2020北京順義區(qū)高三年級第二學期地理期末試卷及答案

2020-06-03 18:13:56 　來源：網絡整理

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2020北京順義區(qū)高三年級第二學期地理期末試題及答案! 高診斷題是考察孩子地理知識與能力的主要方式，在對課本知識理解和熟悉的基礎之上，進行適量的題目訓練可以達到知識鞏固落實的目的，也是提高知識應用能力的重要途徑。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2020北京順義區(qū)高三年級第二學期地理期末試題及答案! 希望可以給各位同學帶來幫助，加油！

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　　高考地理基本方法

　　1、對地圖的理解和運用能力是地理技能的較突出的體現：

　　熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據要求繪制簡單的地理圖表等，是地理技能的較突出的體現。

　　2.對地圖和地理圖像的學習方法：(1)圖形分類分析法：

　　將各種地理圖像進行分類，如等值線圖、地形剖面圖、地理分布圖、景觀圖、示意圖、統(tǒng)計圖等;對不同類型的圖所反映的地理信息和特征進行分析，歸納概括出各種圖形的讀圖方法和技能。

　　(2)知識復習和記憶圖形化：

　　填圖和繪圖是記憶地圖和圖形的較好方法，凡是能夠通過填圖和繪圖來掌握的地理知識，一定要通過對圖的掌握達到目的。在填繪圖的同時，還可以把與圖像相關的知識點標注在圖上或圖旁邊，使圖文緊密結合，融為一體。

　　(3)圖文轉換和圖形變式訓練：

　　教材中用文字敘述的地理事物的特征和發(fā)展、演變過程，許多都可以通過圖形表現出來。運用圖文轉換和圖形變式進行能力考查是高考地理命題的一種重要方式。在高考復習中經常有意識地進行圖文轉換、圖形變式訓練，不僅可以加深對知識的理解和掌握，也是提高地理形象思維能力的有效方法。

　　3.對地圖和地理圖像的學習方法：(1)圖形分類分析法：

　　將各種地理圖像進行分類，如等值線圖、地形剖面圖、地理分布圖、景觀圖、示意圖、統(tǒng)計圖等;對不同類型的圖所反映的地理信息和特征進行分析，歸納概括出各種圖形的讀圖方法和技能。(2)知識復習和記憶圖形化：

　　填圖和繪圖是記憶地圖和圖形的較好方法，凡是能夠通過填圖和繪圖來掌握的地理知識，一定要通過對圖的掌握達到目的。在填繪圖的同時，還可以把與圖像相關的知識點標注在圖上或圖旁邊，使圖文緊密結合，融為一體。(3)圖文轉換和圖形變式訓練：

　　地理基礎知識的學習方法

　　1、地理基礎知識的復習應主要包括以下幾方面：

　　(1)全面系統(tǒng)地梳理教材的知識體系;

　　(2)從整體上把握知識結構和知識之間的相互聯(lián)系;

　　(3)側重知識的形成原因、分布、發(fā)展、變化規(guī)律;

　　(4)注重學科內各部分知識的縱向與橫向聯(lián)系;

　　(5)注重知識與現實生活的聯(lián)系和應用。

　　2、地理基礎知識的主要學習方法：

　　(1)理解記憶：對基礎知識的掌握其核心是對知識的理解和記憶�？梢圆捎貌閳D、填繪地圖記憶、模糊記憶、特征記憶、味記憶、比較記憶等多種行之有效的方法。高考診斷說明對記憶層次的基本要求不僅包括“知道→記住→想起來(再認、再現)”，而且包括“觀察、描述現象，了解規(guī)律”。描述是指對“記住了”的地理現象用文字做出準確、完整的再現和表達。描述能力除靜態(tài)描述外，還應注重動態(tài)描述和綜合描述能力的培養(yǎng)。

　　(2)分類歸納：對地理基礎知識進行分類和歸納整理，是全面掌握地理基礎知識的一種有效學習方法。

　　不斷對知識進行重新歸納和整合，可以使同學們從整體上把握知識結構和知識之間的相互聯(lián)系，加深對相關知識的理解和把握，有助于提高知識遷移和知識綜合運用的能力。

　　要特別注重：①對地理概念的區(qū)分和相互聯(lián)系的歸納和總結;②對地理規(guī)律和原理的歸納和整理。

　　舉例：

　　(3)鞏固落實：基礎知識的鞏固落實是提高知識應用能力的重要途徑。

　　高診斷題不是對教材中地理知識的簡單復述或再現，而是重點檢查考生理解地理基本規(guī)律和原理之后，分析、說明或者解決實際問題的能力。因此，掌握地理基礎知識和地理規(guī)律，較終目的是要學會運用書本知識的原理和規(guī)律，解決現實生活中的問題。

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