2019-2020年北京西城區(qū)第二學(xué)期高一下學(xué)期英語(yǔ)期末試卷及答案

2020-06-30 13:06:17 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019-2020年北京西城區(qū)第二學(xué)期高一下學(xué)期英語(yǔ)期末試題及答案

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　　找準(zhǔn)癥結(jié)，攻克難關(guān)，提高語(yǔ)言層次

　　(一)詞匯關(guān)：考生在做題時(shí)總是感覺(jué)詞匯障礙困擾著他們，這些詞匯有的根本不認(rèn)識(shí)，有的是舊詞新意，有的是詞根派生，有的是詞性轉(zhuǎn)換。由于缺乏一定的詞匯猜測(cè)能力，從而影響了他們對(duì)文章的閱讀和理解能力，那么，中孩子應(yīng)怎樣突破詞匯關(guān)呢?筆者認(rèn)為：

　　1、熟練掌握教材中出現(xiàn)過(guò)的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結(jié)合語(yǔ)境推測(cè)詞意。

　　2、在平時(shí)的閱讀中滾雪球式地積累詞匯。克服只重答題不重詞匯積累的毛病。

　　3、在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《診斷大綱》所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量。隨著高中英語(yǔ)新教材的使用和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，高考英語(yǔ)詞匯量會(huì)大大增加。盡早掌握考綱中規(guī)定的2000個(gè)左右的單詞，及相關(guān)的詞組和對(duì)應(yīng)的合成、轉(zhuǎn)化、派生詞等等。

　　4、在處理詞匯表時(shí)，首先進(jìn)行過(guò)濾，找出陌生詞和重點(diǎn)詞，然后反復(fù)記憶。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，要多造句，在用中記，在語(yǔ)境中記。同學(xué)之間相互合作考詞匯也是好方法。

　　(二)語(yǔ)法關(guān)：不少孩子抱怨說(shuō)，自己的語(yǔ)法規(guī)則背得不少，語(yǔ)法專項(xiàng)題也沒(méi)少做，但總是在做單項(xiàng)填空時(shí)過(guò)不了一個(gè)坎。綜觀近年來(lái)高考單項(xiàng)填空診斷，我們不難發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)是把普通語(yǔ)言知識(shí)放在豐富多變的題干中來(lái)考查，因此考生應(yīng)在后期的復(fù)習(xí)中注意以下幾點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)訓(xùn)練那些有具體的上下文、語(yǔ)境豐富、靈活性強(qiáng)的題目，切忌死摳語(yǔ)法條款。

　　2、要培養(yǎng)自己對(duì)題干的分析能力，善于弄清題意，明辨語(yǔ)境。

　　3、善于總結(jié)歸納平時(shí)訓(xùn)練中�？颊Z(yǔ)法考點(diǎn)的出題趨勢(shì)。

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