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助力能力作文一
駁“讀書無用論”
近來不時地聽到人們議論讀書的價值,主要有兩個聲音:一是讀書能夠提高人的素養(yǎng);另一種自然就是讀書無用論了。
對于讀書無用論,我是相當?shù)牟灰詾槿。我不否認有些人不讀書也能靠自我的潛力混得很好,但請注意,這樣的人只占極少數(shù)。我看到某些論壇上有人說本科生不如?粕赞o之激實在令人嘆服,文筆也不錯。但是,這樣的觀點顯然是很容易駁斥的。類似的,也有人在議論研究生不如本科生、大孩子不如中專生云云,都是些站不住腳的謬論。就拿那篇說本科生不如?粕奶觼碚f吧,作者只看到了少部分優(yōu)秀的專科生和少部分在大學里混日子的本科生,犯了以偏蓋全的錯誤,直接導致他總結(jié)出“讀書多沒有用”的謬論。如果從總體上來說,畢業(yè)后誰更能在社會上站得住腳?誰能更有成就?答案就很明顯了,必然是本科生。為什么?整個理論修養(yǎng)和人文修養(yǎng)都比你高一籌,你能不服嗎?如果按照“讀書無用論”的邏輯,那么*優(yōu)秀的人非連斗大的“一”字也不認得的文盲莫屬!
無獨有偶,某些人只看了就業(yè)率,就說研究生不如本科生,這也是有失偏頗的。書讀得越多,學習得就越深入,就業(yè)面也就相對變狹窄了。因此,研究生一時找不到適宜的工作也是正常的。但是,無論從洞察問題的眼光還是解決問題的潛力上看,研究生總體來說都要比本科生強,尤其是技術含量比較高的項目上,這是毋庸置疑的。
綜上所述,讀書自有它的價值所在,而且它的價值是不容任何人否認的。
但是這并不是說讀書讀的級別越高越好,更不是鼓勵每個人都去考研究生博士生博士后。什么樣的工作都得有人去做,因此,根據(jù)自我的潛力興趣確定了自我的職業(yè)方向之后,根據(jù)需要去學習,夠用就好。
“讀書無用論”者都有一個通病,就是過分強調(diào)潛力的重要性。有些人是很聰明,什么事情都是看一下就能上手。但是,如果他們讀書多點書,提高理論素養(yǎng),那么他們的潛力肯定會有一個質(zhì)的飛躍。同樣智力水平的人,讀過大學的跟沒讀過大學的人一比,差距立刻就出來了——整個人的氣質(zhì)都不一樣。我們學的課本上的知識,受到很多人的指責,說學了之后出來工作用不上。我承認有些科目確實是很垃圾,但是,我們沒有辦法否認,我們在學習大部分某些人認為是無用的東西的時候,就算以后用不上,我們的思維方法和思維潛力都在不知不覺中被這些“無用的科目”潛移默化。舉個很簡單的例子,你看一下,同樣都是學那些“無用的科目”,文科生的思維跟理科生在同一個問題上的反應能夠相差十萬八千里!學過數(shù)學的人跟沒學過數(shù)學的人一比較,思考的邏輯的嚴密也有很大的差距。
否認讀書的重要性,是浮躁的表現(xiàn),是嚴重的錯誤。期望那些讀書無用論者能早日醒悟吧。
助力能力作文二
閱讀的三重境界
人生天地間,總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀,則是其較主要的通道。
閱讀分為若干種,絕大多數(shù)人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時間,說得高雅點,是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁,翻翻報紙,看看電視,了解一些熱點新聞,搜集幾件明星八卦,打探哪里出了奇人異事,瞅瞅又有幾個老虎被調(diào)查……邊看邊樂,然后與志同道合者大擺龍門,是很愜意很得意的事。
市井閑人們的閱讀大抵如此,很多上班族的閱讀有相當?shù)谋戎匾部蓺w入此類,我們青年學子,有時也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松,調(diào)劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得,“消遣”是個中性詞,甚至在某種意義上可歸入褒義,畢竟有所消遣便是有所寄托,這總比無所事事、無是生非要好得多得多。
閱讀的第二重境界,我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現(xiàn)實“功利性”,頗有現(xiàn)躉現(xiàn)賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例,該交綜合性研究功課了,我才上網(wǎng)搜索相關的材料,包括成本的書、雜志,相關論文,然后挑燈夜戰(zhàn),快速掃描,從中篩選自己用得著的礦石,冶煉、提純,較終形成自己的產(chǎn)品。這樣的閱讀,效率高,印象深,積少成多,集腋成裘,我的大腦里面的東西感覺越來越多,越來越有品位。出于很近視的目的,其效果卻是長久的,這樣的閱讀,其實就是我們成長的臺階。
聽說大多數(shù)成年人尤其是上班族,其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關鍵是要將這些信息合理轉(zhuǎn)化,切忌生搬硬套,機械照搬。否則的話,這種閱讀就成了鴉片,副作用可不是一般的大。
閱讀的境界,是精神性閱讀,或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個人的興趣所在,閱讀的過程,也是修養(yǎng)身心、陶冶情操的過程。據(jù)說,這樣的人,看經(jīng)典的影視作品,會忘掉了世界的存在,能與劇中人的命運相喜悲;看喜歡的文學名著,常常會如五柳先生“每有會意,便欣然忘食”。可惜的是,我還沒能達到這樣的境界,但我會向這個方向努力。
魯迅說過,要看各樣的書,即使和本業(yè)毫不相干的,也要泛覽。盧梭則強調(diào),讀書不要貪多,而是要多加思索。道出了讀什么書和怎樣讀的問題,明乎此,力行之,便會臻于大境界。
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