北京英語(yǔ)中考改革方案

2020-03-28 18:59:25 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京英語(yǔ)中考改革方案！初中生要想學(xué)好英語(yǔ)一定要提高自己的閱讀能力，提高閱讀能力的較有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識(shí)。制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，每天或每周幾天都要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課外閱讀。下面是小編為大家?guī)?lái)北京英語(yǔ)中考改革方案，一起來(lái)看看吧，希望可以給同學(xué)們帶來(lái)幫助喲~

　北京英語(yǔ)中考改革方案

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　　初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)整理總結(jié)

　　初三總復(fù)習(xí)階段一定要整理出系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)框架，接下來(lái)小編給大家分享初中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的背誦知識(shí)點(diǎn)，供參考。

　　1There be的句子結(jié)構(gòu)

　　There be是一個(gè)“存在”句型，表示“有”的意思，

　　肯定句的形式為：There be+名詞(單數(shù)或復(fù)數(shù))+地點(diǎn)狀語(yǔ)或時(shí)間狀語(yǔ)。

　　be動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的確定，看be后邊先進(jìn)個(gè)名詞，當(dāng)所接主語(yǔ)為單數(shù)或不可數(shù)名詞時(shí)，be動(dòng)詞形式為is;當(dāng)所接主語(yǔ)為復(fù)數(shù)名詞時(shí)，be動(dòng)詞為are;當(dāng)be動(dòng)詞后接兩個(gè)以上主語(yǔ)時(shí)，be動(dòng)詞與較臨近主語(yǔ)保持?jǐn)?shù)上的一致。意思為“某地有某人或某物”。如：

　　There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。

　　There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有兩支鋼筆和一塊橡皮。

　　(1)there be的否定句，即在be的后面加上not。

　　否定形式為：There be+not+(any)+名詞+地點(diǎn)狀語(yǔ)。

　　There is not any cat in the room. 房間里沒(méi)貓。

　　There aren't any books on the desk. 桌子上沒(méi)書。

　　(2)there be句型的疑問(wèn)句就是將be提到句首：Be there+(any)+名詞+地點(diǎn)狀語(yǔ).

　　肯定回答：Yes, there is/are. 否定回答：No, there isn't/aren't.

　　-Is there a dog in the picture?畫上有一只狗嗎

　　-Yes, there is. 有。

　　-Are there any boats in the river?河里有船嗎

　　-No, there aren't. 沒(méi)有。

　　(3)特殊疑問(wèn)句：How many...are there(+地點(diǎn)狀語(yǔ))

　　某地有多少人或物回答用北京英語(yǔ)中考改革方案There be...

　　There's one. / There are two/three/some...

　　有時(shí)直接就用數(shù)字來(lái)回答。One./Two...

　　-How many students are there in the classroom?教室里有多少孩子。

　　-There's only one. / There are nine. 只有一個(gè)。/有九個(gè)。

　　(4)如果名詞是不可數(shù)名詞，用：How much+不可數(shù)名詞+is there+地點(diǎn)狀語(yǔ).

　　How much water is there in the cup?杯中有多少水.

　　2獨(dú)立主格

　　1.獨(dú)立主格與狀語(yǔ)從句的轉(zhuǎn)換

　　當(dāng)狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)不是指同一個(gè)對(duì)象時(shí)，可用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)取代狀語(yǔ)從句，但不再保留連詞。如：

　　After class was over(=Class being over/Class over),the students soon left the classroom.

　　下功課，孩子很快離開了教室。

　　2.不能省略being(having been)的情形

　　在下列兩種情況下，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的being(或having been)不能省略：

　　(1)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)是代詞時(shí)。如：

　　It being Sunday,we went to church.因?yàn)槭切瞧谔�，我們�(nèi)チ俗龆Y拜。

　　(2)在Therebeing+名詞的結(jié)構(gòu)中。如：

　　There being no bus,we had to go home on foot.

　　因?yàn)闆](méi)有公共汽車，所以我們不得不步行回家。

　　3.通常不用物主代詞或冠詞

　　在“名詞(或代詞)+介詞短語(yǔ)”構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，一般不用形容詞性物主代詞和冠詞。如：

　　Miss Smith entered the classroom,book in hand.

