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北京東城區(qū)2020高三一模政治試卷答案!高三考生都來收藏

2020-05-08 22:30:35  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  孩子診斷沒考好,家長應(yīng)該怎樣做?

  每個孩子都有自己的特點(diǎn),診斷成績不能代表孩子的綜合素質(zhì)。對于成績不理想的孩子,家長更應(yīng)多鼓勵,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),同時幫孩子找到不足,幫孩子趕上來。 家長不要給孩子簡單地定分?jǐn)?shù)指標(biāo)。否則,除了增加孩子思想壓力,解決不了具體問題。家長應(yīng)該指導(dǎo)孩子分析薄弱環(huán)節(jié),訂好計劃,改進(jìn)方法,越具體越好。當(dāng)然要以孩子主動思考為主,不能強(qiáng)加給他。 診斷過后,家長不要天天催問:“分?jǐn)?shù)單發(fā)了沒有?”孩子把分?jǐn)?shù)單給家長看,家長應(yīng)保持平靜的態(tài)度,可以說:“你主動把分?jǐn)?shù)單給我看,很好。咱們找個時間具體分析分析這次診斷情況,好嗎?”孩子遲遲不把分?jǐn)?shù)單拿出來,可以啟發(fā)他:“這次診斷應(yīng)該總結(jié)一下,你先考慮考慮,今天或明天晚上咱們一起分析分析。”孩子成績不好不要簡單責(zé)備,而是采取理解的態(tài)度:“這次沒考好,咱們再努力。你自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。什么時間一起討論討論?” 90%的孩子存在著學(xué)習(xí)被動、成績不好的情況,特別是小學(xué)到初中階段的孩子,這可能與他們在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及人際關(guān)系的處理上有關(guān),家長們必須找到孩子不愿意主動學(xué)習(xí)的原因,才能從根本上幫助孩子提高自己的成績。

  孩子的學(xué)習(xí)過程比結(jié)果重要家長應(yīng)當(dāng)透過成績看孩子學(xué)習(xí)的過程。 孩子診斷成績不理想,家長首先要想一想原因在哪里?是孩子學(xué)習(xí)不用功,還是家長對孩子監(jiān)督、管理不到位? 如果孩子學(xué)習(xí)很努力,只是因?yàn)榫o張或者學(xué)習(xí)方法不對而沒有考好,這時如果家長還是一味地責(zé)罵孩子,反而會打消孩子學(xué)習(xí)的積極性。 對此,小編表示,期中診斷后家長要做的是如何才能有效的查漏補(bǔ)缺?然后對試題進(jìn)行個性化分析及如何調(diào)整下半學(xué)期的學(xué)習(xí)策略這才是現(xiàn)在要做的事。 診斷成績的好壞不是檢驗(yàn)孩子優(yōu)秀與否的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn),家長要綜合、全面地評價孩子,更要平和、平等地與孩子交流。

  考前如何復(fù)習(xí)才能保證較好狀態(tài) ?

  有人說,大考大玩,小考小玩。

  也有人說,臨陣磨槍,不快也光。

  還有人說,只要學(xué)不死,就往死里學(xué)。

  且不說這些觀點(diǎn)是傻是對是錯,敢問一句,這有什么指導(dǎo)意義?

  毫無疑問,考前充分準(zhǔn)備是診斷狀態(tài)調(diào)整的必備條件。否則考前你喝再多“x個核桃”,再多睡到自然醒的覺,把心態(tài)調(diào)節(jié)得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù),上了考場一遇到卡殼狀態(tài)瞬間就崩了。

  在較后階段,你要做的就是鞏固基礎(chǔ)、深化對知識體系的理解、提高對考點(diǎn)的敏銳度和熟練度,保證自己在考場上解決問題的能力。

  先進(jìn),要定期?急3质指。完成套卷的頻率因人而異,我個人是3-4天就模擬一輪。“手感”或許難以準(zhǔn)確,但大體上你需要保持對題目中關(guān)鍵信息的敏銳度、準(zhǔn)確度和熟練度、知識儲備和答題技巧的充分掌握。

  如果較后階段因?yàn)槿本毝稚,結(jié)果少有是你不能承受。

  第二,回歸基礎(chǔ)必不可少,但不要為了回歸而回歸。老師總在強(qiáng)調(diào)“回歸基礎(chǔ)”,實(shí)際上是擔(dān)心孩子在基礎(chǔ)部分丟掉不該丟的分?jǐn)?shù)。但每個孩子的情況到底不同,抱著“撿漏”的心態(tài)再刷一遍課本花去的時間是否值得?這仍然是值得考慮的。

  倘若平時基礎(chǔ)較好,再復(fù)習(xí)只需把握住框架主干即可,通過日常訓(xùn)練?紒“排雷”。倘若基礎(chǔ)知識尚且薄弱,那盲目去攻難題是不可取的,務(wù)必要花時間理清基礎(chǔ)概念,保證考卷中簡單題的得分率。

  第三,除了新題,舊題也要看。錯題反應(yīng)的是過往解題診斷中暴露出的問題。要么考點(diǎn)不明確,要么錯誤,要么分析思路偏差。看舊題/錯題的目的在于避免“重復(fù)出錯”,積累診斷經(jīng)驗(yàn)。

  對于那些做題時沒印象沒思路的題目,建議重新思考解題;對于純粹錯誤,明確出錯的原因和對策即可略過;對于純知識點(diǎn)的錯誤,該回歸課本的回歸課本,該當(dāng)場記下的直接記下。當(dāng)然如果你平時就認(rèn)真記錄錯題,分析錯題,那么看錯題本就夠了。

 

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