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2020北京中考數(shù)學沖刺班！每個人掌握的知識程度不一樣，中考的目標就不一樣。只要達到自己力所能及的目標就是中考成功。臨考前幾天，每天挺胸抬頭快步走，有助于增強信心，要相信自己的力量，不要迷信。信心是中考成功的靈魂，只要有良好的心態(tài)就能達到你的目標。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京中考數(shù)學沖刺班。
中考數(shù)學注意事項必叮囑
一、診斷總體原則：
慢審題，細做題。認真對待每一道題，主要把好4個關(guān)：
1、把好的準確關(guān)：要仔細，避免不必要的丟分。
2、把好理解審題關(guān)：“寧可多審三分，不搶答題一秒”。
3、把好表達規(guī)范關(guān)：嚴格按照老師平時要求邏輯表達，避免丟失步驟分。
4、把好思維、書寫同步關(guān)：想的快寫得慢是有些同學的毛病，這就容易前后步驟重疊交叉，寫出來的解題過程就邏輯性混亂，造成丟分。
二、診斷解題原則
1、注意選擇題要看完所有選項。
常見的方法有直接法、觀察法、代入法、排除法、測量法、數(shù)形結(jié)合法、 特殊值法。
有些判斷幾個命題正確個數(shù)的題目，一定要慎重，你認為錯誤的較好能找出反例，要注意分類思想的運用，如果選項中存在多種情況的，要思考是否適合題意。
找規(guī)律題通常寫出前4、5個或更多的情況，以便找出規(guī)律。因為找規(guī)律的題目大多數(shù)較終變?yōu)檎覕?shù)字規(guī)律，所以對寫出的數(shù)字會進行適當變形，以利于找出規(guī)律，也可用特殊值進行檢驗。
2、解答題
較容易題，要認真細致，例如分式方程要檢驗;一元二次方程要注意二次項系數(shù)不為0等;作圖題要注意用鉛筆，保留作圖痕跡;概率題的大題三句話等等。
難題要學會合理放棄，經(jīng)過復(fù)習階段多次�？迹蠹覍ψ约耗芰退揭呀�(jīng)有了一個比較清楚的了解，不要在超出自己能力的題目上浪費過多時間，要檢查前面基礎(chǔ)題。
3、做題順序：
一般按照試題順序做，實在做不出來可先放一放，先做別的題目，不要在一道題上花費太多的時間而影響其他題目;
做題慢的同學要掌握好時間，力爭一遍凈;
做題速度快的同學要注意做題的質(zhì)量，要細心，不要馬虎。
要注意時間的合理分配。
4、綜合題要多審題，挖掘解析細節(jié)要注意的地方：
綜合題一般分為三問，逐步遞進，前兩問往往比較容易，一定要做， 閱卷是按步驟給分，能多做一些就多做一些，可以多得分數(shù);
注意大前提和各小題的小前提(特別注意“當”“若”等字眼)，不要弄混;
注意前后問題的聯(lián)系，前面得出的結(jié)論后面往往要用到;
從條件入手，可以多寫一些結(jié)論，看哪個結(jié)論對做題有幫助，實在做 不下去時，再審題，看看是否還有條件沒有用到，需不需要做輔助線;
從結(jié)論入手，逆向思維，再正著答題寫過程;
往往利用相似(8字形或A字形圖)，設(shè)未知數(shù)，構(gòu)造方程，解方程求解，必要時需做輔助線。函數(shù)圖像上的點可借助函數(shù)解析式來設(shè)點， 通常設(shè)橫坐標，利用解析式來表示縱坐標。
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三、臨考注意事項
同學們，記住閱卷機器和老師決定了你的分數(shù)，所以鉛筆的保真和易涂性，涂卡規(guī)范、答題的工整性和規(guī)范性至關(guān)重要。
1、備好文具(黑色0.5mm簽字筆、2B鉛筆、直尺、圓規(guī)、橡皮) 和 準考證。
2、等待老師發(fā)卷時，摒棄雜念，做深呼吸訓練深深吸進一口氣，屏住一會兒，然后慢慢呼出。如此反復(fù)幾次，可讓自己輕松。
3、把握答題節(jié)奏和速度。拿到卷子后診斷還未正式開始，考生要瀏覽整個卷子大致分配好各部分所用的時間。
4、遇到“暫時失憶”現(xiàn)象時，不要驚慌，是暫時的，要不斷地進行 “鎮(zhèn)定”的自我暗示，然后利用知識之間的聯(lián)系努力聯(lián)想，或者跳過去先做別的題，等別的題做好了，心里有“底”了，緊張情緒就會得到緩解，皮層的抑制就可能得到解除，思維就會順暢起來。
5、答題紙答題注意規(guī)范，別漏涂選擇題。在答題前應(yīng)設(shè)計好答案的整個布局，分成幾欄來答題，字號要大小適中，不要把答案寫在規(guī)定的區(qū)域以外的地方。否則掃描時不能掃到你所寫的答案。
6、診斷結(jié)束：“糊涂”、“孤獨”出考場 。每考完一科，和同學對答案是診斷結(jié)束后的大忌，只會造成更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此考生走出考場后應(yīng)做到兩點：
一是越糊涂越好。不要去回想診斷內(nèi)容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。
二是盡量避免與同學同行，因為同學在一起，總免不了要議論診斷內(nèi)容，從而引起情緒波動。
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