  利用略讀來(lái)提高閱讀速度

  略讀,即指讀者以較快的速度粗略地對(duì)文章的內(nèi)容獲以梗概;而查閱,即指以較快的速度從一篇文章中淘沙揀金,獲取讀者所需的材料或信息,包括查找人名、地名、事件發(fā)生的事件或地點(diǎn)等。

  首先快速瀏覽文章的前面幾段,以便對(duì)文章的內(nèi)容、背景、寫(xiě)作的風(fēng)格以及作者的觀點(diǎn)等有所了解,而對(duì)后面的一些段落可以只讀每段的主題句。主題句一般位于句首、句末,也有少數(shù)插入段中。

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