　　史密斯先生走進(jìn)了課室，手里拿著一本書。

　　比較with的復(fù)合結(jié)構(gòu)：Miss Smith entered the classroom,with a book in his hand.

　　4.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)沒(méi)有所有格形式

　　The chief-editor arriving,we began the meeting.主編來(lái)了，我們開始開會(huì)。

　　比較動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)：

　　The chief-editor’s arriving made us very surprised.

　　5.獨(dú)立主格的時(shí)態(tài)問(wèn)題

　　獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作時(shí)間或原因狀語(yǔ)時(shí)，可用完成時(shí)，表示該動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)之前。

　　3賓語(yǔ)從句

　　1.賓語(yǔ)從句，是名詞性從句的一種。在主從復(fù)合句中充當(dāng)賓語(yǔ)，位于及物動(dòng)詞、介詞或復(fù)合謂語(yǔ)之后的從句稱為賓語(yǔ)從句。賓語(yǔ)從句分為三類：動(dòng)詞的賓語(yǔ)從句，介詞的賓語(yǔ)從句和形容詞的賓語(yǔ)從句。

　　2.賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞有三種：

　　(1)以that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句：

　　that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句一般都是由陳述句充當(dāng)，引導(dǎo)詞that沒(méi)有實(shí)際意義，不在從句中作任何成分，that可以省略，而且從句成分齊全，北京英語(yǔ)中考改革方案句意完整。

　　Do you think (that) it will rain? 你認(rèn)為天會(huì)下雨嗎?

　　He said (that) he could come on time. 他說(shuō)他會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)的。

　　(2)以whether或if引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句：

　　從屬連詞if,whether引導(dǎo)的名詞從句是由一般疑問(wèn)句或選擇疑問(wèn)句轉(zhuǎn)化而來(lái)的，變成從句后，語(yǔ)序由原來(lái)的倒裝語(yǔ)序變成陳述語(yǔ)序。whether和if意為“是否”。

　　Let us know whether / if you can finish the work before Friday.

　　請(qǐng)讓我們知道你是否能在星期五以前把工作做完。

　　I don’t care whether you like the story or not.

　　我不在乎你是否喜歡這個(gè)故事。

　　(3)特殊疑問(wèn)詞what/ when/ where/ who等引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句：

　　此類賓語(yǔ)從句原來(lái)是特殊疑問(wèn)句，變成賓語(yǔ)從句后要用陳述語(yǔ)序，由wh-開頭的疑問(wèn)詞引導(dǎo)。包括who, whom, whose, what, which等連接代詞和where, when, how, why等連接副詞，這些引導(dǎo)詞有各自的意思，在從句中要作相應(yīng)的成分，不能省略。例如：

　　Could you tell me which gate we have to go to?

　　請(qǐng)問(wèn)我們得走哪個(gè)門?

　　He didn’t tell me how long he would stay here.

　　他沒(méi)有告訴我他要在這里呆多長(zhǎng)時(shí)間。

　　4狀語(yǔ)從句

　　狀語(yǔ)從句就是由一個(gè)句子在復(fù)合句中充當(dāng)狀語(yǔ)。所以狀語(yǔ)從句又可以分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句等等。每種狀語(yǔ)從句都有特定的引導(dǎo)詞：

　　(1)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句：where,wherever

　　(2)時(shí)間狀語(yǔ)從句：when, while, as, before, until, till, since

　　(3)原因狀語(yǔ)從句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that,

　　considering that, in that

　　(4)目的狀語(yǔ)從句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest

　　(5)結(jié)果狀語(yǔ)從句：so...that, such that, so that, with the result that

　　(6)條件狀語(yǔ)從句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing

　　(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as

　　(7)方式狀語(yǔ)從句：北京英語(yǔ)中考改革方案as, as if, as though

　　(8)讓步狀語(yǔ)從句：though, although, as, even if, even though, whether, no matter，whether...or, no matter with.

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