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北京2018年中考助力能力是多少!其實(shí)中考的助力能力都是一樣的,這幾年北京中考改革,可能總分發(fā)生了一些變化,但是這并不影響同學(xué)們自己的發(fā)揮,同學(xué)們該怎么準(zhǔn)備診斷依舊這么去準(zhǔn)備,畢竟拿助力能力是不現(xiàn)實(shí)的。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京2018年中考助力能力是多少。
2018北京中考分?jǐn)?shù)如何構(gòu)成?
2018北京中考分?jǐn)?shù)由體育成績和文化課成績共同組成。接下來,北京中考在線就分別介紹這兩部分的成績方法:
1、2018北京中考體育分?jǐn)?shù)
2018北京中考體育分?jǐn)?shù)由兩部分構(gòu)成:現(xiàn)場診斷30分,平時(shí)成績10分,共計(jì)40分。
2018年診斷方案與2017年相同,平時(shí)成績(過程性考核)要通過每學(xué)期的4個(gè)體育項(xiàng)目考核和體育出勤情況綜合分?jǐn)?shù),除了初三下學(xué)年以外共5個(gè)學(xué)期,每學(xué)期2分,共計(jì)10分。
體育現(xiàn)場診斷成績總分為30分(耐力、力量和球類各單項(xiàng)成績助力能力為10分,三個(gè)項(xiàng)目成績之和),現(xiàn)場診斷和過程性診斷均保留原始成績,不單獨(dú)進(jìn)行“四舍五入”的處理。診斷結(jié)束后,兩者相加,按照“四舍五入”的原則處理,作為考生本年度入學(xué)體育診斷的較終成績。
2、2018北京中考文化課分?jǐn)?shù)
2018北京中考文化課的分?jǐn)?shù)為540分,由3科可能會考科目的分?jǐn)?shù)與3科選考科目的分?jǐn)?shù)組成。具體算法如下:
(1)可能會考科目的分?jǐn)?shù)方法
三門可能會考科目語文、數(shù)學(xué)、外語,助力能力都是100分。語文與數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)直接按照卷面分來,值得注意的是,英語試題總分值為100分,其中60分為卷面診斷成績,40分為聽力、口語診斷成績,與統(tǒng)考筆試分離,孩子有兩次聽說診斷的機(jī)會,選取其中的較優(yōu)異作為中考英語聽說診斷成績。
(2)選考科目的分?jǐn)?shù)方法
選考科目的原始分助力能力均為100分(含綜合實(shí)踐10分),但是較后的實(shí)際得分要將原始得分乘以相應(yīng)的系數(shù)后得到。具體方法為:先將選考的三門科目原始分?jǐn)?shù)由高到低排序,然后分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算成較后的中考得分。所以三科折算后的實(shí)際助力能力為100分、80分、60分。下面為大家舉兩個(gè)例子來幫助理解:北京2018年中考助力能力是多少
1、實(shí)考80、80、80,實(shí)得:80分ⅹ100%+80分ⅹ80%+80分ⅹ60%=192分
實(shí)考90、80、70,實(shí)得:90分ⅹ100%+80分ⅹ80%+70分ⅹ60%=196分
如果不乘系數(shù)的話分?jǐn)?shù)相同,現(xiàn)在相差4分
2、實(shí)考90、80、70,實(shí)得:90分ⅹ100%+80分ⅹ80%+70分ⅹ60%=196分
實(shí)考90、70、60,實(shí)得:90分ⅹ100%+70分ⅹ80%+60分ⅹ60%=182分
如果不乘系數(shù)的話相差20分,現(xiàn)在相差14分。
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為什么高考和中考成績沒有必然的聯(lián)系?
1.初中和高中的課程特點(diǎn)不同
初中的課程相對高中來說比較基礎(chǔ),內(nèi)容簡單,記憶性強(qiáng)。
初中學(xué)習(xí)成績的好壞,智力并不是主要因素,而孩子是否聽話,能否踏踏實(shí)實(shí)坐下來安心學(xué)習(xí)是取得好成績的保證。如果孩子刻苦努力的話,靠死記硬背也能取得還算不錯(cuò)的成績,勤能補(bǔ)拙尚且行得通。
而進(jìn)入高中的同學(xué),經(jīng)過了中考的一層海選,基本都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不錯(cuò)的孩子。另外高中學(xué)習(xí)科目多,內(nèi)容難度深,著重考察孩子的邏輯思維能力和抽象想象能力,對腦子的反應(yīng)速度和理解能力要求比較高,只靠死記硬背并是完全不行的。因此,要想在高考時(shí)取得好成績,既要靠個(gè)人努力,也要看智力高低。
2.有的同學(xué)在初中并沒有發(fā)揮出全部潛力
學(xué)習(xí)像是一場長跑比賽,有的同學(xué)從出發(fā)時(shí)就一路優(yōu)秀,但可能前段耗費(fèi)了大量體力,后半程會慢慢體力不支;還有的同學(xué)是前半程蓄力,后半程發(fā)力,他們往往沖勁更足。
有的同學(xué)自身是有很強(qiáng)實(shí)力的,但是初中時(shí)并沒有完全發(fā)力。而到了高中時(shí),褪去了孩子氣,心智變得成熟,明白了高中學(xué)業(yè)關(guān)系到未來前途的重要性,高考的壓力促使自己不能再像初中那么放松,這時(shí)的奮發(fā)圖強(qiáng)是很可怕的,因?yàn)檫@會激發(fā)出自身無限的潛能,成績會有突飛猛進(jìn)的。這樣的同學(xué)往往較讓老師和家長覺得驚喜。
3.男女同學(xué)的生理特點(diǎn)不同
女同學(xué)在青春期時(shí)發(fā)育相對男生要早一點(diǎn),體內(nèi)的能量會更充足,在初中時(shí)期成績往往是女生成績比較不錯(cuò)。但到了高中,男女同學(xué)發(fā)育均接近成熟,隨著課程難度的加深和競爭程度的加劇,男同學(xué)在邏輯思維能力、精力充沛程度、以及抗壓能力等方面會顯著強(qiáng)于女同學(xué),所以高中時(shí)期是男同學(xué)整體快速超越女同學(xué)的階段。
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