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2014北京中考一模語文

2020-04-24 13:47:30  來源:網站整理

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2014北京中考一模語文!知道語文的診斷重點在什么地方嘛?就在閱讀和寫作上面,尤其大家這次經歷的診斷可是一模,一模和中考的相似度是非常高的,同學們一定認真的審題,不會做的不要一直糾結下去。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2014北京中考一模語文。

2014北京中考一模語文

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對于2014北京中考一模語文準備方面,先從語文需要注意的幾方面說起:

一、基礎知識復習

1、字詞音義:建議以初中課本重點字詞為主,將字詞回歸課本,同時結合課下注釋,另一個記憶的技巧就是看到一個詞,回顧它出現在哪篇課文中。嘗試詞的位置記憶,聯(lián)想文章內容進行記憶,同時還熟悉了課文。

2、文學常識:以課內出現的重要作家作品為主,同時了解作家生平,了解能夠代表作家思想情感的句子,較好能記住典型的句子。也是回歸課文。

3、修辭、病句、語境、標題、語言得體、對聯(lián)、字謎標點等分模塊訓練,以歷年真題為主,每道題做5--10題,找到方法,此部分鍛煉的審題的能力,及 提煉信息的能力,審題時注意①不要把錯誤選成正確的,這樣失分太可惜,雖有時不可避免,但是一定要對審題能力給予較大的重視

4、古詩文默寫:平時訓練中就應該注意書寫的規(guī)范,并且書寫要清楚,做到卷面整齊。同時,也要將容易出錯的字,理解清楚。古詩中容易寫錯的字,往往是 因為對古詩內容不理解;另外,一定要將默寫落到實處,而不是僅僅自己覺得會寫了,就不訓練了,往往一首詩需要反復記憶,才能達到零失分。

二、文言文

在原來的基礎上細細掌握每篇文章重點實詞,虛詞的用法,注意翻譯的技巧,能夠做到將這些內容的記憶落到實處。

閱讀技巧的提煉,及不同文體的文言文常出的功課是什么:如寫景類,景物的特點、作者的情感,不同時間景物不同的特征。再比如:表、書、納諫這類的文 章,如果出課外文言文,能不能找出這類文章的主題可能會表現人物某方面的智慧(深謀遠慮)或愛國的思想、及勤政愛民等思想。

三、閱讀考點總結

1、記敘文or散文:共11個

(1) 行文思路、

(2)詞句理解、隱含信息的提煉、

(3)修辭手法(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、借代、設問、反問)的作用、

(4)寫作手法(渲染、烘托、對比、襯托、聯(lián)想、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、)的判斷與賞析

(5)景物描寫作用(渲染、對比、襯托、線索)、

(6)人稱轉化的作用

(7)表達方式作用(?甲h論、抒情)

(8)人物描寫的方法(正面、側面)動靜結合、多角度(外、語、動、心、神)

(9)人物賞析(外在特點+人物情感+人物思想性格)

(10)句子賞析:用詞、修辭等角度

(11) 語言風格的賞析

以上內容在功課中會有重疊,綜合出題,但是如果考生將這些知識點都能準確又快速的判斷出來,答題就沒有問題。

在做題時,要明確自己煉到了哪一個知識點,注意總結這類題出題的方法,也明確了自己練了哪些,以及還沒有練到哪些。

另外,可以將閱讀文章的題目匯總在一起比較,在比較中,做好提煉考點的準備。

2、說明文:

(1)提煉信息能力,常見問題有“……的原因;……的特點;……的方式;等等。”所考問題回歸到文體知識,實在考查考生說明事物的特征,包括“功能、原理、操作程序、材質、成因、屬性、性能、等內容”.

(2)另外,以材料鏈接和文段閱讀的形式出題。材料鏈接?疾橛迷慕忉尣牧系哪芰;文段閱讀側重對兩個段落的比較,需要考生清晰地分析文段寫作思路,才能提高閱讀效率及答題效率。

(3) 文段作用考查?紤]與說明對象的關系、文段本身的特點、與上下文的關系。

(4)語言準確性:詞語能不能刪掉、句子是否能對調、段落是否可以調換

3、議論文:

(1)中心論點判斷 常見位置,標題、首段、尾段

(2)文段作用,考慮與中心論點的關系、與上下文的關系、文段本身的特點

(3)材料鏈接 材料與中心論點或分論點的關系

四、作文

1、情境寫作:

(1)側重復習感謝的話、推薦信的寫法

(2)結合生活場景的寫作,側重復習寫勸告、建議類、

2、大作文:

(1)記敘文 在原來文章基礎上為文章設置亮點,標題、線索設置、借景抒情、每一段落的首句、以及作文的開頭和結尾。

(2)議論文,引用典故、材料體現豐富性(古今中外)、另外,引用名人名言。

同學們如果不能保證自己簡單的題目做對,就別想自己能在難題上有什么好的發(fā)揮,一模診斷尤其如此,想了解相關課程的同學,請撥打學而思愛智康免費咨詢電話:

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