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初三孩子怎樣提高成績?
一、孩子成績差與基礎知識掌握以及學習習慣有關,家長要督促孩子端正學習態(tài)度,明確學習目的,樹立學習意識,培養(yǎng)良好的學習品質。家長還要和孩子進行全面交流溝通,不要一味的責罵和譴責,要靜下心來和孩子傾心暢談,明確孩子的想法,在學習過程中遇到的困難,是否家長能依據(jù)情況給以積極幫助和解決,并給予孩子一定的鼓勵,培養(yǎng)學習的自信心。
二、距離第二學期初中入學診斷還有一學期時間,孩子要抓住機會,成績。所以家長督促孩子抓住寒假時間,將初一初二年級的數(shù)學外語課本內容閱讀一遍,將上學期間學過的知識詳細梳理,根據(jù)章節(jié)內容熟悉課程結構,掌握基礎知識,對于課本功課題目要求孩子再次獨立做一遍,徹底有效的掌握課本知識結構體系,特別是對于初三年級的物理化學科目,要求孩子對課本基礎內容加強熟練記憶掌握,背誦相關重要知識點,達到熟練記憶并進行必要的題型訓練。
三、初三第二學期新學年開始,家長要與班主任和科任教師進行必要的溝通交流,了解孩子在校期間的學習狀態(tài),家長要配合教師督促孩子的學習。家長在家里全面督促孩子學習,培養(yǎng)孩子建立良好的學習相關,認真完成當天的學習任務。也可以根據(jù)孩子的學習成績情況,給予孩子進行必要的輔導,如果家長沒有能力,就可以讓孩子進入社會補習機構進行補課,提高對于基礎知識的掌握。
四、家長還要及時和科任教師進行必要的聯(lián)系,了解孩子每天在學校的學校狀態(tài)情況。必要的時候請教師根據(jù)孩子學習成績和學習狀態(tài)制定合理的學習計劃,以基礎知識的掌握著手,加強基礎知識的掌握。對于數(shù)學,要結合初一初二年級的課本基礎知識,提高孩子的數(shù)學知識的應用能力;英語要加大孩子的單詞識記和課文閱讀理解能力,物理化學科目要從課本基礎知識掌握入手,鞏固訓練應用能力。
五、鼓勵孩子通過努力自身各方面素能的意識,要給孩子講明入學診斷與成才的關系,要讓孩子徹底行動起來。家長也要從孩子學習能力培養(yǎng),學習品質培養(yǎng),學習習慣的督促等多方面慢慢的促進孩子的成績,利用各種措施促進孩子的成績提高。無論怎么樣,基礎知識的有效掌握是先進位的,是較重要的,需要家長也要行動起來,促進孩子學習過程的實效性和發(fā)展性。
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