2019北京通州初二下期末物理

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2019北京通州初二下期末物理！你們今年學習了物理，學習的時間不長，學到的所有物理內容都是非常簡單的，這次期末診斷，如果你遇上了什么寫不出來的物理難題，那一定要留個心眼記下來，診斷結束在思考。下面，小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">2019北京通州初二下期末物理。

2019北京通州初二下期末物理

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主要包括課前閱讀，課堂閱讀和功課閱讀。

▲ 課前閱讀，有的放矢

根據(jù)課本內容的不同，結合課文中提出的問題，邊讀邊想。如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：

① 物理學上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?

② 做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?

③ 做功的多少與哪些因素有關?怎樣做功的多少?

④ 功的單位是什么?

通過閱讀，對新課內容有一個粗略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點。

▲ 課堂閱讀

就是在進行新課的過程中閱讀，對那些重點知識(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記，對關鍵的字、詞、句、段落要用符號標志。只有抓住關鍵，才能深刻理解，準確掌握所學的知識。

比如，閱讀“重力的方向”時關鍵是“豎直”;閱讀“牛頓先進運動定律”的課文時，抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”。

在閱讀時，若遇疑難，要反復推敲，為什么這樣說，能不能那樣說?弄清原因究竟。

▲ 功課閱讀

結合課堂筆記，在閱讀的基礎上勤總結、歸納。

新課結束或學完一章后，結合課堂筆記去閱讀，及時復習歸納，把每節(jié)或每章的知識按“樹結構”或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化。

通過歸納，可以對學過的知識加深理解，使知識得到升華。

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