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必看||一模診斷后，如何實(shí)現(xiàn)高考騰飛

　　一模診斷后，考生和家長不應(yīng)該只是著眼于本次診斷的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該對此進(jìn)行詳細(xì)的分析以便我們后期工作的展開。

　　首先，考生應(yīng)該對試題進(jìn)行全面的試題分析，找清楚扣分點(diǎn)扣分的原因，并且針對本次診斷反映出的“尚不清楚”的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧和系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　其次，家長們也應(yīng)該充分利用本次診斷的成績，進(jìn)行志愿填報(bào)的模擬填報(bào)工作，這也是我們高考前較重要的一次前期準(zhǔn)備。這次準(zhǔn)備工作做得好，那么高考出分后就能節(jié)省很多時(shí)間和精力，只要在此方案基礎(chǔ)上進(jìn)行微調(diào)即可。

　　很多家長應(yīng)該已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，這次診斷的情況和上個(gè)月進(jìn)行的適應(yīng)性診斷模擬填報(bào)的情況可能已經(jīng)完全不同，這也是非常正常的，因?yàn)檫m應(yīng)性診斷診斷的時(shí)間尚早，成績還很不穩(wěn)定不具備太大的參考價(jià)值。那么這部分家長更應(yīng)該利用好這次的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和填報(bào)。

　　比如說，我們要對這次成績的整體水平線進(jìn)行測算，從而出我們的成績應(yīng)該以多少分為梯度進(jìn)行區(qū)間拉開，再有我們應(yīng)該對我們目標(biāo)院校進(jìn)行等效比系數(shù)的測算，然后推斷我們的成績能否被該院校(專業(yè)組)錄取，在進(jìn)行院校初篩時(shí)，我們一定要以專業(yè)組為單位進(jìn)行篩選，因?yàn)榻衲晡覀儾辉偈强紤]如何被院校錄取，而是如何被專業(yè)組錄取。

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