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北京中考語文助力能力作文片段！作文拿助力能力在語文診斷中還是有些困難的，但是少有有這樣的診斷，在作文的題目上面沒有丟分，可是如果你也想和他們一樣，那你就要好好的和他們學習，多看看身邊的助力能力作文吧。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考語文助力能力作文片段。
凝聚
愛與被愛有時都很簡單，甚或僅僅凝聚在一個芒果上。
那天，同往常一樣，我拖著疲憊的身體回到家。打開冰箱，發(fā)現冰箱中安靜的躺著一個大芒果，旁邊還放著一張字條：“兒子，芒果記得吃。”
字雖然很少，但是卻能感受到絲絲的愛意。我拿出芒果放在書桌上，便開始了學習。
不一會兒，媽媽回來了，她看到桌子上的芒果，又叮囑我一句：“芒果要記得吃。”說完，匆匆的又離開了家。
時間悄然到了十一點，我伸了伸懶腰，看見了芒果。我拿起芒果，仔細的端詳，這個芒果青里透著紅，煞是可愛，我使勁嗅了嗅，還真香啊。還是把它留給媽媽吧，媽媽更愛吃芒果。于是，我又把它放回了冰箱，并留下了一個紙條：“媽媽，芒果記得吃。”
第二天，放學回家后，我打開冰箱，那個芒果卻還躺在冰箱里。只不過紙條上的字被改了：“兒子，晚上媽媽和你一塊分享！”我笑了，因為我想象著媽媽看到我的紙條肯定很幸福，我幸福了，因為我馬上就要和媽媽分享這個芒果了！
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5個關鍵寫豹尾簡潔有力留余韻
1、首尾呼應
文章的開頭和結尾要互相照應，特別是在結尾要回應開頭，使文章成為一個完整的整體，不至于因為開頭和結尾相距甚遠， 而使文章相互脫節(jié)， 給人以殘缺感。
2、留有空白
作文要給讀者留下一定的想象空間，讓讀者通過聯想和想象去加以補充，從而產生令人回味無窮的藝術效果。
3、余音渺渺
這種結尾既深刻又發(fā)人深省，能夠讓讀者在讀完你的文章之后掩卷深思。
如《父親》一文的結尾：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在。”人天相隔，骨肉永離。爸爸，您在哪里？您在哪里？我無語問蒼天，無語問蒼天��！
4、總結概括
在結尾時對全文作簡單的總結，揭示事件的意義，點明題旨，深化中心。
5、抒情言志
結尾用抒情的語句，闡發(fā)自己真實的情感體驗，直抒胸臆，情感濃烈，感人肺腑，表達作者的愿望和志向，并緊扣題旨，往往能打動讀者，引起共鳴。
如果你能在這次診斷中取得好成績，對于你們而言應該是一件很好的事情，特別是語文診斷，作文的部分同學們要格外的謹慎一些。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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