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北京十一學校貫通項目

2020-02-23 19:21:14  來源:網(wǎng)絡整理

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北京十一學校貫通項目!如何人都有自己擅長的事情,有些孩子就非常的適合學習,但是有些孩子對讀書這事怎么都提不起興趣,等中考結束后,同學們要做的,就是為自己尋覓一條更好的出路,比如說現(xiàn)在較熱門的中招貫通項目。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京十一學校貫通項目。

北京十一學校貫通項目

項目培養(yǎng)目標

項目致力于培養(yǎng)志遠意誠、思方行圓,即志存高遠、誠信篤志、思想活躍、言行規(guī)范的社會棟梁和民族脊梁。 引導孩子進行職業(yè)與生涯規(guī)劃,樹立遠大目標,啟發(fā)孩子立志成為各個行業(yè)的領軍人物或杰出人才,尤其是高精尖產(chǎn)業(yè)的高端技能技術人才;倡導孩子誠信做人,讓每一位孩子成為值得信任的人;鞏固孩子的自律意識,培養(yǎng)孩子自主管理的能力;注重孩子的創(chuàng)新精神、實踐能力和專業(yè)精神的培養(yǎng);鼓勵孩子獨立思考,培養(yǎng)有想法的孩子! 

人才培養(yǎng)方式

采用7年貫通培養(yǎng)方式,共分為三個階段: 2+3+2 1.基礎教育階段:2年,引入北京市級示范高中校北京市十一學校優(yōu)質教育資源,使孩子接受優(yōu)質高中教育。 2.專業(yè)教育階段:3年,利用國家骨干校北京勞動保障職業(yè)學院優(yōu)質職業(yè)教育資源,使孩子接受一流高等職業(yè)教育。 3.本科教育階段:2年,由北京市一流大學北京工業(yè)大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、首都醫(yī)科大學等進行本科階段培養(yǎng),同時學院可幫助孩子推薦國外一流大學如美國加州州立大學等,孩子可自選。

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北京十一學校貫通項目人才培養(yǎng)特點

 注重文化素質教育

發(fā)揮北京市十一學校市屬重點高中示范校的教育優(yōu)勢,組建一流教師團隊,開發(fā)優(yōu)質特色課程,營造優(yōu)良育人環(huán)境,鞏固孩子人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和身心素質,培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和創(chuàng)造思維。 

突出職業(yè)素養(yǎng)特色

從首都經(jīng)濟建設緊缺職業(yè)需求出發(fā),與大型國際企業(yè)合作開發(fā)專業(yè)課程,以職業(yè)崗位工作過程為主線,重構課堂教學與實踐教學體系,營造職業(yè)化的教學環(huán)境和文化氛圍,鞏固職業(yè)素質、職業(yè)精神和職業(yè)技能的養(yǎng)成與訓練,為孩子可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。 

提高職業(yè)應用能力

服務北京市首都核心功能定位,與北京市一流大學合作,充分借鑒先進的辦學經(jīng)驗和教學方法,將?坡殬I(yè)素養(yǎng)與本科教育充分結合與應用,培養(yǎng)具有職業(yè)素質、職業(yè)精神和職業(yè)技能的高端應用人才。 

人才培養(yǎng)模式

高端技術技能人才貫通培養(yǎng)項目采取“貫通培養(yǎng),分段實施”的模式,將整個培養(yǎng)過程分文化基礎教育、職業(yè)能力教育、職業(yè)能力拓展教育三個階段實施,各階段工作重點如下:

文化基礎教育階段,兩年(第1~2學年),以北京市十一學校高中人才培養(yǎng)模式和教學質量管理體系為基礎,結合項目特點,共同制定相應的人才培養(yǎng)方案和教學質量管理與監(jiān)控體系。 組織開展文化基礎教育階段教學,為孩子終生發(fā)展奠定基礎。具體合作形式與合作內容以雙方合作協(xié)議為準。 職業(yè)能力教育階段,三年(第3~5學年),發(fā)揮北京勞動保障職業(yè)學院優(yōu)質職業(yè)教育資源優(yōu)勢,使孩子接受優(yōu)質高等職業(yè)教育。 

職業(yè)能力拓展教育階段,兩年(第6~7學年),加強與本科合作院校首都醫(yī)科大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京工業(yè)大學的溝通,以本科院校人才培養(yǎng)模式和教學質量管理體系為基礎,結合項目特點做好專業(yè)的縱深和拓展研究,共同制定相應的人才培養(yǎng)方案和教學質量管理與監(jiān)控體系,為全面培養(yǎng)高端技術技能人才搭建優(yōu)質學習平臺。具體合作形式與合作內容以雙方合作協(xié)議為準。在貫通培養(yǎng)期間,學院將與國外院校積極溝通、加強合作,為孩子出國學習和職業(yè)教育國際化搭建通道。

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